CECAR ADMON DE EMPRESAS

1. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
DEL CARIBE – CECAR

2. CONDICIONES DE CALIDAD PARA LA
RENOVACIÓN DEL REGISTRO
CALIFICADO
PROGRAMA A DISTANCIA DE
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
AÑO 2012

3. PRESENTACIÓN
La Corporación Universitaria del Caribe, CECAR y su División de Educación
Abierta y a Distancia presentan al Ministerio de Educación Nacional los
documentos requeridos para el cumplimiento de las Condiciones de Calidad
del programa a distancia de Administración de Empresas para obtener la
renovación del Registro Calificado de conformidad con el Decreto 1295 de 20
de Abril de 2010.
Para este particular se aporta toda la información referenciada en las quince
(15) condiciones de calidad para el programa a distancia, el cual tiene registro
calificado en sede Sincelejo. Se referencian las condiciones de calidad del
programa y las institucionales de cada uno de los Centros de Atención Tutorial
donde se ofrece el programa.

4. CONDICIONES DEL PROGRAMA

5. 1. DENOMINACIÓN ACADÉMICA
DEL PROGRAMA
Institución Corporación Universitaria del Caribe
Nombre del programa: Administración de Empresas
Título que otorga: Administrador (a) de Empresas
Estado del programa: En funcionamiento
Institución que lo ofrece: Corporación Universitaria del Caribe – CECAR
Programa adscrito a: División de Educación Abierta y a Distancia
Nivel del programa: Pregrado
Metodología : A Distancia
Código SNIES N° 9120
Norma interna de creación Acuerdo
Número de la norma 041
Fecha de la norma 11 de Noviembre de 1998
Instanci que expide la norma Junta Directiva de CECAR
Dirección Carretera Troncal, Km 1 vía Corozal
Teléfono 5 2804011
Email francia.prieto@cecar.edu.co
Valor de la matrícula $839.000
Tiempo de Duración: Diez (10) semestres.
Periodicidad de la Admisión: Semestral.
No. De créditos: 170

6. MARCO LEGAL DEL PROGRAMA DE
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
El ejercicio de
la profesión de
administración
• Ley 60 de 1981 “Entiéndase por
Administración de Empresas,
la implementación de los
elementos y procesos
del Congreso Art. 1° encaminados a planear,
organizar, dirigir y controlar
toda actividad económica
organizada para la
de la Republica producción, transformación,
circulación, administración o
custodia de bienes o para la
prestación de servicios”

7. NORMATIVIDAD QUE REGULA LA
PROFESIÓN
Constitución • Derecho fundamental de los
política de ciudadanos la libertad de • Desarrolla el marco
1991, art. 26 escoger profesión u oficio. conceptual para la
profesión de
Administración de
Resolución empresas con
2767 de 2003 carácter genérico, y
• Servicio público de la del Ministerio se definen
características
las
Ley 30 de de Educación
1992 educación superior en específicas de
Colombia. calidad para los
programas de
pregrado.
Decreto 2718
• Reglamenta la Ley 60 de 1981 sobre el • Reglamenta el
del 2 de
ejercicio de la profesión de
noviembre
Administración de Empresas
registro calificado
de 1984 de que trata la ley
Ley 30 de 1188 de 2008 y la
1992 oferta y desarrollo
de programas
Decreto • Reglamenta la Ley 60 de 1981 académicos de
1872 de julio sobre el ejercicio de la profesión educación superior.
9 de 1985
de Administración de Empresas

8. 2. JUSTIFICACIÓN
• CONOCIMIENTO CLAVE PARA
LA PRODUCCIÓN
• LAS ESCUELAS DE
ADMINISTRACIÓN QUE DEBEN
COLOMBIA RECONOCE RESPONDER A LOS PROCESOS
DE APERTURA Y
EL EJERCICIO DE LA GLOBALIZACIÓN DE LA
ADMINISTRACIÓN ECONOMÍA
• NUEVAS Y MÁS ESTRICTAS
DISPOSICIONES
GUBERNAMENTALES Y
AMBIENTALES.

