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IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA

Este documento presenta varias palabras con sus definiciones correctas y algunas opciones incorrectas. Explica la importancia de la ortografía y da ejemplos de palabras tildeadas correctamente como "vacilar" y "loza". También incluye preguntas sobre el uso de tildes en monosílabos y abreviaturas.

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IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA
Tener una buena ortografía habla muy bien de nosotros y
deja una muy buena impresión en los demás.
¿Has seguido yendo al
gimnasio?
CORRECTO INCORRECTO
YENDO LLENDO
IENDO
He comenzado a vacilar sobre
la respuesta.
VACILAR
BACILAR
De los bacilos o relativo a
ellos
Dudar, titubear o estar
indeciso.
¿No ves bien con esos lentes?
VES
VEZ
sustantivo que puede
utilizarse como equivalente
a ‘turno’, ‘tiempo’ u
‘ocasión’.
ver, observar o considerar
algo.
Iremos a comprar loza para la
fiesta infantil.
LOZA
LOSA
piedra plana o llana, de poco
grosor generalmente labrada,
cuya función es tapar o cerrar
algo en particular
Barro fino, cocido y barnizado
de que están hechos los
platos, tazas, etc.
La asistencia de políticas de
vivienda y medio ambiente es
incipiente.
INCIPIENTE
INSIPIENTE
Que apenas inicia.
Ignorante, que no sabe
La olla de presión necesita un
nuevo empaque
HOYA
OLLA
Hondura o concavidad
grande en el terreno.
Recipiente de cocina redondo,
con boca ancha y asas, usado
en especial para hervir, cocer
y calentar alimentos y líquidos.
MONOSÍLABOS CON TILDE: ¿Cuándo hay que acentuarlos?
1.1. ¿«de» o «dé»?
Sin acento (preposición): Me agrada mucho el vestido de Elizabeth
Con acento (verbo dar): Dile que te dé el dinero.
1.2. ¿«el» o «él»?
Sin acento (artículo): El jardinero es un artista.
Con acento (pronombre personal): Te hablaba de él.
1.3. ¿«mas» o «más»?
Sin acento (conjunción adversativa): Lo intenté, mas no pude. (*) intercambiable
con pero (lo intenté, pero no pude).
Con acento (adverbio, adjetivo o pronombre): Es más listo de lo que piensas.
1.4. ¿«mi» o «mí»?
Sin acento (adjetivo posesivo): Esta es mi casa.
Con acento (pronombre personal): Estaba justo delante de mí.
1.5. ¿«se» o «sé»?
Sin acento (pronombre): Se acabó todo.
Con acento (verbo sé o saber): Creo que lo sé.
1.6. ¿«si» o «sí»?
Sin acento (conjunción): Si lo hubiese sabido...
Con acento (adverbio de afirmación): ¡Sí! ¡Vamos!
1.7. ¿«te» o «té»?
Sin acento (pronombre personal): Si te esfuerzas lo vas a lograr.
Con acento (sustantivo: planta o infusión): El té costó $2500
1.8. ¿«tu» o «tú»?
Sin acento (posesivo): ¿Cuándo vamos a ver tu piscina?
Con acento (pronombre personal): Cuando tú quieras.
https://www.juegosdepalabras.com/vocales/panvocalicas-2.html
EUFORIA
MURCIÉLAGO
MOZAMBIQUE
INVERNÁCULO
INOCULTABLE
PALABRAS
PENTAVOCÁLICAS
¿Por qué las abreviaturas
como EE. UU o DD. HH.
Tienen dos veces cada letra?
Es para indicar que cada palabra
se encuentra escrita en plural.
Las palabras ambiguas son palabras que tienen dos o más significados, también puede entenderse como palabras o
frases que se entienden de varios modos o tener distintas interpretaciones
Ejemplo de palabras ambiguas:
Banco = artículo para sentarse
Banco = cardumen o conjunto de peces
Banco = institución que guarda dinero
Botón = broche de ropa
Botón = capullo de flor antes de florecer
Botón = tecla o punto mecánico
Cinta = artículo para atar cosas
Cinta = mujer embarazada
Letra = documento comercial
Letra = grafía que tiene significado lingüístico
Coma = signo ortográfico
Coma = acto de tomar alimentos
EUFEMISMO
palabra o frase con que se sustituye otra que se considera tabú o grosera
Económicamente débiles – pobres.
Miembro viril – pene.
Invidente – ciego.
Pasado de copas – borracho.
Incremento negativo – pérdida.
Ya descansa en paz – ha muerto.
Adulto mayor – viejo.
Los puntos suspensivos son signos de puntuación formados por tres puntos
escritos de manera consecutiva (...)
