Este documento trata sobre las infecciones de transmisión sexual en adolescentes. Define conceptos clave como ITS e ITS. Explica que las principales ITS son causadas por bacterias, virus, hongos y parásitos. Detalla la magnitud del problema a nivel mundial, en las Américas y en Chile. Identifica factores de riesgo y consecuencias para la salud. Finalmente, recomienda estrategias de prevención como la educación sexual, el uso correcto de condones y la creación de centros de salud amigables para adolescentes.

1. INFECCIONES DEINFECCIONES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL ENTRANSMISIÓN SEXUAL EN
ADOLESCENTESADOLESCENTES

2. DEFINICIONES Y CONCEPTOSDEFINICIONES Y CONCEPTOS
Enfermedades Venéreas
Enfermedades de Transmisión
Sexual (ETS)
Infecciones de Transmisión Sexual
(ITS)

3. INFECCIONES DE TRANSMISIÓNINFECCIONES DE TRANSMISIÓN
SEXUALSEXUAL
C. Aldunate
Infecciones que se
relacionan con el
mecanismo de transmisión
que es predominante o
exclusivamente a través de
contacto sexual
Concepto de contacto
sexual se refiere a todo
tipo de unión de mucosas
entre personas de igual o
diferente sexo
Persona infectada puede
permanecer como portador
asintomático o desarrollar
enfermedad

4. ITS EN ADOLESCENTESITS EN ADOLESCENTESPRINCIPALES INTERROGANTES:PRINCIPALES INTERROGANTES:
¿Cuál es la magnitud del problema?¿Cuál es la magnitud del problema?
¿Cuáles son las principales ITS?¿Cuáles son las principales ITS?
¿Existen consecuencias para la salud de las personas?¿Existen consecuencias para la salud de las personas?
¿Cuáles son los factores de riesgo para adquirir una¿Cuáles son los factores de riesgo para adquirir una
ITS?ITS?
¿Cuál es la percepción de riesgo en los/las adolescentes¿Cuál es la percepción de riesgo en los/las adolescentes
de adquirir una ITS?de adquirir una ITS?
¿Cuáles son las principales medidas de prevención?¿Cuáles son las principales medidas de prevención?

5. MAGNITUD DEL PROBLEMAMAGNITUD DEL PROBLEMA
En las Américas: 50 millones de casos nuevos al año
En el mundo se estima que 3 millones de jóvenes
adquieren una ITS cada año
América Latina y el Caribe: 330.000 embarazadas
diagnosticadas de sífilis cada año con 110.000 casos
de sífilis congénita
En USA, 1 millón de infecciones nuevas por gonorrea
al año (24 – 30 % en adolescentes)
Mayor vulnerabilidad en mujeres y jóvenes
Factor de riesgo para la transmisión de la infección por
VIH/SIDA

7. MAGNITUD DEL PROBLEMA EN CHILEMAGNITUD DEL PROBLEMA EN CHILE
NOTIFICACIONES SEGÚN ITS.NOTIFICACIONES SEGÚN ITS. Chile 2006Chile 2006
Salud Sexual y Reproductiva en Chile 2007: actualización de datos estadísticos/FLACSO-Chile

8. MAGNITUD DEL PROBLEMA EN CHILEMAGNITUD DEL PROBLEMA EN CHILE
NOTIFICACIONES TOTALES DE ITS SEGÚN SEXO Y EDADNOTIFICACIONES TOTALES DE ITS SEGÚN SEXO Y EDAD
Chile 2006Chile 2006
el 13,5 % de las ITS fue notificada
en adolescentes de 15 a 19 años
Salud Sexual y Reproductiva en Chile 2007: actualización de datos estadísticos/FLACSO-Chile

9. FRECUENCIA DE ITS NOTIFICADAS ENFRECUENCIA DE ITS NOTIFICADAS EN
ADOLESCENTES DE 15 – 19 AÑOSADOLESCENTES DE 15 – 19 AÑOS
Chile 2006Chile 2006
Los casos de condiloma genital y
de gonorrea en adolescentes
representan el 17 % y 19,5 % del
total de notificaciones por esta
causa
Salud Sexual y Reproductiva en Chile 2007: actualización de datos estadísticos/FLACSO-Chile

10. AGENTES DE TRANSMISIÓN SEXUALAGENTES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
BacteriasBacterias
Neisseria gonorrhoeae
Chlamydia trachomatis
Mycoplasma hominis
Ureaplasma urealyticum
Treponema pallidum
Gardnerella vaginalis
Haemophylus ducreyi
Shigella spp
Salmonella
Otros
HongosHongos
Cándida albicans
VirusVirus
Herpes simplex virus (I-II)
Virus Hepatitis A, B, C
Papilomavirus humano
Molusco contagioso (Pox virus)
CMV
VIH
ProtozoosProtozoos
Trichomonas vaginalis
Cryptosporidium
EctoparásitosEctoparásitos
Pthirius pubis
Sarcoptes scabiei

