SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
GEOMETRIA 9°<br />886468484604<br />CUARTO PERÍODO<br />NOVENO<br />PROGRAMA<br />CUADRANTES<br />EJES DE ORIGEN<br />COORDENADAS<br />SIGNO DE LAS COORDENADAS<br />EL EJE DE LAS ABSCISAS Y COORDENADAS<br />LOS EJES CONSIDERADOS COMO LUGARES GEOMÉTRICOS<br />DESIGNACIÓN DE UN PUNTO<br />LOCALIZACIÓN DE UN PUNTO EN EL PLANO<br />OTRAS COORDENADAS<br />DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS<br />DISTANCIA DE UN PUNTO AL ORIGEN<br />ÁREAS POSITIVAS Y NEGATIVAS<br />ÁREA DE UN TRIÁNGULO<br />FÓRMULA DEL ÁREA DE UN TRIÁNGULO<br />ÁREA DE UN POLÍGONO CUALQUIERA<br />ÁREA NULA<br />LOGROS<br />DEFINE LA REPRESENTACIÓN CARTESIANA<br />REALIZA DISTANCIAS Y ÁREAS<br />REPRESENTA Y DESARROLLA ECUACIONES EN EL PLANO.<br />DEFINICIONES  REPRESENTACION CARTESIANA<br />831215589915CUADRANTES : Si se trazan dos rectas dirigidas X’X,Y’Y ,perpendiculares entre sí ,dividen el plano en cuatro regiones ,llamadas cuadrantes (fig. 1)<br />Por convecciones XOY es el primer cuadrante ,YOX’es el segundo ,X’OY’ el tercero y Y’O X el cuarto.<br />EJES Y ORIGEN: Las rectas X’X, Y’Y se llaman ejes o líneas de referencia y el punto de intercesión, origen o cero.<br />El eje horizontal es el eje de las X y el vertical y el vertical, el de Y.<br />CORDENADAS: La posición de un punto en un plano esta determinada por medio de sus distancias a cada uno de los ejes (fig. 2).<br />Abscisa de un punto P es su distancia NP al eje vertical; se representa con X.<br />Ordenada de un punto P es su distancia MP al eje horizontal; se representa con Y.<br />La abscisa y la coordenada de un punto P se llaman coordenadas rectilíneas o coordenadas cartesianas de ese punto.<br />La palabra cartesianas proviene de Descartes, indicador de esta manera de localizar un punto en el plano.<br />SIGNO DE LAS COORDENADAS: Por convención ,las rectas dirigidas que forman los cuatro cuadrantes ,son positivas en el sentido X’X , Y’Y , y negativas en el contario según esto:<br />1ª Toda abscisa a la derecha de Y’Y es positiva.<br />2º Toda abscisa a la izquierda de Y’Y es negativa.<br />3ª Toda abscisa a la derecha de X’X es  positiva.<br />4ª Toda abscisa ala izquierda de X’X es negativa.<br />EL EJE DE LAS ABSCISAS Y EJE DE LAS CORDENADAS: En la fig. 2, la abscisa NP es igual a OW, y la ordenada MP es igual o ON ;por tanto ,pueden tomarse las abscisas en el eje X’X y las ordenadas en Y’Y ;por eso en dichos ejes se llaman también eje de las abscisas y eje de las ordenadas .<br />LOS EJES CONSIDERADOS COMO LUGARES GEOMETRICOS: Considerado como lugar geométrico, es decir, como conjunto de puntos que gozan de una propiedad común, el eje de las equis es el lugar de los puntos de ordenada cero, y el eje de las yes es el lugar de los puntos de abscisa cero.<br />DESIGNACION DE UN PUNTO: Para designar un punto R de abscisa 3 y ordenada 4 ,se escribe R(3,4) ;para un punto S de abscisa 5 y ordenada (-7) ,se escribe S (5,-7).Si las coordenadas de un punto P son variables, se indican escribiendo P(x,y).<br />La coordenada horizontal se escribe siempre primero.<br />3574415248920LOCALIZACION DE UN PUNTO EN UN PLANO : Para localizar un punto ,dado por sus coordenadas ,por ejemplo P (3,-5), se llevan tres unidades arbitrarias ,negativamente ,en el eje X’X ,a partir del origen O, y se obtiene el punto Q;en Q se levanta una perpendicular ,sobre la cual se cuentan 5 unidades , positivamente ,y se obtiene así el punto P (fig. 3).