INVESTiGACION lll semestre

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
INVESTIGACIÓN III SEMESTRE
67%
33%
PARTICIPACIÓN
SI
NO

2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
INVESTIGACIÓN III SEMESTRE
52%
48%
MOTIVACIÓN
SI
NO

3. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
INVESTIGACIÓN III SEMESTRE
DESEMPEÑO (Acción)
33%
19%
48%
BUENO
REGULAR
MALO

4. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
INVESTIGACIÓN III SEMESTRE
participa
gran interés
dictado de palabras en inglés
reproducciones
APELLIDO Y NOMBRE
particip
acion
motiv
acion
pronunciacion
de las fichas
vocabu
lario
Cant
ar
escuc
har
pronu
nciar
1
ALBREO MARIN LISBETH
TATIANA SI SI SI
REGUL
AR BIEN BIEN BIEN
2
CACERES CIFUENTES
DAVID RICARDO SI NO SI
REGUL
AR BIEN BIEN BIEN
3
CASTRILLON ARANGO
AYMI JULIETH NO NO NO BIEN BIEN BIEN
REGUL
AR
4
CARRILLO GARZON
SHAROLL CAMILA SI SI NO
REGUL
AR BIEN BIEN
REGUL
AR
5
CORTES FUERTES YESID
FERNANDO SI NO SI BIEN BIEN BIEN
REGUL
AR
6
CRUZ GARCIA PAULA
ANDREA SI SI SI
REGUL
AR
REGU
LAR BIEN
REGUL
AR
7
ESPITIA DELGADO
ANGUIE DAYANA NO NO NO
REGUL
AR
REGU
LAR
REGU
LAR
REGUL
AR
8
FERNANDEZ MENDOZA
KAROLL YULIETH SI NO SI BIEN BIEN BIEN
REGUL
AR
9
GALINDO TORRES LUIS
FELIPE SI SI NO BIEN BIEN BIEN BIEN
1
0
GALINDO CASTRO
MARIANA SI NO SI BIEN
REGU
LAR BIEN
REGUL
AR
1
1
GARAVITO META
ANGELA CAMILA SI SI NO BIEN
REGU
LAR BIEN
REGUL
AR
1
2
GUATEQUE MEJIA LUISA
MARIA NO SI SI BIEN
REGU
LAR BIEN
REGUL
AR
1
3
JIMENEZ GONZALES
JORGE ANDRES SI NO SI
REGUL
AR BIEN BIEN BIEN
1
4
LOPEZ RINCON SHARON
KTERYN SI SI NO BIEN BIEN BIEN BIEN
1
5
MORALES CRUZ LUIS
ALEJANDRO SI NO SI
REGUL
AR BIEN BIEN BIEN
1
6
OBANDO GOMEZ JUAN
SEBASTIAN SI SI NO
REGUL
AR BIEN BIEN BIEN
1
7
RAMIREZ SIERRA
ANGUIE NATALIA SI SI NO
REGUL
AR
REGU
LAR BIEN
REGUL
AR

5. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
INVESTIGACIÓN III SEMESTRE
1
8
REYES LADINO DAVID
SANTIAGO SI NO SI
REGUL
AR BIEN BIEN
REGUL
AR
1
9
RODRIGUEZ CORREDOR
SARA DANIELA SI SI NO
REGUL
AR
REGU
LAR
REGU
LAR BIEN
2
0
RUEDA OSPINA MAIRA
ALEJANDRA SI SI NO BIEN BIEN BIEN BIEN
2
1
SANTIBAÑEZ BERNAL
NIKOL KAHORY SI SI SI
REGUL
AR BIEN BIEN BIEN
Se evidencia las causas a tratar de la problemática en estudio del ante proyecto de tesis.
Se iniciará el plan de acción 2 con una dinámica llamada “ducks at the water,ducks at the
floor” la cual consiste en que una persona va a dirigir el juego cuando diga “Ducks at the
wáter” todos van a dar un salto hacia adelante, cuando diga “Ducks at the floor” todos van
a dar un paso para atrás; esto es para animarlos, que se desperecen y sientan motivación
por la acción propuesta por los docentes en formación.
Los estudiantes serán ubicados por parejas en cada computador, al cual se le instalará el
software que tiene por nombre “el gran mago caco”, esta es una herramienta que nos
permite trabajar los números, prendas de vestir, alimentos, animales en inglés y también su
pronunciación. Recordemos que la lectura y la escritura en ingles son muy diferentes.
Los estudiantes cuentan con la asesoría de los docentes en formación, si se llegara a
presentar fallas con el software, con dificultad en su pronunciación o su escritura estaremos
allí para asesorarlos en cualquiera que estas dificultades mencionadas.
Se va a trabajar repetitivamente cada uno de las aplicaciones, (prendas de vestir, números,
animales, alimentos, para que ellos van memorizando su pronunciación y la observación de
la escritura, ellos harán preguntas acerca de lo que puedan tener duda.
Aclaradas las dudas, practicando varias veces con el gran mago caco seguido se les entregara
una fotocopia con imágenes para que ellos contesten en ingles las palabras que hayan
logrado aprender.
Para terminar daremos gracias a los niños por su participación y se les preguntará si les
gustó la acción propuesta por los docentes en formación.