1. PLAN DE GESTION
DE USO DE TIC

2. TABLA DE CONTENIDO
1. Presentación.
2. Desarrollo del plan de gestión del uso de las Tics.
3. Caracterización de la institución educativa.
4. Visión.
5. Misión.
6. Objetivo general.
7. Objetivos específicos.
8. Nombre de la institución y equipo de Gestión de uso de las Tics
9. Equipo de Gestión
10. Diagnóstico institucional en el uso de las Tics.
11. Matriz DOFA en los diferentes tipos de gestión.
12. Plan de gestión del uso de las Tics.
13. Propósitos y metas.
14. Relación y articulación con el proyecto educativo y el plan de mejoramiento
institucional.
15. Matriz de direccionamiento estratégico para el plan de gestión en el uso de las Tics.
16. Plan de acción.
17. Gestión de la comunicación.
18.Difusión de la información.
19. Plan de gestión del proceso de difusión de la información

3. Presentación
A los educandos de la Institución se les hace más fácil apropiarse de
los conocimiento impartidos por los docentes, ya que esta cuenta con
las herramientas tecnológicas necesarias para desarrollar los
contenidos temáticos pertinentes.
Por otro lado, el plan de gestión de uso de las TIC’s de la Institución
Educativa Madre Laura, busca masificar el uso de estas en el ámbito
institucional y comunitario. Para ello se crearan diferentes estrategias
que busquen que todos los miembros de la comunidad laurista
participen y hagan uso de dichas tecnologías.

4. DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DEL USO
DE LAS TIC’s
Contextualización de la Institución
Educativa Madre Laura

5. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MADRE LAURA
IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
Nombre de la institución educativa Institución Educativa Madre Laura
Código DANE 123807000980
Dirección Vía a Palmira
E-Mail ee_12380700098001@hotmail.com
Teléfono 3116695165
Municipio Tierralta
Departamento Córdoba
Calendario A
Rector Carmen Elena Rodríguez Gómez
Coordinadores Alejandro Jiménez – Juan Carlos Pacheco -
Pastor Álvarez
N° de docentes 47
N° de estudiantes 1380
Niveles de educación existentes Preescolar, Básica y Media

6. Visión
En el año 2019 la Institución Educativa
Madre Laura será reconocida como una
institución líder en la formación integral de
estudiantes constructores de
conocimiento, gestores de desarrollo
personal, social y cultural, eficientes en la
resolución de problemáticas
personales, sociales, ambientales, institucion
ales, competentes en el uso de las TIC’s y el
manejo del inglés.

7. Misión
Somos una institución educativa de carácter oficial que
ofrece una formación integral a niños, niñas, jóvenes y
adultos desde el preescolar hasta el grado undécimo en la
modalidad académica, que promueve en sus estudiantes la
apropiación de principios y valores cristianos que
garanticen una convivencia pacífica, el amor a Dios, a la
vida, a su patria, a la protección del medio ambiente, al
respeto por la diferencia de género, y por la autoridad
legítimamente constituida. La institución enfatiza la
formación en el usos racional de las TIC’s y del inglés
como herramientas que les permita desarrollar un
proyecto de vida acordes a sus necesidades, y proactivas al
bienestar de la sociedad.

8. Objetivo General
Formar estudiantes
idóneos, competentes, éticos y gestores de su
propio desarrollo, capacitados en el manejo de
las TIC’s y en el usos apropiado del inglés, para
que se desempeñen eficientemente en el
desarrollo personal, en su entorno y en la
sociedad.

9. Objetivo Específicos
Contribuir a la formación científica y técnica de los estudiantes para
que fortalezcan el desarrollo de conocimientos, destrezas y
habilidades en las áreas del saber.
Propiciar procesos de educación y oportunidades de inclusión e
incorporación de jóvenes que les permita proseguir sus estudios
para vincularse laboralmente a la sociedad.
Profundizar en actividades especificas del conocimiento, de acuerdo
con los intereses y capacidades del educando.

