1. OBJETIVOS
 LOGRAR QUE EL NIÑO SE ADAPTE SIN DIFICULTAD
AL AMBIENTE ESCOLAR.
 PROPICIAR AL DESARROLLO PSICOBIOLÓGICO DEL
NIÑO QUE LE DARÁ MADUREZ NECESARIA PARA UN
ÓPTIMO DESENVOLVIMIENTO EN LAS NUEVAS
ACTIVIDADES QUE SE REALIZARÁ EN LA ESCUELA.
 HACER QUE EL NIÑO PASE FACILMENTE DE LA
ACTIVIDAD ESPONTÁNEA DEL JUEGO A LA
PLANEADA O SUGERIDA EN EL TRABAJO ESCOLAR.

2. CARACTERÍSTICAS
ESTIMULA LA EVOLUCIÓN DE LAS
CAPACIDADES INNATAS DEL NIÑO.
PROCESO DE APRENDIZAJE A CADA UNA DE
LAS EXPERIENCIAS, ES DECIR SE DEBE PASAR
DE LO SIMBÓLICO A LO REPRESENTATIVO, DE
LO GENERAL A LO PARTICULAR, DE LO
CONCRETA LO ABSTRACTO.

3. FASES
1. MOTIVACIÓN
2. MOMENTO BÁSICO
3. MOMENTO PRÁCTICO
4. EVALUACIÓN
5. EXTENCIÓN

4. UN BUEN APRESTAMIENTO ESCOLAR
CONLLEVA EL DESARROLLO PLENO
DE LAS SIGUIENTES ÁREAS :
A. Desarrollo socio-afectivo
B. Esquema corporal
C. Coordinación viso-motriz
D. Desarrollo senso-perceptual
E. Relacione espaciales y temporales
F. Conjunto y relaciones
G. Desarrollo del lenguaje