Instrucciones: El estudiante utilizar los Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon como plantilla para la autoevaluacin. Al aplicar un modelo terico de cambio, el estudiante tambin identificar una meta deseada relacionada con la salud para s mismo y el proceso para lograr esa meta. El estudiante no debe divulgar ninguna informacin personal que el estudiante determine que es de naturaleza sensible y/o privada o confidencial. Por ejemplo, el estudiante no debe revelar que est tomando un medicamento especfico o consultando con profesionales de la salud para sus necesidades de atencin mdica. Ms bien, el estudiante puede desear registrar una declaracin ms amplia como, "Voy a aumentar mi ejercicio para cumplir con las pautas nutricionales nacionales". Las instrucciones anteriores se discutirn en clase. Si un estudiante tiene alguna pregunta sobre cmo completar la tarea, se recomienda que consulte con el instructor del curso. Tambin se alienta al estudiante a enviar un borrador del documento, para recibir comentarios del instructor, al menos una semana antes de la fecha de vencimiento de la tarea. Esta prueba vale 100 puntos CONTENIDO A INCLUIR EN LA PRUEBA: (Si as lo desea, el estudiante puede proporcionar datos hipotticos sobre s mismo para cualquiera o todos los datos que se requieren en la prueba) 1. Su: edad; gnero; altura; peso; temperatura; presin arterial; frecuencia cardaca y respiratoria; 2. Descripcin general de ti mismo. Este debe ser un prrafo corto. 3. Identifique su estado de desarrollo segn los principales tericos. Puede usar una tabla para esto. Formato con columna uno Tericos; Columna 2: su etapa de desarrollo segn los tericos; Columna 3: cualquier tarea asociada para ese perodo y dnde se encuentra (esto puede sugerir algo en lo que necesita trabajar, es decir, una idea que conduce a un elemento de cambio). 4. Gua de evaluacin subjetiva del patrn de salud funcional de Gordon: la descripcin general y los enlaces tiles estn incrustados en los comentarios. Puede configurar un cuadro: en la primera columna identifique el patrn de salud funcional; en la columna dos, resuma informacin importante sobre usted; en la columna tres, identifique si hay elementos que le gustara cambiar. ORGANIZACIN DE DATOS SEGN LOS 11 PATRONES FUNCIONALES DE SALUD DE GORDON PATRN FUNCIONAL DE SALUD EVALUACIN DE DISCRIPCIN DEL PATRN PERCEPCIN DE LA SALUD ADMINISTRACIN DE LA SALUD Describe el patrn de salud y bienestar percibido por el cliente y cmo se maneja la salud. Calidad de salud habitual (escala 10). Capacidad percibida para controlar la salud. Historia de salud. Medidas de autocuidado utilizadas. Medicamentos, Alergias. Desafos actuales e historia relacionada con estos. Expectativas para el resultado del problema de salud actual (para esta clase, el enfoque principal aqu es la evaluacin de su "crecimiento y desarrollo") NUTRICIONAL-METABLICO Describe el patrn de consumo de alimentos y lquidos en relacin con la necesidad metablica y los indicadores.

1. Instrucciones: El estudiante utilizar los Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon como
plantilla para la autoevaluacin. Al aplicar un modelo terico de cambio, el estudiante tambin
identificar una meta deseada relacionada con la salud para s mismo y el proceso para lograr esa
meta. El estudiante no debe divulgar ninguna informacin personal que el estudiante determine
que es de naturaleza sensible y/o privada o confidencial. Por ejemplo, el estudiante no debe
revelar que est tomando un medicamento especfico o consultando con profesionales de la salud
para sus necesidades de atencin mdica. Ms bien, el estudiante puede desear registrar una
declaracin ms amplia como, "Voy a aumentar mi ejercicio para cumplir con las pautas
nutricionales nacionales". Las instrucciones anteriores se discutirn en clase. Si un estudiante
tiene alguna pregunta sobre cmo completar la tarea, se recomienda que consulte con el instructor
del curso. Tambin se alienta al estudiante a enviar un borrador del documento, para recibir
comentarios del instructor, al menos una semana antes de la fecha de vencimiento de la tarea.
