Este documento proporciona un formato de diseño instruccional para un curso virtual de Excel intermedio y avanzado de 30 horas de duración. El curso se divide en tres unidades principales: funciones lógicas, bases de datos en Excel y macros. Cada unidad incluye objetivos, instrucciones, evidencias de aprendizaje y rúbricas de evaluación. El curso busca que los estudiantes desarrollen aptitudes avanzadas en Excel para resolver problemas en entornos académicos y laborales.

1. Formato de Diseño instruccional
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO
Nombre del curso EXCEL INTERMEDIO Y AVANZADO
Duración 30 horas
Modalidad Instruccional Virtual
Competencia General El estudiante desarrolla aptitudes en el área de informática
especialmente en Excel nivel intermedio y avanzado, que permitan
al estudiante dar solución a problemas que se generen en su
entorno académico y laboral.
Competencias Especificas ✓ El estudiante manipula las funciones lógicas SI, Y, O de Excel
para crear y administrar información de manera óptima.
✓ El estudiante estructura eficientemente en Excel grandes
volúmenes de información, que permitan con las
herramientas de bases de datos, una buena administración
de esta información.
✓ El estudiante utiliza Visual Basic para desarrollar macros
funcionales.
Material Didáctico Digital Guías, manuales y videos explicando los diferentes temas del curso.
Evidencias del trabajo ✓ Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, dos
ejercicios de aplicación de la función lógica SI, Y, O. El primero
es sobre una empresa de alimentos y bebidas y el segundo es
una empresa de telas, donde el estudiante debe dar solución
a ciertos problemas empleando las funciones lógicas
✓ Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, un
ejercicio de aplicación donde el estudiante va a aplicar las
herramientas y funciones de bases de datos.
✓ Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, varios
ejercicios de aplicación de macros. Es la solución de fórmulas
matemáticas, creando funciones personalizadas en Visual
Basic para Aplicaciones.

2. Nombre y valor de las
unidades de aprendizaje.
Unidad I. Funciones lógicas. 35%
Unidad II. Bases de datos con Excel. 35%
Unidad III. Macros con Visual Basic para Aplicaciones. 30%
Nombre del tutor Engelberth Ibañez Olaya
Competencias del Curso
✓ El estudiante manipula las funciones lógicas SI, Y, O de Excel para crear y administrar información de
manera óptima.
✓ El estudiante describe el entorno de trabajo de Excel y todas sus aplicaciones y herramientas en un
nivel intermedio y avanzado.
✓ El estudiante estructura eficientemente en Excel grandes volúmenes de información, que permitan
con las herramientas de bases de datos, una buena administración de esta información.
Descripción del grupo, contexto de aprendizaje y naturaleza curricular del curso a diseñar.
Los estudiantes que van a tomar el curso, son estudiantes que están en el rango de edad entre
los 20 y 40 años de edad, están vinculados laboralmente y la mayoría de los estudiantes son
mujeres. Tienen buenas condiciones socioeconómicas, poseen conexión a internet en sus
hogares y se la pasan inmersos en las redes sociales.
Descripción de las necesidades, intereses y motivaciones formativas de los estudiantes a
quienes se va dirigido el curso.
Los estudiantes que van a tomar el curso de Excel intermedio y avanzado, son estudiantes que
tienen deseos de aprender y requieren conocimientos en el manejo de las herramientas que
tiene Excel para manipular Bases de datos, ya que en sus actividades laborales las deben utilizar
para su buen desempeño profesional.

3. ✔ El estudiante utiliza Visual Basic para desarrollar macros funcionales.
Resultados de Aprendizaje
Al finalizar el curso, los estudiantes serán capaces de:
✓ Utilizar la función SI, Y, O de manera eficaz, para la solución de problemas de manipulación de datos
en Excel.
✓ Identificar los argumentos de la función lógica SI, Y, O para aplicarlas correctamente.
✓ Identificar las herramientas y funciones de bases de datos en Excel para manejar grandes volúmenes
de información.
✓ Utilizar las herramientas y funciones de bases de datos en Excel para el análisis de información y
toma de decisiones.
✓ Utilizar la herramienta Visual Basic para Aplicaciones de manera eficaz para la automatización de
tareas en Excel.
✓ Identificar los comandos de la herramienta Visual Basic para escribir macros funcionales.