<br />La unidad de medida arbitraria, pero debe conservarse invariable en el curso de un mismo problema.-Aunque en la mayor parte de los casos se hace uso de la misma unidad para las dos coordenadas, se toman, aveces, unidades diferentes para la abscisa y para la ordenada, como por ejemplo en la fig.20.<br />OTRAS COORDENADAS: La posición de un punto en un plano puede localizarse de otras maneras :<br />Sea la recta PX y el punto P en ella, ambos fijos (fig. 4).<br />838835608965Un punto L queda localizado si se conocen la distancia PL y el ángulo 0,dos magnitudes variables que constituyen otro sistema de coordenadas polares, se estudiaran mas adelante.<br />Si se da una recta fija y en ella dos puntos fijos P y Q (fig.5), un punto T queda también localizado si se conocen los ángulos TPQ y TQP .Se tiene así otro sistema se coordenadas, llamadas coordenadas bipolares.<br />EJERCICIO I<br />Representar los puntos (3,2), (-2,3), (-1,-5), (3,-4), (7,-2), (-5,4).<br />Trácese la recta que une los puntos (3,-1),(-2,3)<br />Por el punto P (-2,0) trácese una paralela a Y’Y, y por Q (0,4) una paralela a X’X ¿Cuáles son las coordenadas del punto de intersección?<br />3938270250825<br />DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS: Sean A (x1,y1), y B (y1,y2) los puntos cuya distancia se quiere calcular (fig.7).<br />Trácese AC paralela a OX y BC perpendicular al mismo eje .siendo rectángulo el triangulo ACB, se tiene:<br />AB2=AC2   + CB2          ; (1), pero AC = DC – DA = x2 - x1<br />y CB =EB- EC = y2-y2 <br />Sustituyendo estos valores en (1) se obtiene:<br />AB2= (x2 –x1)2 + (y2 - y1)2 ; de donde;<br />AB= (x2 –x1)2 + (y2 - y1)2 ; si se intercambian x2   y  x1 y2 y y1 el valor de AB no varía, porque: (x2 –x1)2 = (x1 –x2)2 ; (y2 - y1)2 = (y1 - y2)2<br />Por tanto (x2 –x1)2 + (y2 - y1)2 ; = (x1 –x2)2 + (y1 - y2)2 ;<br />DISTANCIA DE UN PUNTO AL ORIGEN :Si uno de los puntos es el origen y el otro es A (x1 , y1)la distancia de A al origen es:<br />OA= x12 +  y12 ;<br />APLICACIONES: <br />1º Calcúlese la distancia de A (-3,4) a B (6,-2).<br />AB2= (6+3)2 + (-2-4)2 =81+36=117.<br />AB2=117 = 3 13.<br />2ºCalculense las coordenadas del punto P(x,y),fig.8 que equidista de A (9,3).B(3,7)y C(-2,6).<br />323278557150<br />Debe tenerse  PA=PB =PC<br />O sea:   (x –9)2 + (y - 3)2  = (x –3)2 + (y -7)2 = (x+2)2 + (y - 6)2<br />Elévese al cuadrado cada uno de los dos primeros radicales y redúzcanse :<br />3x1 -2y1=8   (1)<br />Elévense al cuadrado el primer radical y el tercero y redúzcanse :<br />11x1-3y1=25 (2)<br />Resuélvase el sistema de (1) y (2) se obtiene :x1=2  y1=1  ; P(2,-1).<br />AREAS POSITIVAS Y AREAS NEGATIVAS: Un móvil puede recorrer el contorno o el perímetro de un polígono o figura cerrada cualquiera, en dos sentidos, a saber, teniendo constantemente a su izquierda la superficie limitada por el contorno que recorre, o bien, teniendola siempre a su derecha. <br />Por convección, el área de la superficie limitada por el contorno que recorre el móvil en el primer sentido se considera positiva, y negativa en el caso contrario.<br />592455708025AREA DE UN TRIANGULO: Si se conocen  las coordenadas de los vértices de un triangulo, se puede calcular su área en función de dichas coordenadas.<br />EJEMPLOS: <br />1º Sea calcular el área del triangulo ABC, dados los vértices A(3,0),B(0,4) y C(-2,0),(fig.9).