La pedagogía como ciencia, arte o técnica

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA,LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES,QUÍMICA Y BIOLOGÍA
INTEGRANTES:
MARTHA CAROLINA BAYAS CASTAÑEDA
ADRIÁN SANTIAGO BONILLA CHILLAGANA
JESSICA BEATRIZ CISNEROS BUSTAMANTE
MARCO ANTONIO GUZMÁN MAYANCHI
KATHERIN GISSEL POMA IMBAQUINGO
KATHERINE YOLANDA SALAZAR GONZÁLES
TEMA:
DEFINICIONES BÁSICAS
EN LA PEDAGOGÍA Y
EDUCACIÓN.

2. VIDEO MOTIVACIONAL

3. ¿Que es pedagogía?

4. La pedagogía es la ciencia
que estudia la educación y
los métodos aplicables a la
enseñanza.

5. Tipos de pedagogía

6. Pedagogía Infantil
El objeto de estudio es la educación
de los niños

7. Pedagogía critica
El objetivo principal es
transformar el sistema
tradicional y desarrollar
un pensamiento crítico en cada
uno de los alumnos.

8. Pedagogía social
El objetivo principal es desarrollar
la igualdad de oportunidades en el
acceso a la educación y poner a la
educación al servicio del desarrollo
de todos los individuos

9. Pedagogía
Paidos
Agein
NIÑO
GUIAR
CONDUCIR

10. ARTE
Modo en que se hace o
debe hacerse una cosa.
El hombre expresa
estéticamente algo, valiéndose
de la imagen o un todo
El educador forma o moldea una personalidad, trata de
convertir un material informe en su formado.
La educación es
formación, modelación o
configuración
PEDAGOGÍA
COMO ARTE

11. Perspectiva
Experimental
Demandas-
Sistema educativo
Es
Nace
Se la considerada
Se basa
laTécnica de la
enseñanza
Alejarse-Filosofía
Eficiencia
Control-Procesos de
enseñanza como de
aprendizaje
Aplicación postulados-
ciencias de la
educación
Pedagogía
como técnica
Practica
educativa
Concepción técnica de la pedagogía

12. ¿Por qué pedagogía es
considerado como ciencia ciencia?
Está expuesta a cambios, estudios, investigaciones, y por ende a
investigaciones.

13. ¿Existe una epistemología de la
pedagogía?
Ya que este se ocupa de la definición del saber, de las fuentes, de los tipos de
conocimientos.

14. Consideración de la pedagogía como
ciencia
A partir del siglo XIX como Ciencia de la Educación o Didáctica Experimental, qué
actualmente estudia las condiciones de recepción de los contenidos y su evaluación.

15. Objeto de la Ciencia en la pedagogía
Estudio de las leyes de la educación del hombre en la sociedad, estudiándole como un
fenómeno socio – cultural específicamente humano, aportando a la educación con un
conjunto de bases y parámetros con lo cual se busca estructurar la educación
brindándole un sentido globalizado de modelos para el proceso de enseñanza y
aprendizaje.