4. Unidades
● Funciones Lógicas
o Función SI()
o Función Y()
o Función O()
● Bases de Datos con Excel
o Validación y Protección de datos
o Validación del ingreso de datos en un rango
o Configuración de mensajes entrantes y de error
o Resaltar datos no validados según criterio
o Esquema
o Ordenar y filtrar
o Administrador de nombres
o Funciones de Bases de Datos
✔BDCONTAR
✔BDCONTARA
✔BDPROMEDIO
✔BDSUMA
✔BDMAX
✔BDMIN
✔BDEXTRAER
o Función BUSCARV
o Creación de Visor de Imágenes
o Tablas Dinámicas
✔Crear una Tabla Dinámica
✔Modificar diseño de la Tabla Dinámica
✔Agregar y eliminar campos.
✔Actualizar los datos de la tabla dinámica
✔Agrupar y totalizar
✔Manejo de la barra de herramientas de tabla dinámica
✔Gráficos Dinámicos
● Macros
o ¿Qué es una Macro?
o Creación de una Macro

5. o Ejecutar macros
o Introducción a la creación de Macros en Visual Basic para Aplicaciones.
o La Estructura de Visual Basic.
o Fundamentos de programación en Visual Basic para Aplicaciones.

6. Unidad I. Funciones Lógicas
Objetivo 1
El estudiante manipula las funciones
lógicas SI, Y, O de Excel para crear y
administrar información de manera
óptima.
Resultado de Aprendizaje:
✓ Utilizar la función SI, Y, O de
manera eficaz, para la solución
de problemas de manipulación
de datos en Excel.
✓ Identificar los argumentos de la
función lógica SI, Y, O para
aplicarlas correctamente.
INSTRUCCIONES:
✓ Revisar en la plataforma CTB-DIGITAL la guía de trabajo y
los videos explicativos, los cuales se encuentran dentro de
la primera unidad del curso de Excel intermedio y
avanzado.
✓ Resolver dudas sobre el tema o temas con el Tutor del
curso, en caso de ser necesario.
✓ Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, dos
ejercicios de aplicación de la función lógica SI, Y, O. El
primero es sobre una empresa de alimentos y bebidas y el
segundo es una empresa de telas, donde el estudiante
debe dar solución a ciertos problemas empleando la
función lógica SI. Esta actividad tiene un puntaje del 35%.
ENTREGA FINAL:
✓ Documento de Excel con los siguientes elementos:
✓ Aplicación de las funciones lógicas SI, Y, O
✓ El documento de Excel se enviará por medio de la
plataforma CTB-DIGITAL en la fecha estipulada para tal fin.

7. Unidad II. Bases de Datos en Excel
Objetivo 1
El estudiante estructura
eficientemente en Excel grandes
volúmenes de información, que
permitan con las herramientas de
bases de datos, una buena
administración de esta información.
Resultado de Aprendizaje:
✓ Identificar las herramientas y
funciones de bases de datos
en Excel para manejar grandes
volúmenes de información.
✓ Utilizar las herramientas y
funciones de bases de datos en
Excel para el análisis de
información y toma de
decisiones.
INSTRUCCIONES:
✓ Revisar en la plataforma CTB-DIGITAL la guía de
trabajo y el video explicativo, los cuales se
encuentran dentro de la segunda unidad del
curso de Excel intermedio y avanzado.
✓ Resolver dudas sobre el tema o temas con el
Tutor del curso, en caso de ser necesario.
✓ Los estudiantes deben entregar al final de la
unidad, un ejercicio de aplicación donde el
estudiante va a aplicar las herramientas y
funciones de bases de datos. Esta actividad tiene
un puntaje del 35%.
ENTREGA FINAL:
Se deben entregar las actividades de Excel con los siguientes
elementos:
✓ Aplicación de las herramientas y funciones de bases
de Datos, funciones de búsqueda y tablas dinámicas.
✓ El documento de Excel se enviará por medio de la
plataforma CTB-DIGITAL en la fecha estipulada para
tal fin