<br />Área de ABC = 12CA × OB = 5×42 = 10 unidades cuadradas.<br />2º Calcular el área del triangulo DEF dados los vértices D(1,0) ,E(6,0),F(3,6),(fig.10) .<br /> Área DEF = 12DE × CF = 5×62 = 15 u2.<br />FORMULA DEL AREA DEL TRINGULO Considérense dos casos:<br />1ºEl triangulo tiene un  vértice en el origen .<br />Sea el triangulo OAB, siendo A (x1y1) y B (x2y2),(fig.11).<br />Proyéctense A y B sobre X’X; se tiene: <br />OAB =OA’B – OA’BA,                      (1)<br />945515332740Area OA’B=12 OA’ × BB’= 12(x1 y2)     (2)<br />El cuadrilátero OA’BA comprende el triangulo OA’A.mas el triangulo AA’B.<br />El triangulo AA’B es equivalente al triangulo AA’B ‘.por tener ambos la misma base AA’ y BB’; por tanto, dicho cuadrilátero es equivalente al triangulo OB’A; de donde:<br />Area OA’BA=area OB’A  12 OB’ × A’B= 12x1 y2  (3)<br />Sustitúyanse (2) y (3)en (1) ,y se obtiene :<br />Area OAB= 12 (x1y2-x2y1).<br />Este resultado puede expresarse en forma de determinante, como se indica a continuación:<br />Area OAB =12   x1y1x2y2.<br />2ºEL triangulo no tiene ningún vértice en el origen.<br />Sea el triangulo ABC (fig.12) con A (x1y1),B( x2y2) y C  (x3y3).<br />Únase cada vértice con el origen. Se forman los triángulos OAB ,OBC y OAC.<br />Se tiene: ABC=OAB + OBC + OAC.<br />Sustituyendo valores, según el resultado obtenido en el primer caso ,se tiene:<br />Area ABC =  12(x1y2- x2y1) +   12(x2y3- x3y2) + 12(x3y1- x1y3)<br />Area ABC =  12(x1y2- x2y1+ x2y3- x3y2 + x3y1- x1y3).<br />O sea, en forma de determinante:<br />Area ABC = 12  1x1y11x2y21x3y3<br />Restando sucesivamente el primer renglón de cada uno de los restantes, queda expresada el área del triangulo por medio del siguiente determinante de segundo orden:<br />462915243840Area ABC = 12  x2-x1y2-y1x3-x1y3-y1<br />AREA DE UN POLIGONO CUALQUIERA: Sea el polígono ABCDE (fig.13), en el que A (x1,y1), B (x2,y2),C (x3,y3),D(x4,y4),E (x5,y5).<br />Únase el vértice A con los demás no consecutivos .Cualquiera que sea el polígono, se forman tanto a triángulos como lados tiene el polígono ,menos dos .Luego:<br />Polígono ABCDE =ABC+ACD+ADE.<br />Sustituyendo valores. Según el numero precedente y reduciendo, se obtiene, para el área del polígono:<br />12(x1y2-x2y1+x2y3-x3y2+x3y4-x4y3+x4y5-x5y4+x5y1-x1y5)<br />Observado los resultados obtenidos, ya sea el área de un triangulo con un vértice en el origen o no, o bien la de un polígono, se ve que el área de la superficie es igual a la mitad del resultado que se obtiene al restar, para cada vértice del producto de su abscisa por la ordenada del vértice consecutivo, el producto de la abscisa de este por la ordenada del vértice que se precede.<br />957580458470AREA NULA: Considérese la figura OABCD (fig.14) .Sean A (5,0), B (3,2), C (-3,-2) y D( -5,0).<br />Evidentemente los triángulos OAB y ODC son iguales.<br />Si se suma el área de la superficie del triangulo OAB y la del triangulo OCD o bien se aplica directamente la formula obtenida en el numeral anterior resulta:<br />Área ABCD=5-(+5)=0<br />APLICACIONES: Calcular:<br />1º El área del triangulo OAB, dados A (4,2) y B (7,9).<br />    Área OAB=124279=12(36-14)=11 U2<br />2º El área del triangulo ABC, dados A (2,3), B (-3,4) y C (3,-5).<br />    Área ABC =121231-3413-5 = 1215+9+8-(-9+12-10)=.50 U2<br />
Geometria 9
Geometria 9
Geometria 9
Geometria 9
Geometria 9
Geometria 9
Geometria 9
Geometria 9
Geometria 9
Geometria 9

