Este plan de clase describe una lección sobre la estrategia didáctica de b-learning. La lección se llevará a cabo mediante el uso de la plataforma de aprendizaje Edmodo, donde los estudiantes completarán actividades como ver videos, leer archivos y responder preguntas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades con las tecnologías y haya interacción entre maestros y estudiantes. El b-learning combina el aprendizaje en línea con el aprendizaje presencial, lo que tiene ventaj

1. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS
PLAN DE CLASE N° __1_
I.DATOS INFORMATIVOS: II.ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
Mishel Bautista, Eva Cuji, Gabriela Llerena
ADÉMICO: Marzo 2019-Agosto 2019
Tercero
A
IANTES: 22
julio del 2019
horas
ASIGNATURA: Infopedagogía
TEMADE LA UNIDAD: Estrategias didácticas
TEMADE CLASE: B-learning
ÓN
IV.PROCESO DIDÁCTICO:
E
E
CONTENIDOS METODOLOGÌA
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÒN
s
e
1. TEMA: B-learning
1.1. Subtemas
▪ Conceptualizació
n
1. ACTIVIDADES INICIALES:
● Realizar una dinámica
(juegos en línea sobre lógica).
● Los estudiantes
adquieren mayor
conocimiento sobre el
uso de las aulas
virtuales
● Computadoras
● Proyector
● Software
● Internet
Tipo de
Evaluación: Digital

2. 2
aje
▪ Características
de la estrategia
▪ Proceso para la
implementación de la
estrategia
▪ Resultados de
las investigaciones con
la estrategia
▪ Buenas prácticas
con la estrategia
▪ Ventajas y
limitaciones de la
estrategia didáctica
● Dar a conocer la estrategia
didáctica que se va a desarrollar
en la clase (B-learning).
● Explicar el softwareque se va
a utilizar (Edmodo)
2. ACTIVIDADES DE
DESARROLLO Y ACTUACIÒN:
● Ingresar al programa
establecido por el maestro
● Realizar las actividades
planteadas acerca del aborto:
-Visualizar el video puesto en la
plataforma de aprendizaje
-Leer el contenido del archivo
subido
-Hacer un resumen del archivo
3. ACTIVIDADES FINALES
EVALUACIÒN
● Resolver el cuestionario
dado en el aula virtual
● Prueba con referencia a la
estrategia del B-learning
(Edmodo)
● Los alumnos
desarrollan habilidades
y destrezas
encaminadas al uso y
manejo de las
tecnologías mediante
la utilización del
programa Edmodo
● Se logra la
interacción grupal tanto
de maestro y alumnos.
● Documentos
digitales
Técnica: Prueba
escrita digital
Instrumentos:
Cuestionario
Examen
DE
:
●
●
V.CONTENIDO CIENTíFICO

3. 3
El b-learning es aquella metodología de enseñanza que combina el e-learning con el aprendizaje
presencial, esta modalidad implica el aprender con la ayuda de recursos tecnológicos como
recursos multimedia, foro de discusión, wikis, documentos o guías que pueden ser descargados,
imágenes, etc. Debemos tener en cuenta que trabajar con una modalidad mixta tiene muchas
ventajas en el PEA: en primero plano va a permitir enseñar más allá de las aulas de clase,
desarrollando habilidades y competencias en los alumnos, también permite realizar una
retroalimentación de parte del maestro para aclarar las dudas de sus alumnos por ejemplo mediante
de lo foros antes ya mencionados. El protagonismo de los agentes educativos va a cambiar: el
alumno asumirá un rol activo donde sea él quien construya el aprendizaje dentro o fuera del aula
y por su parte el maestro se constituirá un guía y facilitador de los contenidos .
VI.BIBLIOGRAFÍA:
http://www.uajournals.com/ojs/index.php/campusvirtuales/article/view/56/55
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Arq. William Quevedo T. MSc. __________________________.
DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE
OBSERVACIONES:……………………………………………………………………………
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