Presentación en power point de primera tarea, Portafolio de Diagnóstico, del curso Innovación para el uso de Recursos Educativos Abiertos

1. Uso de Recursos Educativos
Abiertos
César A. Castro Acosta
Portafolio de Diagnóstico

2. Presentación
Mi nombre es César A. Castro Acosta. Resido en
la ciudad de Santo Domingo, República
Dominicana.
Soy egresado de la cinco veces centenaria
Universidad Autónoma de Santo Domingo
(UASD) con el titulo de grado en Educación,
mención Ciencias Sociales y de posgrado en
Gestión Educativa y en Enseñanza de las
Ciencias Sociales.
En la actualidad trabajo en la Vicerrectoría de
Evaluación Institucional de la Universidad del
Caribe como coordinador de la Dirección de
Monitoreo y Seguimiento y como docente tutor
para los estudiantes que utilizan a Unicaribe
Virtual.

3. Marco contextual y experiencias previas.
• Unicaribe es una universidad semipresencial. El
componente no presencial se trabaja utilizando dos
plataformas, una creada por la Universidad en la que los y
las estudiantes descargan los cursos y luego realizan las
actividades sin necesidad de estar conectados/as a la
internet y la otra es la gestora de cursos Moodle.
• Los cursos que se diseñan en ambas plataformas se
hacen utilizando recursos educativos abiertos con un
marcado énfasis en el respeto al derecho de autor.

4. Marco contextual y experiencias
previas.
• El contexto descrito nos ha llevado a la
realización de cursos sobre manejo de
plataformas para creación de cursos(como la
ya citada), sobre diseño instruccional para la
educación a distancia y a la elaboración de
(cursos) asignaturas para ser trabajadas de
manera virtual, como se evidencia en la
diapositiva siguiente.

5. INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
AUTOR: CÉSAR A. CASTRO
ELEMENTOS
RECURSOS DE APRENDIZAJES
Documento(word,pdf)
Presentacion(ppt)
Grabacion(mp3)
Multimedia(video,animacion)
Pagina HTML
Imagen Ampliada
Hoja Electronica
Etiqueta
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
Glosario
Tarea(Carga Archivo)
Tarea en Linea
Evaluacion de Unidad
Actividad Scorm
RECURSOS DE AMPLIACIÓN
Documento(word,pdf)
Presentacion(ppt)
PROLOGO PROGRAMA UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5
PRÓLOGO PREVISUALIZAR
Portada
Palabras del Rector
Presentación de la Guía
Propósito
Instrucciones para el uso de la Guia
Estructura
Objetivos
Unidad 1 Previsualizar
Conocimiento, Ciencia y Ciencias Sociales
1. Clave de Comprensión
2. Recursos de Aprendizaje
3. RA1: Ciencia, Conocimiento y Ciencias Sociales.
4. RA2: Surgimiento Histórico de las Ciencias Sociales.
5. RA3: Conexión entre las Ciencias Sociales y la Filosofía.
6. RA4: Clasificación de las Ciencias Sociales. y objeto de estudios
7. Actividades de Aprendizaje
8. AA1: Responder preguntas.
9. AA2: Decir fundadores de escuelas sociológicas.
10. AA3: Relaciona la Filosofía con otras ciencias
11. AA4 Completar el cuadro.

6. Motivación para el curso
Los documentos de lecturas que se utilizan para elaborar
las guías de estudio, como la que aparece en la
diapositiva anterior, son REA y con frecuencia nos resulta
desesperante encontrar recursos de calidad. Por eso, al
entrar a la página electrónica del ITESM y encontrarme
con el curso “Innovación Educativa con Recursos
Abiertos”, decidí aprovechar la oportunidad para
participar en el mismo y con la seguridad de que al final
del mismo he de adquirir nuevas competencias para
trabajar con recursos abiertos en mi práctica educativa.

7. El documento de la diapositiva No. 5,es una evidencia del
uso de REA en la docencia semipresencial.
Inicio este curso con una limitada capacidad en el uso de
este tipo de recurso y espero que al finalizar esta
experiencia pueda desarrollar las suficientes competencias
para la elaboración de cursos a la población estudiantil
con la que trabajo, localizando y utilizando recursos
educativos abiertos de calidad, con rigor científico y
apegados a la realidad histórica.