Cuadro comparativo acerca de las distintas modalidades de educacion en conjunto con la tecnologia

1. MAESTRÍA EN EDUCACÍÓN
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
Modalidades educativas y la tecnología
M.C.E. Jair Salazar González.
Rosalinda Valencia Rosenberg
ID: 00250265
GRUPO: “B”
SEGUNDO CUATRIMESTRE
16-2-2017

2. EDUCACIÓN
PRESENCIAL
EDUCACIÓN
ESCOLARIZAD
A
EDUCACIÓN A
DISTANCIA
EDUCACIÓN
ABIERTA
EDUCACIÓN EN
LINEA
EDUCACIÓN
VIRTUAL
1. La asistencia se ve
afectada, yaque depende
de horarios.
2. La enseñanza se
centra en el docente.
3. Las dudas y
respuestas se dan
inmediatamente.
4. Muchos estudiantes
por su timidez no
participan en clases y
otros al contrario
participan demasiado.
5. “Facilita el aprendizaje
cooperativo.
6. Estimula la
socialización.
7. Se organiza en torno
al grupo clase.
8. Permite el refuerzo
inmediato.
9. El profesor es la fuente
básica de información,
complementada con otros
medios didácticos
señalados por él.
10. Los materiales
didácticos están
supeditados a las
directrices del profesor.
11. El método didáctico es
básicamente verbal y
gestual.
12. El profesor suele
marcar el ritmo de
progreso en los
aprendizajes.
13. Permite un
conocimiento progresivo
de cada alumno, al que se
van incorporando datos
procedentes de la
convivencia cotidiana”.
(Ite)
1.Aprendizaje
(escuela o
instituto)
2.-Sistematizada
y obligatoria.
3.-Lleva un
control
(académico/admin
istrativo.
4.-Se establecen
contenidos y
materias.
5.-
Preponderancia
de la figura del
profesor frente a
las actividades del
aprendiz.
6.- Se lleva a
cabo un
calendario de
estudios
7.Se planifican los
temas
8.Se calendarizan
evaluaciones
9. Existen fechas
a cumplir.
1.Distanciamiento
físico
2. Utilizaciónde
medios
electrónicos
3. Aprendizaje
independiente
4. Comunicación
bidireccional
5. Enfoque
tecnológico
6. Optimización
de tiempos.
7.Alcancemasivo
8. Formasde
evaluación.
1. El aprendizaje
abiertono está
tan
estrechamente
predeterminado
en sus objetivos,
contenidos,ni
tampocoenloque
respectaal
tiempo,lugary
condicionesde
aprendizaje,sino
quees más
flexiblequeel
convencional.
2. La educacióna
distanciatiendea
reducirla
comunicación
profesor-
estudiantea una
comunicaciónde
contenidosmáso
menos
organizadosy
exhaustivos quea
veces ignoranel
receptory el
medioque
utilizan.
1. Interactiva el
estudianteadopta
un papelenrelación
al ritmoy al nivel de
trabajo.
2. Multimedia,
incorporatextos,
imágenes,
animaciones,
videos, sonidosya
queson las
herramientascon
las quelogranel
aprendizaje.
3. Abierta permite
actualizaciónde
contenidos,y
actividadesde
formapermanente.
4.-Accesible,ya que
no existen
limitaciones
geográficas,utiliza
las potencialidades
delinternet para
adquirirlos
conocimientos
necesarios.
5. Sincrónicay
asincrónica,ya que
los estudiantes
puedenrealizarlas
actividadesen
tiemporealo en el
tiempoqueel
alumnolodecida.
1. El método de
enseñanza –
aprendizaje es de
autoformación,
flexible, interactivo e
independiente,
aplicando el
autoaprendizaje y
estrategias de
automotivación,
donde se centra toda
la atención al
aprendizaje de los
alumnos y no a la
enseñanza.
2. El Estudiante se
debe desempeñar de
forma autónoma.
Estudia a su propio
ritmo, sin imperativo
de tiempo, desde su
casa o desde su
trabajo, facilitando el
proceso enseñanza-
aprendizaje de
acuerdo al ambiente
en que se
desenvuelve, siendo
él el responsable de
su propio aprendizaje
3. El uso de Internet
es el principal medio
de comunicación
entre los estudiantes
y el tutor.
4. Los
desplazamientos ya
no serán necesarios y
los tiempos utilizados
en estos traslados, se
pueden aprovechar
para estudiar.
5. Mejora el uso de
las herramientas
tecnológicas en los
estudiantes y el uso
del internet de
manera adecuada.

3. CIBERGRAFÍA
 S/A. (S/F). EDUCACIÓN PRESENCIAL. 15/02/2017, de APRENDIZAJE VIRTUAL Sitio
web: http://aprendizajevirtualhel.blogspot.mx/p/educacion-presencial.html
 S/A. (S/F). EDUCACIÓN A DISTANCIA. 15/02/2017, de S/A Sitio web:
http://www.caracteristicas.co/educacion-a-distancia/