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Geometría Analítica
Geometría AnalíticaGeometría Analítica
Geometría AnalíticaRonny Tonato
 
Tema i introduccion a la geometria analitica matematica i iutajs
Tema i introduccion a la geometria analitica matematica i iutajsTema i introduccion a la geometria analitica matematica i iutajs
Tema i introduccion a la geometria analitica matematica i iutajsJulio Barreto Garcia
 
Ejercicios resueltos
Ejercicios resueltosEjercicios resueltos
Ejercicios resueltosroger9019
 
CALCULO VECTORIAL Guia unidad5 cvectorial-p44
CALCULO VECTORIAL Guia unidad5 cvectorial-p44CALCULO VECTORIAL Guia unidad5 cvectorial-p44
CALCULO VECTORIAL Guia unidad5 cvectorial-p44Juan Miguel
 
Cuadricas, forma de reconocer y sus ecuaciones (asmf)
Cuadricas, forma de reconocer y sus ecuaciones (asmf)Cuadricas, forma de reconocer y sus ecuaciones (asmf)
Cuadricas, forma de reconocer y sus ecuaciones (asmf)ESPOCH
 
Geometria analitica shadai crea
Geometria analitica shadai creaGeometria analitica shadai crea
Geometria analitica shadai creaMANUEL ZEGARRA
 
Problemas resueltos de geometria analitica plana
Problemas resueltos de geometria analitica planaProblemas resueltos de geometria analitica plana
Problemas resueltos de geometria analitica planaCarlos Chaparro
 
Geometria analitica
Geometria analiticaGeometria analitica
Geometria analiticaDaniel Ossa
 
Rectas - Geometría Analítica
Rectas - Geometría AnalíticaRectas - Geometría Analítica
Rectas - Geometría AnalíticaChristian Valdivia
 

La actualidad más candente (20)

Geometría Analítica
Geometría AnalíticaGeometría Analítica
Geometría Analítica
 
Tema i introduccion a la geometria analitica matematica i iutajs
Tema i introduccion a la geometria analitica matematica i iutajsTema i introduccion a la geometria analitica matematica i iutajs
Tema i introduccion a la geometria analitica matematica i iutajs
 
Ejercicios resueltos
Ejercicios resueltosEjercicios resueltos
Ejercicios resueltos
 
Geometria analitica
Geometria analiticaGeometria analitica
Geometria analitica
 
PRE CALCULO N°13 ESAN
PRE CALCULO N°13 ESANPRE CALCULO N°13 ESAN
PRE CALCULO N°13 ESAN
 
CALCULO VECTORIAL Guia unidad5 cvectorial-p44
CALCULO VECTORIAL Guia unidad5 cvectorial-p44CALCULO VECTORIAL Guia unidad5 cvectorial-p44
CALCULO VECTORIAL Guia unidad5 cvectorial-p44
 
3768002 geometria-plana
3768002 geometria-plana3768002 geometria-plana
3768002 geometria-plana
 
Geometría analítica (introducción)
Geometría analítica (introducción)Geometría analítica (introducción)
Geometría analítica (introducción)
 
Lady bravo geometria
Lady bravo geometriaLady bravo geometria
Lady bravo geometria
 
Superficies
SuperficiesSuperficies
Superficies
 
Cuadricas, forma de reconocer y sus ecuaciones (asmf)
Cuadricas, forma de reconocer y sus ecuaciones (asmf)Cuadricas, forma de reconocer y sus ecuaciones (asmf)
Cuadricas, forma de reconocer y sus ecuaciones (asmf)
 
Geometria analitica shadai crea
Geometria analitica shadai creaGeometria analitica shadai crea
Geometria analitica shadai crea
 
Geometría Analítica
Geometría AnalíticaGeometría Analítica
Geometría Analítica
 
Cuádricas. teoría
Cuádricas. teoríaCuádricas. teoría
Cuádricas. teoría
 
Problemas resueltos de geometria analitica plana
Problemas resueltos de geometria analitica planaProblemas resueltos de geometria analitica plana
Problemas resueltos de geometria analitica plana
 
Diapositivas de geometria analitica, ecuacion de la recta
Diapositivas de geometria analitica, ecuacion de la rectaDiapositivas de geometria analitica, ecuacion de la recta
Diapositivas de geometria analitica, ecuacion de la recta
 
Geometria analitica
Geometria analiticaGeometria analitica
Geometria analitica
 
Superficies
SuperficiesSuperficies
Superficies
 
Rectas - Geometría Analítica
Rectas - Geometría AnalíticaRectas - Geometría Analítica
Rectas - Geometría Analítica
 
Plano numerico
Plano numericoPlano numerico
Plano numerico
 

Similar a Geometria 9

3. SISTEMAS DE COORDENADAS EN EL PLANO
3. SISTEMAS DE COORDENADAS EN EL PLANO3. SISTEMAS DE COORDENADAS EN EL PLANO
3. SISTEMAS DE COORDENADAS EN EL PLANOedvinogo
 
1.8 geometria de coordenadas
1.8 geometria de coordenadas1.8 geometria de coordenadas
1.8 geometria de coordenadasalvaro carrascal
 