10. Nombre de la Institución Educativa: Institución Educativa “Madre
Laura”
Departamento: Córdoba
Municipio: Tierralta
Formador Convenio CPE-SED CORDOBA: Ricardo Jiménez Molina
EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Documento de
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Identificación
Carmen Elena Rodríguez
Rector 34965514 chergo14@yahoo.es
Gómez
pastore49@hotmail.
Pastor Álvarez Mosquera Coordinador 4795825
com
Marco Antonio Avilez marcoavilez@hotma
Docente Básica Primaria 78748999
Begambre il.com
Eder William Pereira ederperd@hotmail.c
Docente Informática 78751158
Doria om
yenniferok-
Yenifer Jiménez Plaza Estudiante 94052827919 tehbest@hotmail.co
m
daursa@hotmail.co
Danys Urango Sánchez Exalumna 1073995341
m
orleydagutierrez@h
Orleida Gutiérrez Ruiz Padre de Familia 39281517
otmail.com
leonas.28@hotmail.
Estela Guzmán Payares Comunidad 22587038
com

11. Equipo de
Gestión

12. Diagnóstico Institucional
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
- Deficiencia en el manejo de las • Existe voluntad de los • Tener a disposición un 70% de los • La falta de apoyo del
Tic’s para utilizar los recursos directivos y docentes en docentes capacitados en el uso del gobierno en la capacitación
existentes. la elaboración, computador y dentro de ellos un 20% y actualización de los
Directiva sistematización e en el usos de TIC’s. docentes en temas
- Disponibilidad de tiempo para
capacitarse en el uso de las implementación del plan relacionados con las TIC’s.
Tic’s. institucional de las TIC’s. • Contamos con los recursos humanos y
tecnológicos necesarios para el • Escases de los recursos
- Dificultad en el manejo técnico • Gestión directiva ante los fortalecimiento del aprendizaje en el financieros para el
de instalación y conectividad de organismos manejo de los Tic’s. mantenimiento preventivo
las herramientas básicas para el gubernamentales y no y correctivo de las
uso del computador y otros gubernamentales para la herramientas tecnológicas
equipos por parte de algunos
consecución de recursos por parte de los entes
directivos.
enfocados al territoriales
- Falta de acompañamiento del mantenimiento
ministerio de Educación preventivo de los equipos
Nacional en el proceso de informáticos.
capacitación practica y continua
en el aprendizaje personalizado
para el uso de herramientas
Tic’s.
- Poca habilidad en el manejo de
internet básico por parte de
algunos directivos.

13. Diagnóstico Institucional
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
• Infraestructura • Elaboración de un proyecto que nos • Contamos con dos salas de informática • Falta de seguridad para la
inadecuada para el uso permita adquirir el aula de sistemas. (dotadas con 50 portátiles y 38 conservación de las
de los recursos Tics computadores de escritorio), dos herramientas
Administrativa y financiera existentes. • La puesta en marcha de la obra que tableros digitales, un televisor en cada tecnológicas.
permite reubicar la sala de sistema en aula de clases, dos amplificaciones, 10
• Mantenimiento una de las sedes. grabadoras, una videograbadora, tres • No hay una persona
oportuno de los responsable o encargada
VHS, 4 video beam y algunos
equipos e • Elaboración de una propuesta de la sala de sistema.
implementos profesores cuentan con sus propios
solicitando a un docente
tecnológicos. portátiles y memoria USB.
especializado en las Tic’s para la sede • No se cuenta con las
• No se cuenta con una primaria. • El interés del equipo de gestión para instalaciones físicas
sala de informática con socializar la importancia de acceder y adecuadas (sala de
una infraestructura • Elaboración de un proyecto para la audiovisuales, sala de
manejar las TIC’s.
adecuada que brinde consecución de un aula audiovisual. informática
un ambiente propicio • El sistema de notas se maneja a través acondicionada) para la
para el desarrollo del de una plataforma virtual en la instalación permanentes
proceso de enseñanza
Internet. de los equipos
y aprendizaje.
informáticos.
• Disposición de algunos docentes para
• No se cuenta con los
recursos económicos capacitar y manejar los Tic’s. • Limitación por parte de la
para la construcción de contraloría en el manejo
una sala de audio • Utilización de algunas herramientas de los recursos
visuales. tecnológicas y páginas web. financieros para la
adquisición y
mantenimiento de
equipos.