Esta prueba vale 100 puntos CONTENIDO A INCLUIR EN LA PRUEBA: (Si as lo desea, el
estudiante puede proporcionar datos hipotticos sobre s mismo para cualquiera o todos los datos
que se requieren en la prueba) 1. Su: edad; gnero; altura; peso; temperatura; presin arterial;
frecuencia cardaca y respiratoria; 2. Descripcin general de ti mismo. Este debe ser un prrafo
corto. 3. Identifique su estado de desarrollo segn los principales tericos. Puede usar una tabla
para esto. Formato con columna uno Tericos; Columna 2: su etapa de desarrollo segn los tericos;
Columna 3: cualquier tarea asociada para ese perodo y dnde se encuentra (esto puede sugerir
algo en lo que necesita trabajar, es decir, una idea que conduce a un elemento de cambio). 4. Gua
de evaluacin subjetiva del patrn de salud funcional de Gordon: la descripcin general y los enlaces
tiles estn incrustados en los comentarios. Puede configurar un cuadro: en la primera columna
identifique el patrn de salud funcional; en la columna dos, resuma informacin importante sobre
usted; en la columna tres, identifique si hay elementos que le gustara cambiar. ORGANIZACIN
DE DATOS SEGN LOS 11 PATRONES FUNCIONALES DE SALUD DE GORDON PATRN
FUNCIONAL DE SALUD EVALUACIN DE DISCRIPCIN DEL PATRN PERCEPCIN DE LA
SALUD ADMINISTRACIN DE LA SALUD Describe el patrn de salud y bienestar percibido
por el cliente y cmo se maneja la salud. Calidad de salud habitual (escala 10). Capacidad
percibida para controlar la salud. Historia de salud. Medidas de autocuidado utilizadas.
Medicamentos, Alergias. Desafos actuales e historia relacionada con estos. Expectativas para el
resultado del problema de salud actual (para esta clase, el enfoque principal aqu es la evaluacin
de su "crecimiento y desarrollo") NUTRICIONAL-METABLICO Describe el patrn de consumo
de alimentos y lquidos en relacin con la necesidad metablica y los indicadores de patrn del
suministro local de nutrientes. Sistema endocrino Sistema gastrointestinal Sistema tegumentario
Dieta. Recordatorio de dieta de 24 horas. Calidad del apetito. tragar; Dentadura postiza; Gustos y

2. disgustos por la comida. Uso de suplementos. Peso habitual. Conocimientos de nutricin. Piel.
Use estos enlaces para evaluar su peso: http://www.cdc.gov/healthyweight/assessing/index.html
Cuestionario de dieta saludable: http://nutrition.about.com/library/dietquiz/bldietquiz.htm
ELIMINACIN Describe patrones de Funcin excretora (intestino, vejiga, piel) Sistema
genitourinario Sistema tegumentario Sistema musculoesqueltico Sistema neurolgico Patrn
vesical habitual (malestar al orinar, dificultad para iniciar el chorro, polaquiuria, nicturia,
incontinencia, autocuidado, asistencia, otros, es decir, sonda, etc.) Patrn intestinal habitual
(frecuencia, descripcin, ltima evacuacin, incontinencia, ileostoma, colostoma, ayudas,
autocuidado, asistencia) ACTIVIDAD-EJERCICIO Describir patrn de ejercicio, actividad, ocio
y recreacin. Sistema cardiovascular Sistema musculoesqueltico Sistema neurolgico Sistema
pulmonar Capacidad de autocuidado. Actividades de la vida diaria (comer/beber, baarse,
vestirse/asearse, ir al bao, movilidad en la cama, trasladarse, deambular, otras). Descripcin de las
actividades diarias habituales y, en su caso, de los fines de semana. Marcha/equilibrio.
Respiraciones, Tos, Pasatiempos, Ocupacin. COGNITIVO-PERCEPTUAL Describe el patrn
sensorio-perceptivo y cognitivo Sistema Neurolgico Sistema Sensorial Estado mental. Capacidad
de comprender. Nivel de Educacin. Ojos, visin, odo, gusto, olfato, tacto y sensacin.
