1. La enseñanza de la matemática
a partir del juego
Autor: Clara Dolcetti
Materia: Presentaciones Visuales
Especialización Docente en Educación y Tics

2. ¿Para qué?
Desarrollo de la mente y potencialidades
intelectuales, sensitivas, afectivas y físicas
Aprendizaje activo y colaborativo
Desarrollo de la creatividad
Responsabilidad compartida
Cooperación

3. ¿Con qué?
Juegos didácticos y tradicionales
Animaciones
Simuladores
Cuentos
Problemas apoyados en imágenes, dibujos y
materiales concretos
Actividades ingeniosas e innovadoras

5. ¿Cómo?
Estimulando a la propia acción
 Fomentando la adquisición de actitudes
básicas

6. PROBLEMAS JUEGOS DE
MATEMATICOS ESTRATEGIA
PROCESO
•LEER EL PROBLEMA O LAS REGLAS DEL JUEGO
• EXPLORAR
•BUSCAR LA ESTRATEGIA O PLAN
♦
•DESARROLLARLA
• VALIDAR LOS RESULTADOS

7. En síntesis
El juego estimula al desarrollo de las siguientes
capacidades:
Saber
Saber hacer
Saber ser
Saber comunicar
Saber expresar

8. Referencias Bibliográficas
Villabrille , Beatriz; El Juego en la Enseñanza de las Matemáticas;
Instituto Superior Pedro Poveda; Buenos Aires (Argentina) .
De Guzmán, Miguel. (1984). Juegos matemáticos en la enseñanza.
En Actas de las IV JAEM Tenerife . Versión disponible en:
http://utenti.quipo.it/base5/introduz/guzmanjuegos.htm#1.%20
MATEMATICAS%20Y%20JUEGOS
Créditos
http://www.flickr.com/photos/32397532@N06/3349362015
http://www.flickr.com/photos/49503155381@N01/2465939166
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