9. 2. JUSTIFICACIÓN
DEPARTAMENTO DEL
ATLÁNTICO DEPARTAMENTO DE
DEPARTAMENTO DE SUCRE –
CREAD SINCELEJO – C.A.T. BARRANQUILLA BOLIVAR – C.A.T. MAGANGUÉ
DEPARTAMENTO DE
DEPARTAMENTO DE CESAR – DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA – CUNDINAMARCA – C.A.T.
C.A.T. VALLEDUPAR C.A.T.: MONTERÍA, SAHAGÚN, BOGOTÁ
TIERRALTA

10. LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
SUPERIOR A DISTANCIA EN COLOMBIA.
LA MODALIDAD A DISTANCIA EN COLOMBIA
• Nació en 1947
INSTITUCIONES PIONERAS DE ESTA ÁREA GEOGRÁFICA
•Universidad Abierta de la Sabana, con sede central en Bogotá, 1975.
Pontificia Universidad Javeriana emitía por TV el programa Educadores de hombres
nuevos.
1973-75 ocho las universidades colombianas que establecieron algún programa a
distancia (Antioquía, Valle, Javeriana, Santo Tomás).
•En 1982 el gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el cual se REGLAMENTA
LA MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA
Incremento de 13 puntos en la AÑO 2002: La matricula en
tasa de cobertura bruta en los AÑO 2002 : Pasó de una tasa del Instituciones de Educación
últimos 8 años 24.4% al 37.2% en 2010, 55% Superior Públicas y el otro
45% en Instituciones privadas

11. LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR A
DISTANCIA EN COLOMBIA.
Matrícula por metodología de estudios en pregrado en
Colombia
Educación Superior
A distancia
A distancia
Año (tradicional Presencial Total
(virtual)
)
2002 86107 2782 911259 1000148
2003 83820 2426 963786 1050032
2004 89483 3049 1021194 1113726
2005 100845 2926 1092919 1196690
2006 96654 4456 1182955 1284065
2007 122286 6063 1232799 1361148
2008 144373 7429 1340492 1492294
2009 175920 9909 1399466 1585295
2010* 188012 10180 1493605 1691797
Relación matriculas por metodología de estudios en pregrado en Colombia
Fuente: MEN –SNIES
*Dato preliminar sujeto a modificación

12. LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR A
DISTANCIA EN COLOMBIA.
2010
• 292 IES principales en el país, 81 son oficiales y 211 privadas.
2014 se espera
aumentar la tasa de
cobertura hasta el
50%.
Reforma de la ley 30 de 1992
• Fortalecimiento de la articulación de la Educación Superior
• Promoción y fortalecimiento de la Educación Técnica y Tecnológica.
• Desconcentración de la oferta de educación superior
• Financiamiento de la población pobre

14. LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR A
DISTANCIA EN COLOMBIA.
El Programa de análisis de los contenidos de los
Administración programas de administración existentes
en el país.
de Empresas
Resolución 2767 de 2003
Resultado del estudio realizado por
ASCOLFA, (Marco de referencia del
examen de Estado de calidad de la
educación superior SABER PRO (ECAES)

15. OTROS ASPECTOS QUE JUSTIFICAN EL PROGRAMA
DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS.
PERTINENCIA DEL PROGRAMA
• El entorno regional y nacional por cada zona donde se
investigó basado en la estructura de su pensum.
• El PENSUM en la formación humanística, la formación
básica, y profesional, con tendencia hacia una
identidad, que permita diferenciar al administrador de
empresas de CECAR

16. OTROS ASPECTOS QUE JUSTIFICAN EL PROGRAMA
DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS.
Capacidad para
Sólida formación la toma de
en la línea de La apropiación decisiones
La formación
Emprendimiento, de una segunda organizacionales,
emprendedora
Administración y lengua especialmente en
Finanzas. el área financiera
y de mercadeo
APORTES QUE DIFERENCIAN EL PROGRAMA DE
ADMINISTRACION DE EMPRESAS