8. Unidad III. Macros
Objetivo 1
El estudiante utiliza Visual Basic
para desarrollar macros
funcionales.
Resultado de Aprendizaje:
✓ Utilizar la herramienta Visual
Basic para Aplicaciones de
manera eficaz para la
automatización de tareas en
Excel.
✓ Identificar los comandos de la
herramienta Visual Basic para
escribir macros funcionales.
INSTRUCCIONES:
✓ Revisar en la plataforma CTB-DIGITAL las guías
de trabajo, las cuales se encuentran dentro de la
tercera unidad del curso de Excel intermedio y
avanzado.
✓ Resolver dudas sobre el tema o temas con el
Tutor del curso, en caso de ser necesario.
✓ Los estudiantes deben entregar al final de la
unidad, varios ejercicios de aplicación de
macros. Es la solución de fórmulas matemáticas,
creando funciones personalizadas en Visual
Basic para Aplicaciones. Esta actividad tiene un
puntaje del 30%.
ENTREGA FINAL:
Se deben entregar las actividades de Excel con los siguientes
elementos:
✓ Solución de fórmulas matemáticas, creando funciones
personalizadas en Visual Basic para Aplicaciones
✓ El documento de Excel se enviará por medio de la
plataforma CTB-DIGITAL en la fecha estipulada para tal
fin.

9. Logros a alcanzar en término de plazos.
Logro a corto plazo: Realizar el proceso de necesidades e identificar que se requiere
para la realización del curso virtual.
Logro a mediano plazo: Identificar y manejar muy bien las herramientas tecnologicas
para llevar a cabo el desarrollo del curso virtual y realizar eficazmente el proceso de
implementación del curso en la plataforma CTB - DIGITAL.
Logro a largo plazo. Llevar a cabo de manera continua la evaluación del proceso de
enseñanza y aprendizaje, identificando las fortalezas y debilidades para dar solucion
optima de manera rapida a los problemas que se presenten.

10. Formato de Ruta de Aprendizaje
Unidad Nº1 Funciones lógicas
Presentación
Estimados estudiantes reciban un cordial saludo. En esta primera unidad vamos a aprender a utilizar de
forma óptima la herramienta informática Excel en un nivel intermedio y avanzado.
La función SI es una de las funciones más populares de Excel y permite realizar comparaciones lógicas entre
un valor y un resultado que se espera.
El tener un buen manejo de las funciones lógicas permite, de una forma eficaz y eficiente la toma de
decisiones para la solución de problemas y así obtener los mejores resultados en su campo profesional.
En esta segunda parte, te voy a indicar cómo va a realizarse el proceso de enseñanza y aprendizaje de la
función lógica SI, Y, O
Preguntas orientadoras
✓ ¿Qué son las funciones lógicas?
✓ ¿Para qué se utilizan las funciones lógicas?
✓ ¿Cómo se utiliza la función lógica SI, Y, O?
✓ ¿Qué es un argumento?
Competencias asociadas:
El estudiante manipula las funciones lógicas SI, Y, O de Excel para crear y administrar información de
manera óptima.
Resultados de aprendizajes:
Al finalizar la unidad de funciones lógicas, los estudiantes serán capaces de:
✓ Utilizar la función SI, Y, O de manera eficaz, para la solución de problemas de manipulación de datos
en Excel.
✓ Identificar los argumentos de la función lógica SI, Y, O para aplicarlas correctamente.

11. Conceptos relevantes
✓ Función lógica
✓ Valor verdadero y valor falso.
✓ Si anidado
✓ Argumentos de la función.
Actividades a evaluar o hacer seguimiento:
Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, dos ejercicios de aplicación de la función lógica SI, Y,
O.
Herramientas o recursos didácticos
El estudiante va a utilizar la herramienta Microsoft Excel para desarrollar la actividad a evaluar.
Evidencias
Los estudiantes deben entregar al final de la unidad,
dos ejercicios de aplicación de la función lógica SI, Y,
O. El primero es sobre una empresa de alimentos y
bebidas y el segundo es una empresa de telas, donde
el estudiante debe dar solución a ciertos problemas
empleando las funciones lógicas.
Rúbricas a usar
✓ Entorno de la función lógica SI, Y, O
✓ Identificación de los argumentos de la
función.
✓ Uso de función SI anidada.

