1. Práctica No. 4
Movilización de prácticas
educativas abiertas en
ambientes de aprendizaje
Elaboró: Irma Martínez

2. • El proyecto se realizará en el Bachillerato Tecnológico de la
Universidad Iberomexicana, institución que aún no ha logrado una
actualización exitosa en sus procedimientos y materiales de
enseñanza, dado que siguen trabajando bajo un modelo tradicional,
alejado de la tecnología y del modelo por competencias o del
constructivista del conocimiento, por lo que los beneficiaros estarán
a nivel institucional y a nivel de usuario final.
• MISIÓN
• Formar personas con conocimientos tecnológicos en las áreas
industrial, comercial y de servicios, a través de la preparación de
profesionales técnicos y bachilleres, con el fin de contribuir al
desarrollo sustentable del país.
• VISIÓN
• Ser una institución de educación media superior certificada,
orientada al aprendizaje y desarrollo de conocimientos tecnológicos
y humanísticos.

3. • Es necesario que a los alumnos (usuario final) se les de
acceso a nuevas formas de utilizar la tecnología para
poner en práctica las técnicas de búsqueda de
información para realizar sus trabajos.
• Para poder realizarlo es necesario llevar a cabo un
proceso de actualización en el uso de herramientas
tecnológicas para alumnos y profesores involucrados, así
como la sensibilización y concientización del problema
por parte de la directiva (nivel institucional), por lo que se
realizarán una serie de acciones graduales para poder
influir en los niveles antes mencionados.
• Se trabajará según los puntos de sensibilización al uso
de REA, a su aplicación práctica y a la distribución del
conocimiento por el uso de estos recursos según el
enfoque pedagógico de PEA.

4. • Desarrollar un repositorio local para el uso
de REA dentro del Bachillerato
Tecnológico de la Universidad
Iberomexicana, reconociendo su
relevancia dentro de las nuevas formas de
uso de recursos para enriquecer el
proceso de enseñanza-aprendizaje,
mediante la investigación de materiales
adecuados para cada asignatura.

5. • Alumnos, profesores y directivos del
Bachillerato Tecnológico de la Universidad
Iberomexicana, localizado en Ecatepec de
Morelos, Estado de México, México, a
partir del ciclo escolar Agosto 13-Enero 14;
iniciando con los grupos de tercer
semestre por estar iniciando con la
asignatura de Metodología de
Investigación 1.

6. A corto plazo: Presentar
las opciones que se tienen
para realizar una
investigación con el apoyo
de los REA,
seleccionando los más
adecuados para la
actividad que cada uno de
los alumnos desarrolle.
A mediano plazo: Utilizar
los REA en forma
recurrente para apoyar el
trabajo académico en
diversas asignaturas.
A largo plazo: Seleccionar
y producir materiales con
la calidad necesaria para
poder ser compartidos
como REA, colaborando
con sus trabajos en el
enriquecimiento de un
repositorio escolar
generado por los
profesores.

7. A corto plazo:
Reconocer las distintas
opciones que existen en
los REA para enriquecer
sus clases, apoyando y
difundiendo el uso
selectivo de materiales.
A mediano plazo: Utilizar
los REA en forma
recurrente para A
mediano plazo: Diseñar
un repositorio local para
uso y difusión de REA
entre profesores.
el trabajo académico en
diversas asignaturas.
A largo plazo:
Administrar y actualizar
el repositorio de la
escuela con los REA
producidos por los
profesores, además de
incluir trabajos de
calidad de los alumnos.

8. A corto plazo: Reconocer la
importancia de mantener un
equipo de computo actualizado y
disponible para toda la
comunidad del bachillerato
tecnológico, además de
sensibilizarlos al uso de REA
como un recurso para enriquecer
el trabajo dentro del aula.
A mediano plazo: Favorecer y
apoyar el establecimiento de un
repositorio local para el uso de
REA.
A largo plazo: Seleccionar y
producir materiales con la
calidad necesaria para poder ser
compartidos como REA,
colaborando con sus trabajos en
el A largo plazo: Mantener las
condiciones óptimas para la
continuación del repositorio
además de fomentar el uso de
REA entre los profesores y
alumnos por medio de cursos de
capacitación y actualización.
de un repositorio escolar
generado por los profesores.

9. • Director: Lic. Alfonso Cardoso
• Profesores: Irma Martínez, Izela Velázquez
• Alumnos de Tercer semestre del Bachillerato Tecnológico
de la Universidad Iberomexicana, dentro de la asignatura
de Metodología de Investigación 1 para comenzar.
Posteriormente se involucrará en forma gradual a toda la
comunidad escolar de la institución.

10. • Presentar los distintos tipos de REA disponibles en la
red, así como la forma de realizar una selección de los
materiales más adecuados según el objetivo de cada
proyecto personal de investigación.
• Uso constante de REA.
• Uso y producción de REA por parte de los profesores.
• Creación de un Blog y página de Facebook como
repositorio y promoción de los materiales que se
produzcan dentro de la institución para uso de
profesores y alumnos.
• Mantenimiento y actualización constante del blog y de la
página de facebook.

11. • Se considerará que se ha logrado el
objetivo de la primera etapa si los alumnos
reconocen las distintas opciones para
obtener información usando REA, como
una forma de trabajo cotidiano con el
apoyo y autorización de profesores y
directivos involucrados. Al final se
considerará exitoso el presente proyecto si
se logra establecer un repositorio local de
REA en el que toda la comunidad participe

12. • Me ha servido mucho para dar un nuevo impulso a la
investigación dentro del nivel bachillerato, dado que a los
alumnos se les hace tedioso realizar investigaciones
documentales, pero con el uso de nuevas tecnologías se
ha visto una mejor participación en las tareas asignadas
y ha sido refrescante y enriquecedor el trabajo dentro del
aula, al motivarse la participación y el genuino interés de
los alumnos.
• Gracias por poner a nuestro alcance este tipo de cursos
que nos ayudan a mejorar nuestra práctica diaria.
• Irma Martínez.