Comunicacin. Dolor (descripcin, frecuencia, duracin, localizacin y medidas de alivio). SUEO-
DESCANSO Describe los patrones de sueo, descanso y relajacin. Sistema genitourinario Sistema
musculoesqueltico Sistema pulmonar Horario de sueo. Hora habitual de acostarse y despertarse.
siestas Patrones de sueo poco comunes/dificultades para dormir (problemas para conciliar el sueo
o permanecer dormido y soluciones) AUTOPERCEPCIN/AUTOCONCEPTO Describe el patrn
de autoconcepto y las percepciones de uno mismo (p. ej., comodidad corporal, imagen corporal,
estado emocional) Imagen corporal y sentimientos acerca de uno mismo. Estado emocional.
Efectos de la enfermedad en la autopercepcin. Factores personales que contribuyen a la
enfermedad, la recuperacin y el mantenimiento de la salud. ROL-RELACIN Patrn de roles-
compromisos y relaciones Otros significativos. Familiar ms cercano/contacto de emergencia.
Miembros de la familia y su relacin con el cliente. Roles que cumplen el cliente y los miembros
de la familia. Arreglos de vivienda. Asistencia disponible a domicilio. Cambios anticipados en
relacin con los desafos de salud. Utilizacin previa de los recursos de la comunidad. Transporte.
SEXUALIDAD-REPRODUCTIVA Describe patrones de satisfaccin e insatisfaccin con la
sexualidad; describir los patrones reproductivos. Aparato Gastro Urinario Aparato Reproductivo
Sexualidad y Aparato de Reproduccin Sexualidad actividad. Anticoncepcin. Preocupaciones
(secrecin, sangrado, llagas, picazn). FUM, problemas menstruales, antecedentes obsttricos,
embarazo. AFRONTAMIENTO/TOLERANCIA AL ESTRS Describe el patrn general de
afrontamiento y la eficacia del patrn en trminos de tolerancia al estrs Sistema cardiovascular
Sistema endocrino Sistema gastrointestinal Sistema genitourinario Sistema tegumentario Sistema

3. pulmonar Posibles problemas o inquietudes anticipados en relacin con los desafos de salud.
Estrategias de afrontamiento utilizadas y su eficacia. Prdidas personales o factores estresantes
importantes en el ltimo ao. Necesidades de confort y seguridad. El consumo de tabaco. uso de
alcohol Abuso de otras sustancias. VALORES-CREENCIAS Describe patrones de valores,
creencias (incluidas las espirituales) o metas que guan las opciones o decisiones Prcticas
religiosas/culturales/espirituales. Fuentes de fortaleza y esperanza. Metas de la vida. Necesidades
espirituales en general y durante momentos de estrs. Necesidad de clrigos/personas de apoyo. 5.
Seleccione lo que ms le gustara cambiar. Resuma por qu ha elegido este elemento para cambiar,
mejorar o trabajar en su vida. Identifique los pasos que tomar para hacer este cambio. Identificar
un marco de tiempo para el cambio. Discuta las cosas en su entorno que le ayudarn a hacer este
cambio. Discuta las cosas en su entorno que pueden obstaculizar su cambio y si cree que puede
hacer algo al respecto. No olvide identificar una teora del cambio (como Bandura) y cmo ve que
lo que est tratando de hacer encaja en esa teora. Este resumen debe tomar de 1 a 1 pginas. Para
resumir, el documento debe incluir: 1. Una introduccin "a usted" que incluya una descripcin
general de usted mismo 2. Cuadros de resumen a. Evaluacin del desarrollo b. Evaluacin del patrn
de salud funcional 3. Un resumen de un cambio propuesto para usted (ver # 5 en el anterior) La
mayora de los documentos terminan siendo de aproximadamente 10 pginas. Recuerde ser
conciso pero completo en sus grficos. En los componentes en prosa recuerda usar formato APA y
citar referencias. Incluya una lista de referencias, en formato APA, al final del documento.