17. OTROS ASPECTOS QUE JUSTIFICAN EL PROGRAMA
DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS.
VARIABLE DE
UNAD UNIMINUTO CECAR SAN MARTIN UNAB
COMPARACION
Administrac
Nombre del Administración de Administración Administración Administración de
ión de
programa empresas de empresas de empresas empresas
empresas
10
Duración 10 períodos 10 semestres 10 semestres 12 cuatrimestres
semestres
Formar
Formar
profesionales Formar líderes
integralme Potenciar el desarrollo Formar personas
para el mañana
nte con profesional, humano y con sentido con trayectoria en
Objetivo con iniciativas
enfoque de responsabilidad humanista de el sector
en
altamente social. espíritu empresarial
organizaciones
competitivo
emprendedor
Modalidad
A distancia con apoyo
Metodología distancia A distancia Semipresencial A distancia virtual
sincrónico
virtual
Cinco áreas
en campo Un módulo por cada Tres módulos
Sin especificar,
de asignatura, 6 Seis módulos por por período, 2
Módulos/Unidades pero debe ser
formación. asignaturas por semestre períodos al
contenido virtual.
Totalmente semestre promedio. semestre.
en línea
160
créditos,
Dedicación 120 147 créditos 170 créditos 162 161créditos
obligatorios
.
ESTADO ACTUAL DE LA FORMACION EN EL CAMPO DE LA PROFESIÓN DE ADMINSTRADOR DE EMPRESAS- UN
COMPARATIVO CON CINCO INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

18. 3. ORGANIZACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES ACADÉMICAS
Sensibilidad de
los estudiantes
en los aspectos
Estructura Inter y humanos,
organizativa Multidisciplinariedad ecológicos y
del currículo culturales, como
producto del Integrar en virtud de su
disentimiento cultura, su momento
crítico. histórico – social –
organizacional, y su
ESTRUCTURA DEL CURRICULO: experiencia e intuición,
diferentes disciplinas,
Fundamentos Teóricos conocimientos

19. CONTENIDOS CURRICULARES DEL
PROGRAMA
MISIÓN DEL PROGRAMA VISIÓN DEL PROGRAMA
En el programa a distancia de El programa a distancia de Administración de
Administración de Empresas adscrito a la Empresas de CECAR, contará en el año 2016
División de Educación Abierta y a Distancia con acreditación de alta calidad, apoyado en
de CECAR como Unidad Académica, forma el uso y apropiación pedagógica de los
profesionales socialmente responsables e medios y tecnologías de la información y la
íntegros para ser líderes creativos, comunicación, enmarcado en un proceso de
emprendedores, gerenciales, éticos e globalización, reconocido a nivel regional y
investigativos, que de manera competente nacional por lograr el fomento, desarrollo
participen proactivamente en el desarrollo empresarial y la creación de nuevas
sostenible y sustentable de la región empresas que respondan a los cambios
Caribe, del país y el mundo haciendo uso estructurales del mercado regional, nacional
de los conocimientos científicos y de las e internacional.
TIC.

20. PROPOSITOS DE FORMACION,
PERFILES Y COMPETENCIAS
Sentido identidad Espíritu  En lo público
Propone formar un humanista Caribe Emprendedor
 En lo privado
profesional de la  Nacional
Administración de  Internacional
Empresas
Actitud crítica visión
e investigativa gerencial

21. PERFIL PROFESIONAL
Con firmes convicciones
morales y éticas,
respetuoso de las ideas de
los demás, distinguido por
sus habilidades
comunicativas, rol de
liderazgo y trabajo en
equipo, con capacidad
Con compromiso en el Con capacidad de liderar
crítica y constructiva. equipos de trabajo de alto
ámbito social y cultural en rendimiento basado en la
el entorno de la Región excelencia, con amplio
Caribe Colombiana y el conocimiento del entorno. Es
resto del país. Con un profesional qué está llamado
habilidades para conciliar a conocer, organizar, dirigir,
los intereses de la empresa interpretar e integrar las
diferentes variables que
con el medio ambiente;
componen el entorno
con visión internacional de empresarial a nivel regional,
la sociedad y la economía. nacional e internacional.
Administrador de
Empresas de la
Corporación
Universitaria del Caribe Con capacidad para tomar
Con disciplina investigativa decisiones con visión estratégica
comprometido con la
elaboración de alternativas
CECAR que le permite implementar
soluciones creativas dentro de un
de solución ante los marco de desarrollo sostenible y
problemas de la región. globalizado, mediadas por las
TIC.
Con conocimientos en
Con habilidad negociadora en
formulación y gestión de
diferentes ámbitos a nivel grupal
planes de negocios y y organizacional.
procesos exportadores.

