Este documento presenta un plan de acción para movilizar un recurso educativo abierto llamado "Tutoriales para la materia de Fundamentos de Matemáticas". El plan propone difundir el recurso entre estudiantes y profesores del TEC de Monterrey campus Morelia y luego extenderlo a nivel nacional a través de varios medios como correo electrónico, la página web y la plataforma Blackboard. También incluye evaluar el recurso y hacer mejoras basadas en la retroalimentación recibida para luego compartirlo en un congreso educativo

1. INNOVACIÓN EDUCATIVA
CON RECURSOS ABIERTOS
Movilización de Prácticas Educativas
Abiertas en Ambientes de Aprendizaje
Portafolio de Presentación
Práctica # 4
Manuel Pérez López

2. OBJETIVO
Movilizar el Recurso Educativo Abierto “Tutoriales
para la materia de Fundamentos de Matemáticas”
que se encontrará disponible, en una primera
etapa tanto para alumnos y profesores del Campus
Morelia del TEC de Monterrey (Enero 2015); y en una
segunda etapa extenderlo a todos los campus del
país por medio del Congreso Educativo que se lleva
a cabo en el mes de Mayo 2015.

3. POSIBILIDADES DE MOVILIZACIÓN
Para poder llevar a cabo la diseminación de este recurso se utilizarán los siguientes
medios:
• Informatec.- es un medio de difusión masiva tanto para alumnos como profesores por
medio del correo electrónico institucional que será enviado por el director de
preparatoria.
• Página principal del Campus Morelia.- en uno de los banners que están en constante
movimiento, se invitará a la comunidad a que conozca y use el recurso
(www.mrl.itesm.mx) .
• Blackboard.- plataforma tecnológica que emplea el Tec de Monterrey y en donde el
alumno tiene acceso a cada uno de sus cursos del semestre. Justo en la materia de
Fundamentos de Matemáticas, se dejará un mensaje permanente para que los
alumnos puedan acceder al recurso.
• Aurasma.- realidad aumentada, en donde el alumno podrá usar su celular o Tablet
para “leer” una imagen que lo llevará directamente a recurso o bien para mostrar las
bondades del mismo. La imagen se colocará en cada oficina de prepa.

4. PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR PEA
1. AUDIENCIA
• A nivel de usuarios finales:
Estudiantes de primer semestre de la Preparatoria del Tec de Monterrey Campus
Morelia que cursan la materia de “Fundamentos de Matemáticas”.
Profesores de la preparatoria que imparten la materia.
• Nivel Institucional:
Alumnos tanto de profesional como preparatoria de cualquier semestre que deseen
consultar cualquiera de los temas de aritmética y álgebra.
Profesores de preparatoria y profesional del departamento de ciencias básicas.
• Nivel Nacional:
Alumnos y profesores de preparatoria del Tec de Monterrey de cualquiera de los 33
campus del país.

5. PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR PEA
2. ENFOQUE
• Enfoque pedagógico en el uso de REA:
Producir, promover, enriquecer y publicar tutoriales de la materia de “Fundamentos
de Matemáticas” que le permitan al alumno aprender, reafirmar o practicar sobre
cualquiera de los temas que componen al curso. Buscar que tanto alumnos como
profesores sean partícipes para enriquecer y mejorar el recurso.
• Soluciones de tecnología en el uso de REA:
Buscar un espacio dentro del recurso en donde se promueva e invite a los usuarios
al uso de recursos abiertos que tenga uso libre y valoren la importancia de acceder
a sitios que sean confiables.
• Marcos organizacionales y de procedimientos:
El Tec de Monterrey promueve el uso de recursos abiertos a través del sitio TEMOA y
será importante que se le dé mayor difusión pues es un sitio poco conocido para
alumnos y profesores.

6. PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR PEA
2. ENFOQUE (Continuación)
• Nuevos modelos de financiación institucional y sostenibilidad:
La institución cuenta con un apartado para financiar este tipo de proyectos
(NOVUS) y que anualmente se someten a un concurso para poder recibir recursos
económico y desarrollar el proyecto.
• Modelos colaborativos de REA entre instituciones y comunidades de interés:
Buscar consolidar el grupo de profesores que imparten la materia de “Fundamentos
de Matemáticas” en todo el país y abrir un espacio en la plataforma blackboard
que permita establecer una comunicación entre todos y enriquecer el contenido
del recurso.

7. PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR PEA
HOJA DE RUTA PARA MOVILIZACIÓN
3. ACCIONES
• Producir y compartir REA en la materia de Fundamentos de Matemáticas.
 Blackboard
Responsable: profesor de la materia con cada uno de sus grupos de 1er semestre.
Tiempo: a partir del semestre Enero – Mayo 2015
Objetivo: buscar que los alumnos valoren el uso de un recurso abierto generado por
los propios maestros de la institución y que tengan la seguridad de que se apegará
a los temas de la materia. Se colocará el link del recurso en la plataforma
Blackboard.
 Informatec
Responsable: Director de Preparatoria.
Tiempo: en la segunda semana de inicio del semestre Enero – Mayo 2015.
Objetivo: que no solo los alumnos de primer semestre de la preparatoria conozcan
del recurso

8. PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR PEA
HOJA DE RUTA PARA MOVILIZACIÓN
• Motivar a los estudiantes y profesores al enriquecimiento del sitio
 Cursos de actualización docente
Responsable: el creador del presente documento y el departamento de
actualización docente del campus.
Tiempo: en el mes de Enero 2015.
Objetivo: mediante el apoyo de los directores del departamento de ciencias, se les
invitará a los profesores de preparatoria y profesional para que asistan al curso de
actualización en donde se les de a conocer del sitio y puedan interactuar con el
mismo. A su vez, se les pedirá que lo valoren y usen y puedan enriquecerlo con sus
comentarios e incluso con aportaciones propias.
 Servicio becario
Responsable: alumnos destacados que realizan su servicio becario.
Tiempo: durante todo el semestre Enero – Mayo 2015.
Objetivo: que los alumnos becados y que se destaquen en matemáticas, valorarán
y enriquecerán el recurso desde el punto de vista de un alumno.

9. PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR PEA
HOJA DE RUTA PARA MOVILIZACIÓN
4. EVALUACIÓN
• Evaluación del recurso
Responsable: el creador del presente documento y el Director del Departamento
de Ciencias
Tiempo: en el mes de Mayo 2015.
Objetivo: mediante una encuesta generada en “SurveyMonkey”, previo al término
del semestre, se les pedirá a todos los alumnos de primer semestre que valoren el
recurso. Igualmente se les pedirá a los profesores de preparatoria a que accedan a
la encuesta.
• Etapa de corrección y diseminación en el Congreso de Preparatoria
Responsable: el creador del presente documento.
Tiempo: en el mes de Mayo 2015.
Objetivo: una vez que se hagan las adecuaciones y correcciones al recurso, se
compartirá en el Congreso de Preparatoria para que lo conozcan y usen los
profesores de la materia a nivel nacional.