14. Diagnóstico Institucional
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
• Los textos guías siguen estando en • Los portales educativos a • Los estudiantes de secundaria • Los estudiantes no
primer plano para el docente y en que se puede acceder como: hacen usos adecuado del profundizan en sus
un segundo plano el acceso a la SEDUCA, Colombiaprende, computador como herramientas hogares temas apoyados
Académica información virtual. Eduteka, SENA ,etc. de profundización en el con las TIC’s por no
aprendizaje. contar con estos recursos
• La falta de interés de algunos • Posibilidad de entablar en sus casas o
docentes para capacitarse en el uso alianza estratégicas con • Los estudiantes tienen acceso a la comunidad.
de las TIC’s y usar los portales proyectos de orden regional Internet al menos 12 horas al día
educativos. y nacional como piloto de en la sede principal. • El desaprovechamiento
aulas móviles, dotación de de algunos estudiantes al
• Actualización e instalación de bibliotecas MEN y pilotos de • Algunos docentes utilizan las TIC’s contar con los recursos
software, materiales educativos, TemaTICas para directivos. como herramienta de apoyo informáticos necesarios
virtuales, para implementarlos en pedagógico. para la profundización y
clase. • Gestión por parte de las aplicación de
directivas en la consecución • Los portátiles son utilizados en las
conocimientos.
• Algunos docentes utilizan más los de los recursos tecnológicos. aulas de clases.
libros o textos que los recursos • Abuso en el manejo de
tecnológicos. • Fácil acceso a diferentes los Tic’s.
capacitaciones en el uso de
• Espacio insuficiente para el uso los Tic’s por parte de antes • Por no contar con una
optimo de los equipos con los que infraestructura de
de oficiales y no oficiales en
se cuenta en la Institución espacios físicos
Educativa. las modalidades virtual,
adecuados no se pueden
semipresencial y presencial.
alternar para el
desarrollo de las
actividades académicas
con el uso de las Tic’s.

15. Diagnóstico Institucional
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
• Poco interés para • La comunidad tiene la • Sala de informática dotada en internet. • Uso y abuso de la
apropiarse de los posibilidad de información.
conocimientos capacitarse en el uso • La ubicación geográfica de la Institución Educativa
Comunidad tecnológicos. del computador en una permite que la comunidad del entorno el uso de la • La mayor parte de la
de nuestras salas. sala de informática. población estudiantil no
• No hay sala de cuenta con recursos
audiovisuales • Recursos disponibles • Se cuenta con estudiantes que prestan su servicio económicos necesarios
social como monitores en la capacitación básica de
disponible para el uso para la capacitación de para la adquisición de los
las Tics hacia los padres de familia
en la comunidad. la comunidad en los equipos.
Tic’s.
• Poco interés a los • Poca participación de la
programas más • La Institución Educativa comunidad educativa a
ofertados por la brinda campañas de los programas Tic’s
ofertados por la
Institución Educativa sensibilización a la
institución educativa.
por parte de la comunidad sobre la
comunidad para importancia, uso y
accederlos. manejo de los Tic’s.
• La sala de sistema solo • Los programas
está disponible a la ofertados cuentan con
comunidad solo en las horarios accesibles para
la participación de la
tardes (sede principal).
comunidad.

16. PROPÓSITOS Y METAS
Visión: En el año 2019 la Institución Educativa Madre Laura será reconocida como una institución líder
en la formación integral de estudiantes constructores de conocimiento, gestores de desarrollo personal,
social y cultural, eficientes en la resolución de problemáticas personales, sociales, ambientales,
institucionales, competentes en el uso de las TIC’s y el manejo del inglés.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Establecer las relaciones con A 7 de diciembre de 2013 se
las entidades oficiales y no deberán estar establecidas
oficiales para desarrollo estas relaciones
personal, social, cultural y
tecnológico de los estudiantes.
Gestión Académica Hacer uso de los Tic’s para la A 7 de diciembre de 2014 el 80
formación de estudiantes % de los docentes utilizaran en
integrales y competentes. su labor el uso de las Tics
Gestión Administrativo – Adquirir los recursos necesarios A 5 de diciembre 2015 deberá
Financiera para la construcción de una sala estar construida la sala de
de audiovisuales. audiovisuales
Gestión de la Comunidad Sensibilizar a la comunidad A 7 de diciembre de 2016 el 75
educativa sobre la importancia y % de la comunidad estará en
manejo de los Tic’s en metas. capacidad de manejar las tics

17. RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO
INSTITUCIONAL
La incorporación de las TIC´s en el quehacer
pedagógico nuestro se hará desde el mismo
Proyecto Educativo Institucional y será incluido
en el Plan de Mejoramiento Institucional, con el
fin de garantizar la puesta en marcha del
proyecto de inclusión de las TIC’s en los
diferentes ámbitos de formación de nuestros
educandos.

18. MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s
GESTIÓN DIRECTIVA
Objetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas Con quien se hace?
Fortalecer y liderar un La institución Promover el - Aula Clic es. Curso para la Manejo y uso Con docentes,
proceso responsable y educativa reconoce el acompañamiento a - “A que te cojo ratón” apropiación y manejo adecuado del blog directivos,
continuo en el uso de valor del trabajo en los docentes por parte -Formación virtual en de la herramientas institucional. administrativos y
las Tics por parte de equipo como la directiva en el proyectos Web 2.0 para los equipo de gestión de
las directivas de la I. E herramienta de proceso adecuado y colaborativos. docentes. las Tics.
Madre Laura que nos planeación para permanente en el uso - Colombia aprende
permita el desarrollo optimizar los procesos de las Tics. - TemaTICs para
de las competencias de gestión en el Liderar la propuesta directivos
en los procesos manejo y uso de las de trabajo que motive docentes
institucionales. Tics. e incluya a todos los
Destaca la docentes de la
importancia del institución de manera
trabajo cooperativo que puedan
como instrumento de desarrollar acciones
planeación para el de aprendizaje
beneficio de la autónomamente con
institución. la ayuda de las nuevas
tecnologías de la
información y
comunicación.

19. MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s
ACADÉMICA
Objetivos Políticas Líneas Estratégicas Programas Proyecto Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?
Institucionales
Dinamizar con todos La institución Resaltar la “Entrepares” Elaboración de blogs Manejos de blogs Docentes
los docentes de las educativa destaca la importancia del uso de “Docentes Publican” de los distintos Consulta y Directores
distintas áreas el uso importancia de los las Tics en la “Concurso de Proyectos actualización de wikis Equipo de gestión de
de las Tics en el portales Webs para la planeación, ejecución Cuentos” Pedagógicos. relacionados con los las Tics
desarrollo de las planeación, y evaluación de las A que te cojo ratón Concurso Virtual programas o planes de
actividades orientación y actividades TemaTICas Institucional de estudios.
académicas. aplicación de las pedagógicas. Portal Colombia Cuentos.
Apropiar e actividades de Destacar la aprende Curso de herramientas
implementar un enseñanza aprendizaje importancia de utilizar Web 2.0 para la
servicio educativo por parte de los las Tic en las prácticas comunidad docente
innovador en todas las docentes. pedagógicas del aula
áreas y plantear el Valora los recursos
dispositivo tecnológico tecnológicos para la
adecuado para planeación, dirección y
ampliar el marco de aplicación de los
actuación de la mismos en las aulas de
Institución Educativa clases.
Madre Laura en el
ámbito Local, Nacional
e Internacional.

20. MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s
ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS
Objetivos Políticas Líneas Estratégicas Programas Proyecto Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?
Institucionales
Gestionar proyectos La institución Elaborar un proyecto Proyectos de Construcción de la Conformación de un Grupo de gestión Tics
para la consecución gestiona ante las para la construcción infraestructura ante sala de audiovisuales equipo de trabajo Directivos
de los recursos entidades de la sala de las entidades y la ampliación de la para la elaboración y Docentes
necesarios para la gubernamentales audiovisuales y la respectivas para la sala de informática. gestión del proyecto Comunidad
construcción de una (Ministerio de ampliación de la sala ejecución de los Convenio de de infraestructura. Representantes de
sala de audio visuales Educación, de informática. diferentes programas prestación del Conexión banda ONG y el Sector
y la ampliación de la Secretarías de Establecer convenios Tics. servicio de Internet ancha en las aulas de Productivo
sala informática. Infraestructuras con entidades Creando alianzas de banda ancha. informática y en las Con entidades
Gestionar convenios departamental, etc.) encargadas del aulas de clase. Gubernamentales y
para la creación de Y no manejo de las Tic Privadas
infraestructuras y gubernamentales para la aplicación de
conectividad de (ONG). las mismas en
banda ancha para Implementa una nuestra institución.
apoyar los procesos política de apoyo
de innovación de las interinstitucional
Tic en la Institución para mejorar la
Educativa Madre infraestructura y
Laura. conectividad de la
Institución Educativa
Madre Laura.

21. MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s
COMUNIDAD
Objetivos Políticas Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones Con quien se hace?
Institucionales Inmediatas
-Sensibilizar e La institución Formación de la -Curso básico en el -Padres Tic’s hijos -Elaboración de -Equipo de gestión
involucrar a la educativa proyecta red “Padres Tic’s” manejo de las Tic’s Tictilizados encuestas Tics
comunidad a la comunidad a -Creación de blogs a Padres de Familia -Blog institucional -Diagnósticos -Comunidad
educativa sobre el través de los comunitario. y comunidad en -Análisis Educativa.
manejo de las Tic’s. programas general. y tabulación de la
-Proyectar a la ofertado sobre el información
comunidad de la uso y manejo de las -Ejecución
Institución Tic’s. -Evaluación y
Educativa Madre conclusiones
Laura el uso de las -Utilización de las
Tic para un mejor salas de
desempeño de las informática
competencias.

22. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
PLAN DE ACCION
Propósito: Instalación de software educativo
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Mejorar el nivel académico
Resultado 1: Motivación de los estudiantes por el estudio
Indicador del Resultado: Desarrollo de habilidades y destrezas en el manejo de herramientas tecnológicas.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
- Funcionamiento del
- Adquisición y
programa. Rectora
funcionamiento de los
- Tiempo de fallas. Equipo de gestión 1 año Ampliar la cobertura.
diferentes programas
- Total de tiempo de Tics
tecnológicos.
funcionamiento.
- Manejo de los programas Coordinador - Hacerlos en 4 sesiones
- Capacitación de por parte de los docentes. o periodos.
Equipo de
docentes en el manejo -Número de docentes 1 año - Continuar la
gestión Tics
del software. asistentes. capacitación de manera
- Total docente. permanente.
- Numero de clases Docente
- Implementación y Que se pongan en
implementadas.
utilización del software Equipo de práctica.
- total de clases anuales. 1 año
por parte de los gestión Tics Hacer seguimiento
- Desarrollo de las clases
docentes. continuo.
utilizando los programas.

23. GESTIÓN DE LAS COMUNICACIONES
1. Por medio de Charlas informativas.
2. Por medio de la pagina web de la institución.
3. Por medio del Blog institucional.
4. Por medio de la wikispaces.
5. Por medio del SGES
6. Por medio de emisoras y canales de televisión
comunitarias.

24. PLAN DE GESTIÓN DEL PROCESO DE DIFUSIÓN DE LA
INFORMACIÓN
INTERESADOS PROPÓSITO DE INTERÉS DE FRECUENCIA TIPO DE
LA LA DE INFORMACIÓ
INFORMACIÓN INFORMACIÓ DISTRIBUCIÓN N Y MEDIOS
N DE LA UTILIZADOS
INFORMACIÓN
Miembros de Sensibilizar a A la Periódicamen Blog.
la comunidad la comunidad comunidad te o cuando Wiki
educativa educativa educativa se requiera Pagina web
sobre la
Sges
importancia y
manejo de las Correos
herramientas electrónicos
tecnológicas Emisora.
Tic’s para el Portales
mejoramiento educativos
de los
diferentes
procesos
institucionales

25. GRACIAS
POR SU ATENCION
DIOS LES BENDIGA