1. TEORIAS DEL
LENGUAJE
INNATISMO
(Noam
Chomsky)
Capacidad
innata
genéticamente,
Aprendizaje
similar en todo
el mundo,
Ejemplos:
explotar el
lenguaje con
rimas.
CONDUCTISM
O
(Skinner)
proceso de
estimulo y
respuesta,
debilidad, no
explica la
complejidad de
la lengua, ej:
prestar atencion
.
cognitivismo
(piaget)
se enfoca en los
procesos
mentales, no
imcorpora lo
social y lo
ambiantal.
Interaccionismo
otorga importancia
a la relacion con
mas demas
personas, valora su
entorno social.
2. Etapa sensorio motriz (0-2 años)
Su conducta es absolutamente motora. No piensa,
no interioriza los acontecimientos externos.
Estadio del mecanismo reflejo congénito. 0 -1 mes.
Estadio de las reacciones circulares primarias. 1-4
meses.
Estadios de las reacciones circulares secundarias.4-
8meses.
Estadio de la coordinación delos esquemas de
conducta previos.8-12 meses.
Estadio de los nuevos descubrimientos por
experimentación. 12-18 meses.
Estadio de las nuevas representaciones mentales
Etapa preoperacional.
Etapa del pensamiento y del lenguaje
que gradúa su capacidad de pensar
simbólicamente, imita objetos de
conducta.
Estadio preconceptual. 2-4 años
Estadio intuitivo. 4-6 años
Etapa de operaciones (7-12 años)
Pensamiento analitico, sensible a
relaciones objetivas. Es la etapa de la
razón, primeros conceptos y definiciones.
Es curioso y demuestra interés. Busca
conocer su cuerpo y función, el globo
terráquea. El mundo animal llama su
atención con fenómenos de reproducción
y crecimiento.
