1. ESCUELA DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
FUENTES CURRICULARES
INTEGRANTES: ANDRÉS ANDINO,
MIGUEL CASANOVA, KARINA REYES

2. FUENTES CURRICULARES
constituyen
posiciones
SOCIO-CULTURAL
FILOSÓFICA EPISTEMOLÓGICA
PSICO-PEDAGÓGICA
responder
¿Por qué y para qué
enseñar?
¿Qué enseñar-
aprender?
¿Cuándo enseñar-
aprender?
¿Cómo enseñar-
aprender?
¿Qué, cómo y
cuando evaluar?

3. REQUERIMIENTOS
SOCIALES Y
CULTURALES
Medio Como son Aptitudes y Actitudes
Valores
Conocimientos y
Destrezas
Socialización
Estudiante
CONTENIDOS
FUENTE SOCIO-CULTURAL

4. Orientados
Objetivos
Perspectiva
Docente
Metodología y
Didáctica
Alumno
Tiene que ser
socializado
Un mundo
Caracterizado
Evaluación
de técnicas
Desarrollo de
la información
Medios de
comunicación
Globalización
CONTENIDOS

5. Se plantea en tres
puntos de reflexión
ANTROPOLOGÍA TELEOLOGÍA
AXIOLOGÍA
FUENTE FILOSÓFICA

6. Clasifica
ANTROPOLOGÍA
FILOSÓFICA
ANTROPOLOGÍA
BIOLÓGICA
ANTROPOLOGÍA
CULTURAL
Esencia del
S.H
Nivel somático del S.H
Medio cultural y social
del S.H
Mejorar
Práctica educativa
ANTROPOLOGÍA

7. Estudia
Valores
Cualidad real o ideal que se
Considera valiosa
S.H es portador
de valores
AXIOLOGÍA

8. FinesValores
Orientar y dar sentido
a la educación
razón por la cual
JOHN DEWEY
"Actuar con fines equivale a
actuar con inteligencia"
TELEOLOGÍA

9. Tiene que ver con
EL CONOCIMIENTO
Un conjunto
Habilidades
Destrezas
Competencias
Capacidades
CONTENIDOS
FUENTE EPISTEMOLÓGICA

10. según
CESAR COLL
Conjunto de
saberes
Recursos
científicos
Técnicas y
culturales
A programas y
palanes de
estudio
Clasifica
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Hechos y
conceptos
Al saber
Disposiciones
a adquirir
Se identifican
Dos grandes
saberes
TEÓRICO-
CONCEPTUAL
TÉCNICO-
PRÁCTICO
Ciencias: Exactas,
Naturales, Sociales
Tecnologías
Artes
Idiomas
CONTENIDOS

11. PSICOLÓGICO
Relaciona
Procesos
Desarrollo
Aprendizaje
Estudiantes
Adquisición
Conocimientos
Habilidades
Valores
TEORÍAS
FUENTE PSICO-PEDAGÓGICA

12. ASOCIACIONISTA MEDIACIONALES
Corrientes
Condicionamiento
Clásico
Condicionamiento
Operante
Pavlov, Watson
Guthrie
Hull, Thorndike,
Skinner
Corrientes
Aprendizaje
Social
Teorías
Cognitivas
Imitación de
modelos
corrientes
Bandura, Lorenz,
Tumbergem
Gestalt
Genético
Cognoscitivo
Procesamiento
de información
TEORÍAS

13. integra
Enseñanza
Experiencia
del maestro
Metodologías Didácticas
APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS
El programa Enseñanza
Fines Evolución
Contenidos
PEDAGÓGICO