EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

1. IIl CONGRESO PROVINCIAL BUENAS PRÁCTICAS
EN EDUCACIÓN
Abstract de la Experiencia
“Nuestro Cuerpo”
Se está desarrollando el proyecto “Nuestro Cuerpo”, sobre educación sexual
integral de la escuela Ramón Lorenzo Falcón Jornada Completa y Anexo
Albergue de la localidad de Cintra, con los alumnos de primer grado A,
primer grado B y segundo grado, durante el año lectivo dos mil doce, cada
quince días, compartiendo juntos las diferentes actividades. El objetivo es
conocer su cuerpo y tomar conciencia del crecimiento del mismo,
reconociendo diferencias con el otro sexo y con las personas adultas,
desarrollando hábitos de cuidado, higiene y bienestar corporal.

3. ¿En qué consiste la experiencia?
Entre los intereses de los niños y niñas de estas edades
ocupa un lugar central el conocimiento de su cuerpo, así
como las diferencias con el otro sexo y con las personas
adultas. Es importante dar respuesta a estos intereses,
dentro de un clima de confianza, naturalidad, diálogo y
participación cuidando el vocabulario que se utilice.
¿Cuáles son los problemas que aborda?
El reconocimiento del cuerpo humano como totalidad
de necesidades de afecto, cuidado y valoración; el
reconocimiento de las diferencias físicas entre niño-niña
y con las personas adultas. Las acciones que
promuevan hábitos saludables, buena alimentación,
higiene, descanso, juegos, esparcimiento.
¿Cuáles fueron los resultados en relación con los
objetivos planteados?
Se notaron entusiasmados con las actividades
propuestas. Hasta acá llegamos con las actividades
desarrolladas, los cambios que notamos fueron que
ahora utilizan el vocabulario correcto y amplio, dejando
de ser para ellos un tema donde les causa pudor, risa,
vergüenza, etc.
El proyecto está dando muy buenos resultados hasta el
momento y se está cumpliendo con el objetivo
propuesto.

4. ¿Qué aspectos facilitaron/están facilitando la implementación?
El trabajo en equipo.
¿Qué aprendizajes (institucionales, profesionales, de los
estudiantes) se han logrado a partir del desarrollo de la
experiencia?
El reconocimiento del cuerpo humano como totalidad de
necesidades de afecto, cuidado y valoración; de las diferencias
físicas entre niño-niña y con las personas adultas; las acciones
que promueven hábitos saludables, buena alimentación, higiene,
descanso, juego, esparcimiento.

19. “Nuestro cuerpo”
Verbalizar las partes del cuerpo y las diferencias entre niñas y niños, a
partir de las diferencias encontradas hacer clasificaciones del sexo,
color de pelo, estatura.
Construir los rompecabezas recortando y pintando las partes y luego
de armarlo escribir el nombre de cada una de ellas.

81. REALIZACIÓN
DE
SILUETAS