22. PERFIL OCUPACIONAL
Empresario generador de
fuentes de empleo con
Asesor en desarrollo de capacidad para
Director y consultor de las
Empresario independiente procesos de modernización desempeñarse en el sector
diferentes áreas funcionales
que le permita crear su empresarial analizando y exportador con habilidades
de la organización como son
propia empresa previo evaluando estrategias para los negocios
Mercadeo, Finanzas,
estudio de las necesidades administrativas que internacionales, capaz de
Producción, Dirección de
del entorno impulsen el desarrollo social afrontar el proceso de
Talento Humano.
y económico de la sociedad. cambio económico y social
del país y en especial de la
región caribe colombiana
El Administrador de Empresas egresado de CECAR

23. LAS COMPETENCIAS
GENERALES
AREA COMPETENCIAS GENERALES ASIGNATURAS
 Posee la capacidad de abstracción,
 Vida Universitaria
análisis y síntesis
 Desarrolla la crítica y la autocritica  Taller de lengua I
 Posee un compromiso con la calidad  Técnicas de aprendizaje
 Desarrolla la Investigación en la
 Taller de lengua II
Organización.
 Posee la habilidad de la
 Optativa I
comunicación oral y escrita
 Desarrolla un compromiso con su
 Optativa II
medio socio cultural
 Demuestra respeto por la diversidad  Seminario de
HUMANISTA
y la pluralidad de culturas investigación I
 Actúa con gran compromiso social y  Seminario de
ciudadano investigación II
 Respeta y preserva el medio
 Gestión Ambiental
ambiente
 Demuestra alto sentido ético en el  Ética y Responsabilidad
ejercicio de su profesión Social
 Demuestra habilidades
interpersonales para trabajar en equipo
 Demuestra capacidad para planificar
y organizar el tiempo

24. LAS COMPETENCIAS
GENERALES
AREA COMPETENCIAS GENERALES ASIGNATURAS
 Posee capacidad para identificar, plantear y
 Derecho Constitucional Col
resolver problemas
 Demuestra habilidad para buscar, procesar y
 MatemáticaBásica
analizar información
 Posee la capacidad para comunicarse en una
 Inglés de Negocios I *
segunda lengua
 Demuestra capacidad para tomar decisiones  Inglés de Negocios II *
BASICA  Demuestra habilidad para llevar los
 Inglés de Negocios III *
conocimientos a la practica
 Matemática Aplicada
 Posee la capacidad para actuar en situaciones  Estadística Descriptiva
nuevas  Estadística Inferencial
 Derecho Laboral
 Legislación Tributaria

25. COMPETENCIAS ESPECIFICAS
AREA COMPETENCIAS ESPECIFICAS ASIGNATURAS
· Desarrolla planes estratégicos,
·Introducción a la
tácticos y operativos para proyectar
Administración
empresas del sector público o privado.
· Identifica y administra los riesgos de ·Fundamento del
negocios de las Organizaciones para Pensamiento
determinar su viabilidad Administrativo
· Identifica y optimiza los procesos de
negocios de las organizaciones para · Las Organizaciones
hacerlas más eficientes.
·Desarrolla, implementa y gestiona
sistemas de control administrativo para · Proceso Administrativo
garantizar la eficiencia de los procesos
· Ejerce liderazgo para el logro y
·Historia Empresarial
ADMINISTRACIÓN Y consecución de las metas de la
Colombiana
ORGANIZACIONES organización.
· Desarrolla y administra el talento
·Gerencia de Procesos
humano para ubicarlo en donde sean
Estratégicos
más productivos.
· Identifica los aspectos éticos y
·Gerencia del Talento
culturales que producen impacto entre
Humano
la organización y el entorno.
· Diseño y Evaluación de
Proyectos
· Comportamiento
· Mejora e innova los procesos
Organizacional
administrativos para crear valor e
· Electiva I
identificar la empresa frente al cliente
· Electiva II
· Electiva III
· Práctica empresarial