Geometría Plana. Moisés Villena Muñoz.pdf
Geometría Plana. Moisés Villena Muñoz.pdfGeometría Plana. Moisés Villena Muñoz.pdf
Geometría Plana. Moisés Villena Muñoz.pdfAlbertQuimper
 
Precalculo de villena 05 - geometría plana
Precalculo de villena   05 - geometría planaPrecalculo de villena   05 - geometría plana
Precalculo de villena 05 - geometría planaJaime Ortiz
 
Curvas en el plano
Curvas en el planoCurvas en el plano
Curvas en el planojuanherna
 
Estereografica - victor ferrazzano
Estereografica - victor ferrazzanoEstereografica - victor ferrazzano
Estereografica - victor ferrazzanoFirstname Lastname
 
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL (1).pptx
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL (1).pptxVECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL (1).pptx
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL (1).pptxdianariobo
 
CALCULO VECTORIAL Guia unidad1 cv-p44
CALCULO VECTORIAL Guia unidad1 cv-p44CALCULO VECTORIAL Guia unidad1 cv-p44
CALCULO VECTORIAL Guia unidad1 cv-p44Juan Miguel
 
Apoyo para unidad 8
Apoyo para unidad 8Apoyo para unidad 8
Apoyo para unidad 8matedivliss
 
Superficies cuádricas
Superficies cuádricasSuperficies cuádricas
Superficies cuádricasnarcisoh
 
PRESENTACION DE MATEMATICAS .pptx
PRESENTACION DE MATEMATICAS .pptxPRESENTACION DE MATEMATICAS .pptx
PRESENTACION DE MATEMATICAS .pptxJhoander1
 

Similar a Geometria 9 (20)

3. SISTEMAS DE COORDENADAS EN EL PLANO
3. SISTEMAS DE COORDENADAS EN EL PLANO3. SISTEMAS DE COORDENADAS EN EL PLANO
3. SISTEMAS DE COORDENADAS EN EL PLANO
 
1.8 geometria de coordenadas
1.8 geometria de coordenadas1.8 geometria de coordenadas
1.8 geometria de coordenadas
 
3. geometria-i
3. geometria-i3. geometria-i
3. geometria-i
 
Geometría Plana. Moisés Villena Muñoz.pdf
Geometría Plana. Moisés Villena Muñoz.pdfGeometría Plana. Moisés Villena Muñoz.pdf
Geometría Plana. Moisés Villena Muñoz.pdf
 
Angulos
AngulosAngulos
Angulos
 
Precalculo de villena 05 - geometría plana
Precalculo de villena   05 - geometría planaPrecalculo de villena   05 - geometría plana
Precalculo de villena 05 - geometría plana
 
Curvas en el plano
Curvas en el planoCurvas en el plano
Curvas en el plano
 
Estereografica - victor ferrazzano
Estereografica - victor ferrazzanoEstereografica - victor ferrazzano
Estereografica - victor ferrazzano
 
ECUACIÓN DE LA RECTA
ECUACIÓN DE LA RECTAECUACIÓN DE LA RECTA
ECUACIÓN DE LA RECTA
 
Precalculo de villena 05 - geometría plana
Precalculo de villena   05 - geometría planaPrecalculo de villena   05 - geometría plana
Precalculo de villena 05 - geometría plana
 
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL (1).pptx
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL (1).pptxVECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL (1).pptx
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL (1).pptx
 
CALCULO VECTORIAL Guia unidad1 cv-p44
CALCULO VECTORIAL Guia unidad1 cv-p44CALCULO VECTORIAL Guia unidad1 cv-p44
CALCULO VECTORIAL Guia unidad1 cv-p44
 
Apoyo para unidad 8
Apoyo para unidad 8Apoyo para unidad 8
Apoyo para unidad 8
 
Superficies cuádricas
Superficies cuádricasSuperficies cuádricas
Superficies cuádricas
 
PRESENTACION DE MATEMATICAS .pptx
PRESENTACION DE MATEMATICAS .pptxPRESENTACION DE MATEMATICAS .pptx
PRESENTACION DE MATEMATICAS .pptx
 
Lugar Geometrico
Lugar GeometricoLugar Geometrico
Lugar Geometrico
 
Plano numerico
Plano numericoPlano numerico
Plano numerico
 
Plano Numerico.docx
Plano Numerico.docxPlano Numerico.docx
Plano Numerico.docx
 
figuras geometricas
figuras geometricasfiguras geometricas
figuras geometricas
 
Matematica elemental 2 01
Matematica elemental 2 01Matematica elemental 2 01
Matematica elemental 2 01
 