12. Criterio Indicadores de rendimiento
5-4 4-3 3-2 1-0
Entorno de la
función lógica
SI, Y, O.
Siempre reconoce
la estructura o el
entorno de la
función lógica SI,
Y, O.
Algunas veces
reconoce la
estructura o el
entorno de la
función lógica SI,
Y, O.
Casi nunca reconoce
la estructura o el
entorno de la función
lógica SI, Y, O.
Nunca evidencia
la estructura o el
entorno de la
función lógica SI,
Y, O.
Identificación
de los
argumentos
de la función.
Se evidencia un
manejo excelente
de los
argumentos de la
función lógica SI,
Y, O.
Evidencia un
manejo
adecuado de los
argumentos de
la función lógica
Si, Y, O.
Se evidencia el
manejo de los
argumentos de la
función lógica SI, Y, O.
Pero falta dominio en
su uso.
No se evidencia
manejo
adecuado de los
argumentos de la
función lógica SI,
Y, O.
Uso de la
función SI
anidada.
Se evidencia un
manejo excelente
de la función SI
anidada.
Evidencia un
manejo
adecuado de la
función SI
anidada.
Se evidencia el
manejo de la función
SI anidada, pero falta
dominio en su uso.
No se evidencia
manejo
adecuado de las
función SI
anidada.

13. Unidad Nº2 Bases de datos con Excel
Presentación
Estimados estudiantes reciban un cordial saludo. En esta segunda unidad vamos a aprender a utilizar de
forma óptima herramientas de Excel para el manejo de bases de datos. Una Base de datos es un conjunto
de información que se relaciona entre sí, que está almacenada y organizada de forma sistemática para
facilitar su preservación, búsqueda y uso. Las herramientas que ofrece Excel para el manejo de las bases
de datos son muy efectivas y se utilizan para poder solucionar y manejar grandes volúmenes de
información, que podemos tener en nuestras hojas de cálculo.
En esta segunda parte, te voy a indicar cómo va a realizarse el proceso de enseñanza y aprendizaje de estas
herramientas como la función BUSCARV, SUBTOTALES, TABLAS DINÁMICAS, FILTROS, FUNCIONES DE
BASES DE DATOS, entre otras.
Preguntas orientadoras
✓ ¿Qué es una base de datos?
✓ ¿Para qué se utilizan las bases de datos?
✓ ¿Cuáles son las herramientas que ofrece Excel para manejar bases de datos?
✓ ¿Cuáles son las funciones que tiene Excel para manejar bases de datos?
Competencias asociadas:
El estudiante estructura eficientemente en Excel grandes volúmenes de información, que permitan con
las herramientas de bases de datos, una buena administración de esta información.
Resultado de Aprendizaje:
✓ Identificar las herramientas y funciones de bases de datos en Excel para manejar grandes
volúmenes de información.
✓ Utilizar las herramientas y funciones de bases de datos en Excel para el análisis de información y
toma de decisiones.
Conceptos relevantes
✓ Base de datos.
✓ Funciones de bases de datos.
✓ Filtros
✓ Tablas dinámicas.

14. ✓ Funciones de búsqueda.
Actividades a evaluar o hacer seguimiento:
Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, un ejercicio de aplicación de las herramientas de bases
de datos que tiene Excel.
Herramientas o recursos didácticos
El estudiante va a utilizar la herramienta Microsoft Excel para desarrollar las actividades a evaluar.
Evidencias
Los estudiantes deben entregar al final de la unidad,
un ejercicio de aplicación donde el estudiante va a
aplicar las herramientas y funciones de bases de
datos.
Rúbricas a usar
✓ Entorno de las funciones de bases de
datos.
✓ Identificación de las herramientas de
Excel para manejar bases de datos.
✓ Dominio de las funciones de búsqueda.

