Resúmen capítulo 5

1. PLANETA WEB 2.0 Capítulo 5. Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos. Por Cristóbal Cobo Romaní Presentación preparada por Claudia Zapata L.

2. Las nuevas tecnologías en la educación: usos productivos. Las herramientas Web 2.0 favorecen la estimulación de la experimentación, la generación y transferencia de conocimientos individuales y colectivos con aplicaciones útiles, sencillas, gratuitas y colaborativas. Desafío para los profesores: Crear entornos de aprendizaje apoyados en la web 2.0

3. Johnson (1992) y Lunduall (2002) APRENDER HACIENDO APRENDER INTERACTUANDO APRENDER BUSCANDO APRENDER COMPARTIENDO Mejoras cualitativas Tecnología + Educación Mejoras cuantitativas

4. El aprendizaje basado en el intercambio abierto. Contenidos generados por el usuario. Modelo rico en herramientas y espacios de intercambio. Acciones sustantivas del proceso de aprendizaje: generar contenidos y compartirlos. Gibbons, Limoges, Nowotny,Schwartzman, Scott y Trow (1994) analizan la idea de un “conocimiento socialmente distribuido”, potenciado por el uso de aplicaciones que favorecen el acceso, el intercambio de información y la generación colectiva de contenidos. Es decir, un conocimiento intercambiable,acumulativo, colaborativo, que puede ser compartido, transferido y convertido en un bien público.

5. Descripción de Herramientas Web 2.0 de usos educativos. El abanico de aplicaciones que pueden ser etiquetablescomo Web 2.0 es sumamente amplio , dentro de las que podemos destacar: Blog Wikis Colaboratorios Archivos de audio en la red Recursos académicos y librerías virtuales. Buscadores Visuales. Editor de diagramas y otras representaciones gráficas. Editor de encuestas/formularios. Traductores