Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora en niños de quinto grado en la Escuela Rural Mixta La Diana en Putumayo, Colombia. Los objetivos son incentivar a los estudiantes a mejorar su lectura usando herramientas TIC, desarrollar actividades de lectura con estas herramientas para crear hábitos de lectura, y hacer un seguimiento del impacto de las TIC en los estudiantes. El proyecto incluye actividades diagnósticas, lectura y dibujo usando cuentos en una aplicación

1. MEJORANDO LA COMPRENSION DE LECTURA EN LOS
NIÑOS DEL MAÑANA
ESCUELA RURAL MIXTA LA DIANA
Putumayo – Puerto Asís
CARMEN DEL ROCIO JURADO CUAYCAL

2. Formulación del Problema
¿Cómo mejorar el nivel de lectura de los niños de la Escuela Rural
Mixta La Diana del grado quinto de primaria?

3. Objetivos
OBJETIVO GENERAL
 Incentivar a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta La
Diana a mejorar su calidad de lectura mediante la utilización de
las herramientas TIC
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Desarrollar actividades de lectura con la ayuda de
herramientas Tic para crear en los niños hábitos de lectura los
cuales mejoren su nivel académico
Crear conversatorios en los cuales se evidencie y ejemplifique
el mejoramiento en la lectura y las herramientas Tics
Hacer un seguimiento para verificar la aceptación del proyecto
y el impacto de las herramientas TIC en los estudiantes.

4. Competencias
 Leer y escribir con un propósito específico.
 interpretar y analizar diferentes tipos de textos.
 Hacer uso de las Tic para reforzar lo socializado en las
lecturas realizadas
 Utilizar las Tic para recolectar y sistematizar la
información en un portafolio de información.
 Manifestar una actitud positiva frente a la lecto-escritura
y la valora como generadora de disfrute y conocimiento.
 Exponer sus puntos de vista a partir de los diferentes
textos planteados.

5. Recursos TIC Utilizados o Materiales didácticos creados
por el docente
Cuadernia (Aplicación realizada por el docente
con los cuentos a evaluar)
Word (Talleres de Evaluación de las lecturas)
Excel (Seguimiento a los avances en
comprensión de lectura de los estudiantes)
Paint (Incentivar la lectura a través de la
realización de dibujos)

6. Actividades
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades Recursos Tiempo Resultados
Preguntas Cuadernia 2 Horas Adquirir destrezas
diagnosticas / PowerPoint lectoras de análisis
Cuento el Asno y el Word y síntesis
Hielo
Lectura y Dibujo / Cuadernia 2 Horas Adquirir destrezas
del cuento Sofía Word lectoras y de
Disimula Paint dibujo para
incentiva la lectura

7. Aprendizajes Logrados
Con el proyecto “Mejorando la comprensión de
lectura en los niños del mañana” se logro aprender
como las Tics pueden mejorar sustancialmente el
aprendizaje incrementando el nivel de lectura y la
producción textual.