1. ENSAYO
LA MOTIVACIÓN. UNA PERSPECTIVA DESDE LA PSICOLOGIA DE LA SALUD
Ya una vez revisado en un semestre entero junto con el Profesor Don Cristian Valenzuela Parada. Su
objeto de estudio, su valor Interdisciplinar, sus alcanzes, su valor teorico y tambiem en la practica.
Ademasde suvaloreducativotantoa nivel profewsionalcomotambiena nivel desusprincipales usuarios
que son las personas. Con base hasta casi poder decir “Propagandista” para poder utilizar los recursos
psicologicostanto en la promocioncomo la prevencion de emfermedades (no solo del tipo mental) Sino
de toda indole. Como ya dijimos hace un par de meses atrás todo comenzo con un cambio en el
paradigama BIOMEDICOa unonuevo que abarcara de mejor medida los ambitos en los quese estaban
desenvolviendo las personas. Dondejuntoconel auge que estaba tomando la Psicologia. Lasalud se vio
obligada a cambiar de enfoque a uno BIOPSICOSOCIAL. Analizamos el impacto que tuvo este cambio
hasta loqueconocemostantocomoSaludPublicayPrivadatambien. De todoslos elementos quefueron
surgiendohubounoque me llamo particularmente la atencion:
El porquesi algunaspersonastienen las mismas emfermedades, soloconla formaconla quelas afrontan
y las cognicionesquerefierenfrente asuactual estado quenoesBienestar total; Tantoa nivel OBJETIVO
como tambien a nivel SUBJETIVO. Logran, sobrertodo con este ultimo punto. Tener diferencias
sustanciales, cuantitativas y cualidades. La verdad algo queme parecerealmente impresionanate.
QUE DICE LA LITERATURA SOBRE ESTO?
“Históricamente, al concepto de motivación se le ha definido de diferentes maneras. Por ejemplo,
en la teoría psicoanalítica de Freud (1915-1959) se le concibió como fuerza interna o fuente de
energía que dirigía las actividades hacia los objetos, los cuales se distinguían por sus propiedades
Gratificantes y porque permitían la liberación de energía sobrante en el organismo; asimismo,
Murray (1938) lo definió como necesidades inconscientes producto del deseo o de una tendencia
a hacer cosas rápidamente, que eran precedidas por alguna dificultad u obstáculo que una persona
tenía que superar”
“Desde la perspectiva genérica de los enfoques centrados en la relación aprendizaje-comportamiento,
en ocasiones, se le definió como impulsa que movía al organismo a la acción, cuya reducción
constituía un estado universal reforzante de conductas por reducción de la pulsión (Hull, 1943);
también se concibió como estímulo que promovía la acción de un organismo, siempre y cuando tal
estímulo poseyera determinada “fuerza” (Miller& Dollard, 1941), así como un estado central que
Predisponía al organismo a reaccionar de un modo particular ante ciertos estímulos (Morgan, 1943)”
Recapitulando…por lo que me hanenseñado a mí duranteel transcursode la carrera. Existen 3 tipos de
motivación: Intrínseca,Extrínseca y orientada hacia logros. Loque está bien, pero,haciendo unalectura
reflexiva me encuentro con la idea de que: y aplicando++ los conceptos de motivación anteriormente
2. vistos en los párrafos anteriores. Existe un impulso, (ambos autores concuerdan en ello) que determina
una predisposición a “luchar”. Esto siempre frente al concepto de una enfermedad. Pero si me quiero
adentrar más…
¿De dónde proviene dichaFuerza?
¿Es enseñable y portanto, se puede trabajar en ella?
¿Todos la poseen?
Estas preguntasrequieren unmayoranálisis teórico,porsupuestoen loque puedadar conunarespuesta
las poder aplicar en el ámbito de la Psicología de la Salud para que pueda ser utilizada junto con los
pacientes y otros profesionales.
Además que en general, se toma en cuenta que la motivación proviene de DENTRO del organismo en
forma de energía e impulso, determinando su comportamiento frente a determinadas situaciones. Lo
que sí puedo argumentar es que todo cual, está ligado a la motivación, carece de una estructura
propiamente tal, en Psicología de la Salud. Debemos de dejar en claro que sirve, como activarla, como
trabajarla, como ponerla en práctica son todas preguntas que intentare dar respuesta través del
desarrollo de este trabajo.Es decir, estar motivado para practicar los comportamientos de adhesión supone que
la persona quiere practicarlos por las consecuencias de estímulo asociadas con los comportamientos, no porque
“posea” o “tenga” una “actitud” especial hacia los comportamientos de adhesión relacionados con el tratamiento
antirretroviral.