Último

La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...FacuMeza2
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxNombre Apellidos
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaarkananubis
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELmaryfer27m
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.241514949
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadMiguelAngelVillanuev48
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativaAdrianaMartnez618894
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxJOSEMANUELHERNANDEZH11
 
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...JaquelineJuarez15
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024GiovanniJavierHidalg
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptMiguelAtencio10
 
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersSalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersIván López Martín
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxaylincamaho
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxpabonheidy28
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesFundación YOD YOD
 
ejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sofejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sofJuancarlosHuertasNio1
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 

Último (20)

La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativa
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
 
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
 
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersSalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
 
ejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sofejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sof
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 

Geometria 9

  • 1. GEOMETRIA 9°<br />886468484604<br />CUARTO PERÍODO<br />NOVENO<br />PROGRAMA<br />CUADRANTES<br />EJES DE ORIGEN<br />COORDENADAS<br />SIGNO DE LAS COORDENADAS<br />EL EJE DE LAS ABSCISAS Y COORDENADAS<br />LOS EJES CONSIDERADOS COMO LUGARES GEOMÉTRICOS<br />DESIGNACIÓN DE UN PUNTO<br />LOCALIZACIÓN DE UN PUNTO EN EL PLANO<br />OTRAS COORDENADAS<br />DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS<br />DISTANCIA DE UN PUNTO AL ORIGEN<br />ÁREAS POSITIVAS Y NEGATIVAS<br />ÁREA DE UN TRIÁNGULO<br />FÓRMULA DEL ÁREA DE UN TRIÁNGULO<br />ÁREA DE UN POLÍGONO CUALQUIERA<br />ÁREA NULA<br />LOGROS<br />DEFINE LA REPRESENTACIÓN CARTESIANA<br />REALIZA DISTANCIAS Y ÁREAS<br />REPRESENTA Y DESARROLLA ECUACIONES EN EL PLANO.<br />DEFINICIONES REPRESENTACION CARTESIANA<br />831215589915CUADRANTES : Si se trazan dos rectas dirigidas X’X,Y’Y ,perpendiculares entre sí ,dividen el plano en cuatro regiones ,llamadas cuadrantes (fig. 1)<br />Por convecciones XOY es el primer cuadrante ,YOX’es el segundo ,X’OY’ el tercero y Y’O X el cuarto.<br />EJES Y ORIGEN: Las rectas X’X, Y’Y se llaman ejes o líneas de referencia y el punto de intercesión, origen o cero.<br />El eje horizontal es el eje de las X y el vertical y el vertical, el de Y.<br />CORDENADAS: La posición de un punto en un plano esta determinada por medio de sus distancias a cada uno de los ejes (fig. 2).<br />Abscisa de un punto P es su distancia NP al eje vertical; se representa con X.<br />Ordenada de un punto P es su distancia MP al eje horizontal; se representa con Y.<br />La abscisa y la coordenada de un punto P se llaman coordenadas rectilíneas o coordenadas cartesianas de ese punto.<br />La palabra cartesianas proviene de Descartes, indicador de esta manera de localizar un punto en el plano.<br />SIGNO DE LAS COORDENADAS: Por convención ,las rectas dirigidas que forman los cuatro cuadrantes ,son positivas en el sentido X’X , Y’Y , y negativas en el contario según esto:<br />1ª Toda abscisa a la derecha de Y’Y es positiva.<br />2º Toda abscisa a la izquierda de Y’Y es negativa.<br />3ª Toda abscisa a la derecha de X’X es positiva.