11. AGENTES DE ITSAGENTES DE ITS
Vaginosis
bacteriana
Candidiasis
Chlamydia
Condiloma
Herpes
Gonorrea
Tricomoniasis
Chancro sifilítico

12. ELEMENTOS DE SOSPECHAELEMENTOS DE SOSPECHA
ANTECEDENTE DE CONTACTO SEXUAL SINANTECEDENTE DE CONTACTO SEXUAL SIN
PROTECCIÓNPROTECCIÓN
LEUCORREA O SECRECIÓN URETRALLEUCORREA O SECRECIÓN URETRAL
LESIÓN GENITAL EROSIVA O ULCERADALESIÓN GENITAL EROSIVA O ULCERADA
PRURITO O ARDOR VAGINAL O URETRALPRURITO O ARDOR VAGINAL O URETRAL

13. PRINCIPALES CONSECUENCIAS DE ITSPRINCIPALES CONSECUENCIAS DE ITS
Infertilidad
Embarazos ectópicos
Proceso Inflamatorio Pelviano
Dolor pelviano crónico
Cáncer cervicouterino
Parto pretérmino
Transmisión vertical
Favorecimiento infección VIH
Otras

14. PRINCIPALES CONSECUENCIAS DE ITSPRINCIPALES CONSECUENCIAS DE ITS
SIFILIS Sífilis congénita
Sífilis tardía (compromiso vascular y SNC)
HEPATITIS B Hepatitis crónica
Carcinoma hepatocelular
HERPES Ulceraciones / recurrencias
Infección fetal: prenatal / neonatal
HPV Precursor cáncer cérvicouterino
Infección neonatal
GONORREA Enfermedad inflamatoria pelviana
Y Riesgo de embarazo ectópico
CHLAMYDIA Infertilidad
Infección en el embarazo y parto

15. FACTORES DE RIESGOFACTORES DE RIESGO
C. Weinstein
FALTA DE ADECUADAFALTA DE ADECUADA
INFORMACIÓN ENINFORMACIÓN EN
SEXUALIDADSEXUALIDAD
CONDUCTASCONDUCTAS
SEXUALES DE RIESGOSEXUALES DE RIESGO
FALTA DE USO DEFALTA DE USO DE
TÉCNICASTÉCNICAS
PREVENTIVASPREVENTIVAS

16. Estudio conocimientos sobre
ITS en 384 adolescentes:
5,5 % no conocía sobre las ITS
80 % nombró entre 1 a 3 ITS
14,5 % nombró 4 o más
La infección por VIH fue la más
nombrada (89%), gonorrea (57%),
sífilis (57%), herpes (23%), HPV
(4%)
85 % había iniciado actividad
sexual
31 % refería 2 o más parejas
sexuales
Conclusiones delConclusiones del
estudio:estudio:
Conocimiento parcial e
insuficiente sobre ITS en
adolescentes consultantes
Baja percepción de riesgo de
adquirir ITS
Adolescentes con mayores
conocimientos sobre ITS
presentaban mayor uso de
anticoncepción y mayor
conocimiento sobre uso de
condón
ITS EN ADOLESCENTESITS EN ADOLESCENTES
Fuente: CEMERA 2008

17. PRINCIPALES ESTRATEGIASPRINCIPALES ESTRATEGIAS
DE PREVENCIÓN ITS ENDE PREVENCIÓN ITS EN
ADOLESCENTESADOLESCENTES

18. PREVENCIÓN DE LAS PRINCIPALESPREVENCIÓN DE LAS PRINCIPALES
CONSECUENCIAS DE LA ACTIVIDADCONSECUENCIAS DE LA ACTIVIDAD
SEXUAL NO PROTEGIDASEXUAL NO PROTEGIDA
Prevención primaria
Promover la aplicación de Programas
de Educación Sexual transversales en
los Establecimientos Escolares

19. IMPACTO DE UN PROGRAMA DEIMPACTO DE UN PROGRAMA DE
EDUCACIÓN SEXUALEDUCACIÓN SEXUAL
• Programa de Educación Sexual en
establecimientos escolares de la RM
• Estudio de cohorte de casos y controles
1994 – 1995 (n = 4448)
• Evaluación a los 21 y 33 meses
Toledo V., Luengo X., Molina R.
Salud Sexual y Reproductiva en la Adolescencia, 2003

20. IMPACTO DE UN PROGRAMA DEIMPACTO DE UN PROGRAMA DE
EDUCACIÓN SEXUALEDUCACIÓN SEXUAL
Escolares con programa:Escolares con programa:
• Aumento significativo de conocimientos enAumento significativo de conocimientos en
sexualidad, reproducción, anticoncepción,sexualidad, reproducción, anticoncepción,
ITS/SIDAITS/SIDA
• Retraso en el inicio de la actividad sexualRetraso en el inicio de la actividad sexual
• Actividad sexual protegida en adolescentes queActividad sexual protegida en adolescentes que
deciden continuar con vida sexualdeciden continuar con vida sexual
Toledo V., Luengo X., Molina R.
Salud Sexual y Reproductiva en la Adolescencia, 2003

