evaluación 4° año básico

1. Evaluación 4°
Objetivos a evaluar
 Representar y describir números del 0 al 10000:
- Contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1000 en 1000 leyéndolos y
escribiéndolos.
- Representándolos en forma concreta, pictórica y
simbólica.
- Comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional.
- Identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil.
- Componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10000 en forma
aditiva, de acuerdo a su valor posicional.
Describir y aplicar estrategias de cálculo mental: conteo hacia delante y otras.

2. Evaluación matemática
Nombre: Curso : Fecha:
1.- ¿Qué número se ubica en el lugar indicad por la marca en la recta
numérica?
A) 1.500
B) 1.000
C) 3.000
D) 3.900
2.- Observa la secuencia numérica
¿Qué número falta para completarla?
A) 4.671
B) 4.675
C) 4.680
D) 4.689
3.- ¿Cuál es la descomposición correcta del número 2.456?
A) 200 + 400 + 5 + 6
B) 2.000 + 400 + 50 + 6
C) 2.000 + 40 + 50 + 6
D) 200 + 40 + 50 + 6
4.- Los precios de una zapatilla que están en oferta ordenados correctamente
de mayor a menor son:
A) $4.546 – $4.489 - $3.990
B) $3.679 – $5.894 - $5.492
C) $6.300 – $6.200 - $6.578
D) $9.345 – $9.792 - $9.009

3. 5.- ¿Cómo se escribe el número tres mil setecientos dos?
A) 3.720
B) 3.270
C) 3.072
D) 3.702
6.- ¿Qué cantidad se forma con el dinero?
A) $5.404
B) $4.504
C) $4.054
D) $5.440
7.- En el número 9.163, ¿qué dígito ocupa el lugar de las Unidades de mil?
A) 9
B) 1
C) 6
D) 3
8.- Escriban el signo >, < o = para comparar los números. Escriban como se
lee la relación de orden.