<br />4ª Toda abscisa ala izquierda de X’X es negativa.<br />EL EJE DE LAS ABSCISAS Y EJE DE LAS CORDENADAS: En la fig. 2, la abscisa NP es igual a OW, y la ordenada MP es igual o ON ;por tanto ,pueden tomarse las abscisas en el eje X’X y las ordenadas en Y’Y ;por eso en dichos ejes se llaman también eje de las abscisas y eje de las ordenadas .<br />LOS EJES CONSIDERADOS COMO LUGARES GEOMETRICOS: Considerado como lugar geométrico, es decir, como conjunto de puntos que gozan de una propiedad común, el eje de las equis es el lugar de los puntos de ordenada cero, y el eje de las yes es el lugar de los puntos de abscisa cero.<br />DESIGNACION DE UN PUNTO: Para designar un punto R de abscisa 3 y ordenada 4 ,se escribe R(3,4) ;para un punto S de abscisa 5 y ordenada (-7) ,se escribe S (5,-7).Si las coordenadas de un punto P son variables, se indican escribiendo P(x,y).<br />La coordenada horizontal se escribe siempre primero.<br />3574415248920LOCALIZACION DE UN PUNTO EN UN PLANO : Para localizar un punto ,dado por sus coordenadas ,por ejemplo P (3,-5), se llevan tres unidades arbitrarias ,negativamente ,en el eje X’X ,a partir del origen O, y se obtiene el punto Q;en Q se levanta una perpendicular ,sobre la cual se cuentan 5 unidades , positivamente ,y se obtiene así el punto P (fig. 3).<br />La unidad de medida arbitraria, pero debe conservarse invariable en el curso de un mismo problema.-Aunque en la mayor parte de los casos se hace uso de la misma unidad para las dos coordenadas, se toman, aveces, unidades diferentes para la abscisa y para la ordenada, como por ejemplo en la fig.20.<br />OTRAS COORDENADAS: La posición de un punto en un plano puede localizarse de otras maneras :<br />Sea la recta PX y el punto P en ella, ambos fijos (fig. 4).<br />838835608965Un punto L queda localizado si se conocen la distancia PL y el ángulo 0,dos magnitudes variables que constituyen otro sistema de coordenadas polares, se estudiaran mas adelante.<br />Si se da una recta fija y en ella dos puntos fijos P y Q (fig.5), un punto T queda también localizado si se conocen los ángulos TPQ y TQP .Se tiene así otro sistema se coordenadas, llamadas coordenadas bipolares.<br />EJERCICIO I<br />Representar los puntos (3,2), (-2,3), (-1,-5), (3,-4), (7,-2), (-5,4).<br />Trácese la recta que une los puntos (3,-1),(-2,3)<br />Por el punto P (-2,0) trácese una paralela a Y’Y, y por Q (0,4) una paralela a X’X ¿Cuáles son las coordenadas del punto de intersección?<br />3938270250825<br />DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS: Sean A (x1,y1), y B (y1,y2) los puntos cuya distancia se quiere calcular (fig.7).<br />Trácese AC paralela a OX y BC perpendicular al mismo eje .siendo rectángulo el triangulo ACB, se tiene:<br />AB2=AC2 + CB2 ; (1), pero AC = DC – DA = x2 - x1<br />y CB =EB- EC = y2-y2 <br />Sustituyendo estos valores en (1) se obtiene:<br />AB2= (x2 –x1)2 + (y2 - y1)2 ; de donde;<br />AB= (x2 –x1)2 + (y2 - y1)2 ; si se intercambian x2 y x1 y2 y y1 el valor de AB no varía, porque: (x2 –x1)2 = (x1 –x2)2 ; (y2 - y1)2 = (y1 - y2)2<br />Por tanto (x2 –x1)2 + (y2 - y1)2 ; = (x1 –x2)2 + (y1 - y2)2 ;<br />DISTANCIA DE UN PUNTO AL ORIGEN :Si uno de los puntos es el origen y el otro es A (x1 , y1)la distancia de A al origen es:<br />OA= x12 + y12 ;<br />APLICACIONES: <br />1º Calcúlese la distancia de A (-3,4) a B (6,-2).<br />AB2= (6+3)2 + (-2-4)2 =81+36=117.<br />AB2=117 = 3 13.<br />2ºCalculense las coordenadas del punto P(x,y),fig.8 que equidista de A (9,3).B(3,7)y C(-2,6).<br />323278557150<br />Debe tenerse PA=PB =PC<br />O sea: (x –9)2 + (y - 3)2 = (x –3)2 + (y -7)2 = (x+2)2 + (y - 6)2<br />Elévese al cuadrado cada uno de los dos primeros radicales y redúzcanse :<br />3x1 -2y1=8 (1)<br />Elévense al cuadrado el primer radical y el tercero y redúzcanse :<br />11x1-3y1=25 (2)<br />Resuélvase el sistema de (1) y (2) se obtiene :x1=2 y1=1 ; P(2,-1).