ENSAYO

2. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: FRONTINO
Radicado: 51008
Institución Educativa: C.E.R INDIGENA GARZON PEGADO
Sede Educativa: CER INDIGENISTA AMPARRADO ALTO
Nombres y apellidos del
docente:
EVELIO MAJORE
PASO 1. Conceptualización:
En este proyecto se desarrolla a modo de propuesta una manera de utilizar las
diversas aplicaciones de las tics, para con los alumnos de un determinado nivel
pensando en su proyección escolar y académica futura.
Esto con la finalidad de potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje y
hacerlo más didáctico tanto en los otros subsectores como en el nuestro de
Religión. Con el objetivo primero de capacitar, promover, enseñar e
implementar el uso progresivo y didáctico de las tics en el aula para así motivar
y potenciar el aprendizaje. Luego, se realiza una actividad de acuerdo a un
contenido determinado de nuestro subsector, donde los alumnos deberán
reconocer las características propias de lo trabajado anteriormente para en
base a ellas realizar una óptima utilización de los recursos tics como
herramientas de apoyo pedagógico.
PASO 2. Desarrollo:
El Profesor debe exponer una descripción de ¿Qué son las TICs?, realizar la
promoción del uso de TICs en el aula de clases y enseñar a utilizar esos
recursos, luego este les presenta en la Pizarra Digital una plataforma de “Las
Religiones del Mundo”, los alumnos se deben reunir los alumnos en grupos de
2 o 3 compañeros para escoger el la religión de la cual investigaran, para luego
realizar un exposición en una Presentación de Power Point dando cuenta del
aprendizaje que obtuvieron de ese recurso didáctico-pedagógico, luego el
profesor realizará una evaluación sumativa de la confección de dicha
presentación y finalmente los alumnos deberán realizar una exposición frente a
sus compañeros con el uso del recurso sobre la religión que eligieron de la
plataforma.
A través de la explicación del profesor sobre qué son las TICS, la promoción de
su uso en el aula de clases y en el subsector, la enseñanza del uso del recurso
de TICs y el diseño de una exposición utilizando el recurso de TICs.

3. PASO 3. Cierre:
• Que los alumnos puedan aprender a utilizar las opciones para crear una
disertación exposición a través del manejo básico de un power point,
implementando así las tics en el aula.
• Que los alumnos puedan exponer datos sobre una religión que ellos
elijan por medio de una plataforma dada por el profesor.