15. Criterio Indicadores de rendimiento
5-4 4-3 3-2 1-0
Entorno de las
funciones de
bases de datos
Siempre reconoce
la estructura o el
entorno de las
funciones de
bases de datos.
Algunas veces
reconoce la
estructura o el
entorno de las
funciones de
bases de datos.
Casi nunca reconoce
la estructura o el
entorno de las
funciones de bases de
datos
Nunca evidencia
la estructura o el
entorno de las
funciones de
bases de datos
Identificación
de las
herramientas
de Excel para
manejar bases
de datos.
Se evidencia un
manejo excelente
de las
herramientas de
Excel para
manejar bases de
datos.
Evidencia un
manejo
adecuado de las
herramientas de
Excel para
manejar bases
de datos.
Se evidencia el
manejo de las
herramientas de Excel
para manejar bases
de datos, pero falta
dominio en su uso.
No se evidencia
manejo
adecuado de las
herramientas de
Excel para
manejar bases de
datos.
Dominio de
las funciones
de búsqueda.
Se evidencia un
manejo excelente
de las funciones
de búsqueda.
Evidencia un
manejo
adecuado de las
funciones de
búsqueda.
Se evidencia el
manejo de las
funciones de
búsqueda, pero falta
dominio en su uso.
No se evidencia
manejo
adecuado de las
funciones de
búsqueda.

16. Unidad Nº3 Macros
Presentación
Estimados estudiantes reciban un cordial saludo. En esta tercera unidad vamos a aprender a utilizar de
forma óptima la herramienta Macros de Excel. Una macro es una acción o un conjunto de acciones que se
puede ejecutar todas las veces que desee. Para este fin vamos a utilizar la herramienta Visual Basic para
aplicaciones.
En esta tercera parte, te voy a indicar como va a realizarse el proceso de enseñanza y aprendizaje de la
herramienta Visual Basic para aplicaciones para crear macros en Excel.
Preguntas orientadoras
✓ ¿Qué es una macro?
✓ ¿Para qué se utiliza una macro?
✓ ¿Cuál es la utilidad de la herramienta Visual Basic para Aplicaciones?
Competencias asociadas:
El estudiante utiliza Visual Basic para desarrollar macros funcionales.
Resultado de Aprendizaje:
✓ Utilizar la herramienta Visual Basic para Aplicaciones de manera eficaz para la
automatización de tareas en Excel.
✓ Identificar los comandos de la herramienta Visual Basic para escribir macros funcionales.
Conceptos relevantes
✓ Automatización de tareas.
✓ Macro
✓ Visual Basic para Aplicaciones.
✓ Comandos

17. Actividades a evaluar o hacer seguimiento:
Los estudiantes deben entregar al final de la unidad, varios ejercicios de aplicación de macros utilizando
Visual Basic para Aplicaciones.
Herramientas o recursos didácticos
El estudiante va a utilizar la herramienta Microsoft Excel para desarrollar las actividades a evaluar.
Evidencias
Los estudiantes deben entregar al final de la unidad,
varios ejercicios de aplicación de macros. Es la
solución de fórmulas matemáticas, creando funciones
personalizadas en Visual Basic para Aplicaciones.
Rúbricas a usar
✓ Entorno de Visual Basic para
Aplicaciones.
✓ Identificación y aplicación de los
comandos de Visual Basic para
Aplicaciones para crear macros en Excel.

18. Criterio Indicadores de rendimiento
5-4 4-3 3-2 1-0
Entorno de
Visual Basic
para
Aplicaciones
en Excel.
Siempre reconoce
la estructura o el
entorno de Visual
Basic para
Aplicaciones en
Excel.
Algunas veces
reconoce la
estructura o el
entorno de
Visual Basic para
Aplicaciones en
Excel.
Casi nunca reconoce
la estructura o el
entorno de Visual
Basic para
Aplicaciones en Excel.
Nunca evidencia
la estructura o el
entorno de Visual
Basic para
Aplicaciones en
Excel.
Identificación
y aplicación de
los comandos
de Visual Basic
para
Aplicaciones
para crear
macros en
Excel.
Se evidencia un
manejo excelente
de los comandos
de Visual Basic
para Aplicaciones
para crear macros
en Excel.
Evidencia un
manejo
adecuado de los
comandos de
Visual Basic para
Aplicaciones
para crear
macros en Excel.
Se evidencia el
manejo de los
comandos de Visual
Basic para
Aplicaciones para
crear macros en Excel,
pero falta dominio en
su uso.
No se evidencia
manejo
adecuado de los
comandos de
Visual Basic para
Aplicaciones para
crear macros en
Excel.