Talleres con padres sobre uso seguro de Internet

2. ¿Qué es INTERNET?

Es una red que conecta, a través de distintos medios a millones de
ordenadores en el mundo entero para comunicarse entre sí e intercambiar
información.

Como una autopista con distintos carriles, vías, rutas, caminos que se unen y
se cruzan.

Permite que la información viaje de un ordenador a otro aunque estos estén
a gran distancia.

Su nombre es inter= entre y net= red.

Sus inicios en los años 60 en el marco de la Guerra Fría. (fijaos si es viejo el
tema)

3. ¿Cómo encontrar información en
INTERNET?

En la WWW, cada sitio tiene una dirección electrónica, es la forma de
identificarlo. Ejemplo:www.educarex.es

Esta dirección, se traduce en una serie de números, que se llama dirección IP

Todos sabemos buscar información es muy, muy, muy sencillo.

Abrimos Google y escribimos con palabra lo que deseamos buscar:
www.google.es

O escribimos en la barra de direcciones.

4. ¿Qué nos ofrece INTERNET?

Es una plataforma de servicios que nos permite:

Comunicarnos con otras personas por escrito, por voz, por
video.......

Hacer trámites burocráticos; bancos, inscripciones....

Hacer compras

Estar informados a tiempo real

INTERNET ES UNA GRAN

MULTIMEDIATECA UNIVERSAL.

5. ¿Qué nos permite Internet?

Informarnos; acceder a diarios, revistas....

Comunicarnos; Enviar y recibir mensajes

Expresarnos; Difundir obras, publicar opiniones, ideas o imágenes

Relacionarnos y participar en grupos.

Trabajar, formarnos y aprender.

Comprar y comerciar.

Realizar trámites

Acceder a oportunidades de ocio y entretenimiento.

6. REDES SOCIALES

¿Qué es una red social? Es un espacio Web que representa las relaciones
existente entre usuarios o participantes en dicha red.

¿Que podemos hacer en una red social?. Podremos, enviar mensajes de
invitación y convocar a otros, proponiéndoles que se unan. A su vez, ésto,
pueden generar nuevas invitaciones y de este modo nos multiplicamos

Nos lo explican más fácilmente en este video:
http://www.youtube.com/watch?v=aKPIpuTmnSY&feature=related

7. El Internet de los chic@s
 www.youtube.com/watch?v=k5jalLgRrfg&feature=related

El uso que los chicos hacen de internet, es más social, vinculado al ocio,
entretenimiento y socialización.

Internet les trae el mundo al alcance de sus manos y ojos, ya no hay que salir
fuera a jugar (“que pena”)

Esta nueva forma de pensar, hacer y relacionarse crea una nueva cultura,
nuevos lenguajes y productos culturales.

Son nuevas actividades que igualmente necesitan orientación, del adulto.

Ellos aprenden en Internet de forma autodidacta, por ensayo y error.

El adulto debe orientar al niño/a con su experiencia
de vida, no hace falta tener nociones de informática.

8. PELIGROS EN LA RED

El papel del adulto es fundamental en este punto. No es necesario saber de
ordenadores, sólo de experiencia de vida, y de éso seguro que nuestros hijos
no saben tanto.Es importante informarse y estar en las mejores condiciones
para conversar, explicar y tomar decisiones.

¿Que riesgos reales existen?

1,- Relacionados con los contenidos publicados en red; contenidos legales o
ilegales

2,- Información que circula, exposición de la privacidad, pérdida de la
intimidad

3,- Relaciones interpersonales; comunicaciones ofensivas, bromas pesadas,
abuso, acecho, ciberacoso...

4,- Proyección económica; publicidad engañosa, estafas.

5,- Funcionamiento de internet; virus, malware.........

9. Pongamos ejemplos

1º Riesgo: Relacionado con los contenidos;
− a) Ilegales.- La pornografía infantil.
− b) Nocivos.- No son malos pero incitan a la violencia, o malos hábitos
− c) Poco fiables o falsos.- Encontrar información es fácil, pero
comprobar su veracidad es lo difícil.

¿Como evaluar un sitio en internet?????
 http://www.educared.org.ar/tecnologia/aventuraseninternet/index.php?q=node/36

2º Riesgo: Relacionados con la información que circula por la red. Inscripciones
dando más información de la necesaria, y en sitios no fiables
http://www.youtube.com/watch?v=ozWbepcLLxc&feature=related

3º Riesgo: Relaciones interpersonales. Lugar idóneo para insultarse aprovechando el
anonimato. Importante no olvidar que estamos en un medio público.(en el enlace ver la nº 5)
 http://www.internetsinriesgos.es/contenidos/animaciones/animacion/anima_animacion_05.aspx

10. Seguimos con los ejemplos

Dentro del 3º Riesgo, importante es peligro de fotografías en red.
http://www.youtube.com/watch?v=hpjlG9wkejY&feature=fvw
http://www.youtube.com/watch?v=X7EHgQC4wSg&NR=1

4º Riesgo; Actividades de proyección económica, captura de datos, claves y
códigos (phishing), y publicidad engañosa.(En el enlace ver la nº14)
 http://www.internetsinriesgos.es/contenidos/animaciones/animacion/anima_animacion_14.aspx

5º Riesgo: Relacionados con los virus, o sofware mal intencionados.
 http://www.youtube.com/watch?v=QQu8IcEulBU&feature=related

11. USO SEGURO DE INTERNET

Existen filtros especiales que a través de programas determinados se
instalan en el ordenador que manejan nuestros niñ@s, pero, no son del todo
efectivos porque: 1º nuestros niñ@s no se conectan siempre en casa, pueden
hacerlo en la casa de los compañeros y 2º no son exactos y por ello a veces
cortan información que igualmente ellos necesitan.
 Programa de la Guardia Civil: www.tuenti.com/contigo

Por ésto hablamos de “Uso seguro de Internet”, es la formación, es el
diálogo, es la comunicación lo que necesitamos para proteger a nuestros
niñ@s.

Los niñ@s necesitan una formación crítica acerca de todo lo que ven y esa
formación crítica debemos dársela los mayores.

12. CONCLUSIÓN
LOS CHIC@S SABEN MÁS ACERCA DEL USO
INSTRUMENTAL, PERO NO TIENEN LA
EXPERIENCIA DE VIDA QUE SÍ TENEMOS LOS
ADULTOS.
LA LECTURA CRÍTICA Y USO REFLEXIVO DE LOS
MEDIOS Y LAS TECNOLOGÍAS SON CAPACIDADES
ADULTAS, DEL DOCENTE O DE LAS FAMILIAS