Son utilizados, principalmente, para señalar en el discurso un suspenso (de ahí su
nombre), pero también pausas, dudas, o para marcar una supresión de una parte
que no interese referir por diferentes motivos.
EJEMPLO:
Si supieras lo que me dijo...
La palabra “examen” no se
acentúa, en el plural por el
contrario si:
“exámenes”
Otros ejemplos:
“imágenes”
“volúmenes”
“resúmenes”
“orígenes”
desadaptado está incorrectamente escrita y debería
escribirse como “inadaptado” cuyo significado es:
Se refiere a la persona que no se adapta a ciertas
condiciones o circunstancias o a la sociedad en que vive
La H es una letra que no tiene sonido en español, por eso decimos que
es muda, pero no es invisible.
 Humildad
 Honestidad
 Humanidad
 Hermosura
 Hijo…
La @ es una unidad de medida, no un signo lingüístico, razón
por la cual se considera como un recurso desacertado o carente
de valor gramatical cuando se emplea para integrar en una
misma palabra los dos géneros gramaticales:
apreciad@s.
amig@s.
niñ@s
Tengo problemas para recordar mi
contraseña.
ANGLICISMOS
Password: contraseña
Hobby: pasatiempo
Parking: aparcamiento
Show: espectáculo
Link: Enlace, vínculo
Chat: charla
Clóset: armario
Disquete: unidad de almacenamiento de
archivos informáticos
Dígrafo se denomina la secuencia de dos letras que representa un solo sonido. Los dígrafos no
son considerados letras, pues una letra es un grafema, es decir, un signo gráfico simple. En
cambio, el dígrafo es una secuencia de grafemas o letras.
En la lengua española existen únicamente cinco dígrafos, además de las veintisiete letras del
abecedario:
Dígrafo ch
ejemplos: chapa, caucho, cancha, chévere, chorizo.
Dígrafo ll
ejemplos: llanto, llamar, callar, collar, collado.
Dígrafo gu
ejemplos: guitarra, guerra, comulgue, guíe, cuelgue.
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ejemplos: carro, recorrer, cigarrillo, curri, carretera.
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como tilde o virgulilla.
SIGNIFICADO DE OJALÁ
Se conoce como ojalá a la interjección con que se denota el vivo deseo de que
suceda algo.
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La expresión ojalá es de origen árabe “shaa Allaah” que significa “si Dios
quisiera”.
IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA
Doctor, soy
asmática.
¿Es grave?
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IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA

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IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA

  • 2. Tener una buena ortografía habla muy bien de nosotros y deja una muy buena impresión en los demás.
  • 3. ¿Has seguido yendo al gimnasio? CORRECTO INCORRECTO YENDO LLENDO IENDO
  • 4. He comenzado a vacilar sobre la respuesta. VACILAR BACILAR De los bacilos o relativo a ellos Dudar, titubear o estar indeciso.
  • 5. ¿No ves bien con esos lentes? VES VEZ sustantivo que puede utilizarse como equivalente a ‘turno’, ‘tiempo’ u ‘ocasión’. ver, observar o considerar algo.
  • 6. Iremos a comprar loza para la fiesta infantil. LOZA LOSA piedra plana o llana, de poco grosor generalmente labrada, cuya función es tapar o cerrar algo en particular Barro fino, cocido y barnizado de que están hechos los platos, tazas, etc.
  • 7. La asistencia de políticas de vivienda y medio ambiente es incipiente. INCIPIENTE INSIPIENTE Que apenas inicia. Ignorante, que no sabe
  • 8. La olla de presión necesita un nuevo empaque HOYA OLLA Hondura o concavidad grande en el terreno. Recipiente de cocina redondo, con boca ancha y asas, usado en especial para hervir, cocer y calentar alimentos y líquidos.
  • 9. MONOSÍLABOS CON TILDE: ¿Cuándo hay que acentuarlos? 1.1. ¿«de» o «dé»? Sin acento (preposición): Me agrada mucho el vestido de Elizabeth Con acento (verbo dar): Dile que te dé el dinero.
  • 10. 1.2. ¿«el» o «él»? Sin acento (artículo): El jardinero es un artista. Con acento (pronombre personal): Te hablaba de él.
  • 11. 1.3. ¿«mas» o «más»? Sin acento (conjunción adversativa): Lo intenté, mas no pude. (*) intercambiable con pero (lo intenté, pero no pude). Con acento (adverbio, adjetivo o pronombre): Es más listo de lo que piensas.
  • 12. 1.4. ¿«mi» o «mí»? Sin acento (adjetivo posesivo): Esta es mi casa. Con acento (pronombre personal): Estaba justo delante de mí.