21. IMPACTO DE UN PROGRAMA DEIMPACTO DE UN PROGRAMA DE
EDUCACIÓN SEXUALEDUCACIÓN SEXUAL
Escolares con programa:
 Disminución significativa de embarazos
 Resolución de embarazos en parto con
descenso significativo de “aborto obligado”
Toledo V., Luengo X., Molina R.
Salud Sexual y Reproductiva en la Adolescencia, 2003

22. PREVENCIÓN DE LAS PRINCIPALESPREVENCIÓN DE LAS PRINCIPALES
CONSECUENCIAS DE LA ACTIVIDADCONSECUENCIAS DE LA ACTIVIDAD
SEXUAL NO PROTEGIDASEXUAL NO PROTEGIDA
Prevención secundaria
Servicios de Atención Integral en Salud
Sexual y Reproductiva para
Adolescentes que proporcionen:
Educación en sexualidad
Prevención embarazo
Prevención ITS/VIH

23. SALUD Y ADOLESCENCIASALUD Y ADOLESCENCIA
Necesidad de crear espacios de
intervención preventiva y atención
clínica de calidad que contemple las
necesidades de los/las
adolescentes promoviendo un
desarrollo integral desde la
perspectiva de género

24. CENTROS DE SALUD AMIGOS DE LOS/LASCENTROS DE SALUD AMIGOS DE LOS/LAS
ADOLESCENTESADOLESCENTESCEMERACEMERA
ACCESIBLES
AGRADABLES
INTEGRALES
CONFIDENCIALES
CON ENFOQUE DE GÉNERO
CAPACITACIÓN PERMANENTE
EVALUACIÓN PERIÓDICA
• Molina R. “Salud Sexual y Reproductiva en la Adolescencia”, 2003.
• Recomendaciones para la Atención Integral de Salud de los/las Adolescentes. OPS/FNUAP, 2000.
• Burgis J., Bacon J. “Communicating with the Adolescent Gynecology Patient”. Obstetrics and Gynecology Clinics of North America, 2003.

25. RECOMENDACIONES CLÍNICASRECOMENDACIONES CLÍNICAS

26. MEDIDAS DE PREVENCIÓNMEDIDAS DE PREVENCIÓN
INFORMACIÓN A LAINFORMACIÓN A LA
POBLACIÓNPOBLACIÓN
EDUCACIÓN SEXUALEDUCACIÓN SEXUAL
OPORTUNA Y VERAZOPORTUNA Y VERAZ
ESTILOS DE VIDAESTILOS DE VIDA
SALUDABLESALUDABLE
CONCEPTO DECONCEPTO DE
AUTOCUIDADOAUTOCUIDADO
L. Da Vinci

27. INFECCIONES DE TRANSMISIÓNINFECCIONES DE TRANSMISIÓN
SEXUALSEXUAL
EN GENERAL:
 ITS de origen bacteriano: tratamiento curativo
 ITS de origen viral: tratamiento paliativo
EVALUACIÓN Y TRATAMIENTOEVALUACIÓN Y TRATAMIENTO
INVOLUCRA A LA PAREJAINVOLUCRA A LA PAREJA

28. USO DE CONDÓN EN ADOLESCENTESUSO DE CONDÓN EN ADOLESCENTES
Estudio CEMERA de 244 adolescentes:
7 % siempre; 41 % a veces; 52 % nunca.
Razones de uso:
34 % prevención
embarazo
30 % prevención
embarazo e ITS
21 % “precaución”
15 % prevención ITS
93,7 % uso a veces
6,3 % uso siempre
Razones de no uso:
39 % incómodo
23 % uso de otro MAC
11 % pareja única
11 % no acceso
8 % no necesario
4,6 % sin actividad sexual
3 % olvido
Oneto C., González E., Molina T., Leyton C. CEMERA 2004.

29. CONDÓN MASCULINOCONDÓN MASCULINO
Deben tenerse las siguientes precauciones:
Revisar fecha vencimiento, no exponer al calor,
verificar indemnidad del envase
Utilizar el condón durante toda la relación sexual
Abrir el envase por un extremo con los dedos, sin
utilizar uñas, dientes o tijeras
Identificar la parte que corresponde al exterior
(la que contiene lubricante)
Antes de desenrollar el condón apretar el extremo cerrado
entre los dedos para que no queden burbujas de aire
Desenrollar completamente hasta la base del pene cuidando que quede esta
bolsa de seguridad
Posterior a la eyaculación y antes de finalizar la erección retirar el pene
sujetando el condón
Debe utilizarse sólo una vez
Fuente: CONASIDA

30. CONDÓN FEMENINOCONDÓN FEMENINO
Menor disponibilidad que condón
masculino. En Centros de Salud
no hay condones femeninos
En comercio establecido no se
observa disponibilidad
Costo de fabricación mayor que
condón masculino lo que se
traspasa a la usuaria
Población general escasamente
informada sobre este método

31. GraciasGracias