Proyecto Pedagógico de Aula

1. Ebly Silvia Gaviria Gomez
Jerson Cabrera Muñoz
Jhon Harold Lopez Samboni
Jhony Fernando Muñoz Zuñiga

2. *
¿De qué manera la implementación de la
ludoteca atreves de las tics como estrategia
pedagógica favorece el proceso de la
lectoescritura con los estudiantes del grado
octavo de la institución educativa el Carmen?

3. *
OBJETIVO GENERAL
Implementación de la ludoteca atreves de las tics como
estrategia pedagógica para fortalecer la lectoescritura con los
estudiantes del grado octavo de la institución educativa el
Carmen
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Identificar las dificultades de lectoescritura presentes en los
y las estudiantes del grado octavo
* Desarrollar actividades pedagógicas apoyados en las tics para
favorecer el desarrollo de la lectoescritura, como un nuevo
espacio virtual de aprendizaje
* Diseño y aplicación de contenidos educativos en Edilim.

4. *
*Word
*Presentador de ideas
*CmapTools
*Reproductor Windows media
*Juegos pedagógicos digitales: operaciones de aritmética
*Edilim

5. *
*Desarrollo del taller, con metodología zop o árbol
de problemas Y mapa mental
*Reconocimiento de mis temores y fortalezas: taller
de autoestima
*Juegos para el desarrollo Psicomotiz, Lenguaje y
atención en educación física
*Desarrollo de la capacidad lógica del estudiante
*Diseño de actividades pedagógicas en el software
educativo Edilim.

6. *
Identificar las principales dificultades sicomotrices de los
estudiantes del grado octavo, utilizando la metodología
del árbol de problemas (zop). Analizar y sistematizar los
resultados de la aplicación del árbol de problemas.

7. *
Diseño y ejecución de material didáctico en el presentador de
ideas y procesador de texto. Apoyado en juegos pedagógicos
digitales, para instaurar la ludo teca digital como ambiente
virtual de aprendizaje.

8. *
Diseño y ejecución del aplicativo software de autor Edilim como
material de apoyo pedagógico de la ludoteca

9. *
Juegos para el desarrollo Psicomotiz, Lenguaje y atención ,
desarrollado en la clase de educación física. Con la finalidad de
identificar los factores psicomotores que afectan la lectoesctirura, y
brindar un margen más amplio para trabajar el problema de
lectoescritura.

10. *
El desarrollo de los problemas de pensamiento lógico matemático,
permiten al estudiante, razonar, comprender, imaginar y generar una
lógica matemática para tratar de resolver o identificar las posibles
soluciones a los problemas planteados.

11. *
La integración, uso y reconocimiento de diversos juegos pedagógicos,
permites al estudiante hacer más productivo su aprendizaje,
relacionando conocimientos