<br />AREAS POSITIVAS Y AREAS NEGATIVAS: Un móvil puede recorrer el contorno o el perímetro de un polígono o figura cerrada cualquiera, en dos sentidos, a saber, teniendo constantemente a su izquierda la superficie limitada por el contorno que recorre, o bien, teniendola siempre a su derecha. <br />Por convección, el área de la superficie limitada por el contorno que recorre el móvil en el primer sentido se considera positiva, y negativa en el caso contrario.<br />592455708025AREA DE UN TRIANGULO: Si se conocen las coordenadas de los vértices de un triangulo, se puede calcular su área en función de dichas coordenadas.<br />EJEMPLOS: <br />1º Sea calcular el área del triangulo ABC, dados los vértices A(3,0),B(0,4) y C(-2,0),(fig.9).<br />Área de ABC = 12CA × OB = 5×42 = 10 unidades cuadradas.<br />2º Calcular el área del triangulo DEF dados los vértices D(1,0) ,E(6,0),F(3,6),(fig.10) .<br /> Área DEF = 12DE × CF = 5×62 = 15 u2.<br />FORMULA DEL AREA DEL TRINGULO Considérense dos casos:<br />1ºEl triangulo tiene un vértice en el origen .<br />Sea el triangulo OAB, siendo A (x1y1) y B (x2y2),(fig.11).<br />Proyéctense A y B sobre X’X; se tiene: <br />OAB =OA’B – OA’BA, (1)<br />945515332740Area OA’B=12 OA’ × BB’= 12(x1 y2) (2)<br />El cuadrilátero OA’BA comprende el triangulo OA’A.mas el triangulo AA’B.<br />El triangulo AA’B es equivalente al triangulo AA’B ‘.por tener ambos la misma base AA’ y BB’; por tanto, dicho cuadrilátero es equivalente al triangulo OB’A; de donde:<br />Area OA’BA=area OB’A 12 OB’ × A’B= 12x1 y2 (3)<br />Sustitúyanse (2) y (3)en (1) ,y se obtiene :<br />Area OAB= 12 (x1y2-x2y1).<br />Este resultado puede expresarse en forma de determinante, como se indica a continuación:<br />Area OAB =12 x1y1x2y2.<br />2ºEL triangulo no tiene ningún vértice en el origen.<br />Sea el triangulo ABC (fig.12) con A (x1y1),B( x2y2) y C (x3y3).<br />Únase cada vértice con el origen. Se forman los triángulos OAB ,OBC y OAC.<br />Se tiene: ABC=OAB + OBC + OAC.<br />Sustituyendo valores, según el resultado obtenido en el primer caso ,se tiene:<br />Area ABC = 12(x1y2- x2y1) + 12(x2y3- x3y2) + 12(x3y1- x1y3)<br />Area ABC = 12(x1y2- x2y1+ x2y3- x3y2 + x3y1- x1y3).<br />O sea, en forma de determinante:<br />Area ABC = 12 1x1y11x2y21x3y3<br />Restando sucesivamente el primer renglón de cada uno de los restantes, queda expresada el área del triangulo por medio del siguiente determinante de segundo orden:<br />462915243840Area ABC = 12 x2-x1y2-y1x3-x1y3-y1<br />AREA DE UN POLIGONO CUALQUIERA: Sea el polígono ABCDE (fig.13), en el que A (x1,y1), B (x2,y2),C (x3,y3),D(x4,y4),E (x5,y5).<br />Únase el vértice A con los demás no consecutivos .Cualquiera que sea el polígono, se forman tanto a triángulos como lados tiene el polígono ,menos dos .Luego:<br />Polígono ABCDE =ABC+ACD+ADE.<br />Sustituyendo valores. Según el numero precedente y reduciendo, se obtiene, para el área del polígono:<br />12(x1y2-x2y1+x2y3-x3y2+x3y4-x4y3+x4y5-x5y4+x5y1-x1y5)<br />Observado los resultados obtenidos, ya sea el área de un triangulo con un vértice en el origen o no, o bien la de un polígono, se ve que el área de la superficie es igual a la mitad del resultado que se obtiene al restar, para cada vértice del producto de su abscisa por la ordenada del vértice consecutivo, el producto de la abscisa de este por la ordenada del vértice que se precede.<br />957580458470AREA NULA: Considérese la figura OABCD (fig.14) .Sean A (5,0), B (3,2), C (-3,-2) y D( -5,0).<br />Evidentemente los triángulos OAB y ODC son iguales.<br />Si se suma el área de la superficie del triangulo OAB y la del triangulo OCD o bien se aplica directamente la formula obtenida en el numeral anterior resulta:<br />Área ABCD=5-(+5)=0<br />APLICACIONES: Calcular:<br />1º El área del triangulo OAB, dados A (4,2) y B (7,9).<br /> Área OAB=124279=12(36-14)=11 U2<br />2º El área del triangulo ABC, dados A (2,3), B (-3,4) y C (3,-5).<br /> Área ABC =121231-3413-5 = 1215+9+8-(-9+12-10)=.50 U2<br />