4. NECESIDADES PARA PODER ACERCAR LAS
TIC A LAS AULAS TRADICIONALES:
Infraestructura necesaria.
Acercar las TIC a todas las comunidades urbanas
suburbanas.
Contar con los equipos necesarios y suficientes.
6. EL PROFESOR EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
Buscará información en la red para
adaptarlas al proceso de enseñanza que
se vaya presentando.
Desempeñará una función de evaluador y
selector de la información adaptada a los
estudiantes.
Será un soporte de información y acceso a
recursos para estudiantes.
7. EL PROFESOR COMO FACILITADOR DEL
APRENDIZAJE
Diseña experiencias de aprendizaje.
Ofrece una estructura inicial para que el
estudiante empiece a interactuar.
Anima a los estudiantes al auto estudio.
Diseña diferentes perspectivas sobre un mismo
tópico.
8. TRABAJO COLABORATIVO
El profesor deberá aprender a trabajar en equipo
con los demás profesionales.
Cada uno de ellos aportará sus conocimientos más
relevantes y todos saldrán beneficiados por la
suma de esfuerzos.
9. TUTOR VIRTUAL
Piedra angular que
determine la
incorporación de las
TIC.
Nueva
alfabetización
Informática –
mediática.Habilidades y
actitudes.
10. INTERACCIONAR CON LAS TIC.
Herramientas de comunicación
Saber interaccionar , evaluar y
seleccionar.
Utilizar medios como
instrumentos de expresión y
creación de mensajes.
11. PRINCIPIOS EN LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN.
Valor de la practica y la
reflexión sobre la misma. Participación del profesorado en su
construcción en su construcción y
determinación.
Diseño como producto no
acabado
Centrarse en los medios
disponibles para el
profesorado. Situarse dentro de las
estrategias del audivisualismo.
Alcance de las dimensiones
mas amplias de como
planificar. Diseño , evaluación y
coproducción de los materiales
educativos.