  • 13. 1.5. ¿«se» o «sé»? Sin acento (pronombre): Se acabó todo. Con acento (verbo sé o saber): Creo que lo sé.
  • 14. 1.6. ¿«si» o «sí»? Sin acento (conjunción): Si lo hubiese sabido... Con acento (adverbio de afirmación): ¡Sí! ¡Vamos!
  • 15. 1.7. ¿«te» o «té»? Sin acento (pronombre personal): Si te esfuerzas lo vas a lograr. Con acento (sustantivo: planta o infusión): El té costó $2500
  • 16. 1.8. ¿«tu» o «tú»? Sin acento (posesivo): ¿Cuándo vamos a ver tu piscina? Con acento (pronombre personal): Cuando tú quieras.
  • 18. ¿Por qué las abreviaturas como EE. UU o DD. HH. Tienen dos veces cada letra? Es para indicar que cada palabra se encuentra escrita en plural.
  • 19. Las palabras ambiguas son palabras que tienen dos o más significados, también puede entenderse como palabras o frases que se entienden de varios modos o tener distintas interpretaciones Ejemplo de palabras ambiguas: Banco = artículo para sentarse Banco = cardumen o conjunto de peces Banco = institución que guarda dinero Botón = broche de ropa Botón = capullo de flor antes de florecer Botón = tecla o punto mecánico Cinta = artículo para atar cosas Cinta = mujer embarazada Letra = documento comercial Letra = grafía que tiene significado lingüístico Coma = signo ortográfico Coma = acto de tomar alimentos
  • 20. EUFEMISMO palabra o frase con que se sustituye otra que se considera tabú o grosera Económicamente débiles – pobres. Miembro viril – pene. Invidente – ciego. Pasado de copas – borracho. Incremento negativo – pérdida. Ya descansa en paz – ha muerto. Adulto mayor – viejo.
  • 21. Los puntos suspensivos son signos de puntuación formados por tres puntos escritos de manera consecutiva (...) Son utilizados, principalmente, para señalar en el discurso un suspenso (de ahí su nombre), pero también pausas, dudas, o para marcar una supresión de una parte que no interese referir por diferentes motivos. EJEMPLO: Si supieras lo que me dijo...
  • 22. La palabra “examen” no se acentúa, en el plural por el contrario si: “exámenes” Otros ejemplos: “imágenes” “volúmenes” “resúmenes” “orígenes”
  • 23. desadaptado está incorrectamente escrita y debería escribirse como “inadaptado” cuyo significado es: Se refiere a la persona que no se adapta a ciertas condiciones o circunstancias o a la sociedad en que vive
  • 24. La H es una letra que no tiene sonido en español, por eso decimos que es muda, pero no es invisible.  Humildad  Honestidad  Humanidad  Hermosura  Hijo…
  • 25. La @ es una unidad de medida, no un signo lingüístico, razón por la cual se considera como un recurso desacertado o carente de valor gramatical cuando se emplea para integrar en una misma palabra los dos géneros gramaticales: apreciad@s. amig@s. niñ@s
  • 26. Tengo problemas para recordar mi contraseña. ANGLICISMOS Password: contraseña Hobby: pasatiempo Parking: aparcamiento Show: espectáculo Link: Enlace, vínculo Chat: charla Clóset: armario Disquete: unidad de almacenamiento de archivos informáticos
  • 27. Dígrafo se denomina la secuencia de dos letras que representa un solo sonido. Los dígrafos no son considerados letras, pues una letra es un grafema, es decir, un signo gráfico simple. En cambio, el dígrafo es una secuencia de grafemas o letras. En la lengua española existen únicamente cinco dígrafos, además de las veintisiete letras del abecedario: Dígrafo ch ejemplos: chapa, caucho, cancha, chévere, chorizo. Dígrafo ll ejemplos: llanto, llamar, callar, collar, collado. Dígrafo gu ejemplos: guitarra, guerra, comulgue, guíe, cuelgue. Dígrafo qu, ejemplos: quitar, quizá, querer, catequesis, toque. Dígrafo rr, ejemplos: carro, recorrer, cigarrillo, curri, carretera.
  • 28. Al trazo sobre la letra “ñ” se le conoce como tilde o virgulilla.
  • 29. SIGNIFICADO DE OJALÁ Se conoce como ojalá a la interjección con que se denota el vivo deseo de que suceda algo. La expresión ojalá demuestra por parte de quien la pronuncia la esperanza o el deseo ante la realización de algo. La expresión ojalá es de origen árabe “shaa Allaah” que significa “si Dios quisiera”.
  • 31. Doctor, soy asmática. ¿Es grave? No, señora, es esdrújula.