26. COMPETENCIAS ESPECIFICAS
COMPETENCIAS
AREA ASIGNATURAS
ESPECIFICAS
Comprende la importancia de la
contabilidad como sistema de
información financiero para apoyar Contabilidad
la gestión del administrador de
empresas en las organizaciones.
Utiliza la información de costos
y presupuestos para el
General
planeamiento del control y la toma
de decisiones.
Contabilidad
Financiera
FINANZAS Y CONTABILIDAD
Costos
y Presupuestos
Microeconomía
Toma decisiones de inversión y Macroeconomía
gestión de recursos financieros en Matemáticas
la empresa para mantenerla sólida Financieras
y rentable Diagnostico
Financiero
Finanzas y Valor
Económico Agregado
Finanzas
Internacionales

27. COMPETENCIAS ESPECIFICAS
COMPETENCIAS
AREA ASIGNATURAS
ESPECIFICAS
Desarrolla y ejecuta estrategias
Fundamentos de
de investigación de mercados
Mercadeo
para identificar nuevos clientes.
Formula planes de Marketing
Investigación de
que generan nuevos mercados y
Mercados
clientes.
Establece estrategias de
Logística
servicio que hacen única a la
Internacional
organización.
MERCADEO Y NEGOCIOS
Negociación
INTERNACIONALES Conoce las TICs y las coloca al
Estratégica
servicio de la atención al cliente.
Internacional
Utiliza la Tecnologías de
Marketing
comunicación para gestión
Internacional
organizacional
Administra la infraestructura
tecnología de la empresa y la
Plan Exportador
utiliza para satisfacer las
necesidades de los clientes.

28. COMPETENCIAS ESPECIFICAS
COMPETENCIAS
AREA ASIGNATURAS
ESPECIFICAS
Administra un sistema logístico
integral, que permite establecer Programación Lineal
rutas de despachos.
Investigación de
PRODUCCION Y OPERACIONES Formula y optimiza sistemas de
Operaciones
información y gestión para
garantizar la eficiencia en los
procesos productivos. Gerencia Producción
y Control de Calidad
COMPETENCIAS
AREA ASIGNATURAS
ESPECIFICAS
Elabora, evalúa y administra
proyectos empresariales en
Desarrollo Espíritu
diferentes tipos de
Empresarial
organizaciones para determinar
su viabilidad.
Detecta oportunidades para
emprender nuevos negocios y/o
Innovación y
desarrolla nuevos productos y
EMPRENDIMIENTO Creatividad
servicios para fortalecer o
diversificar la empresa.
Genera espacios para la Creación de
creatividad y propuestas de ideas Empresas
innovadoras que permitan
diferenciar a su empresa.
Incubación

29. JUSTIFICACIÓN DE LA REFORMA CURRICULAR DEL
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
1
• Comparativo de acuerdo a los análisis y estudios
realizados tanto a nivel local, regional y nacional
2
• El comportamiento empresarial y administrativo
actual
3
• Las pruebas SABER PRO

30. MODELO PEDAGÓGICO
MODELO SOCIAL-COGNITIVO
Concepción
• Proceso educativo pedagógica •Maestro - Alumno
•Metodología
• Proceso desarrollador •Forma
•Aprendizaje
• Tendencias •Medios
• Enfoque •Evaluación
pedagógicas •Estrategias didácticas
contemporáneas •Objetos
•Método de la ciencias
•Pedagogía de la Comunicación
Concepción
curricular Concepción
didáctica

31. 4. SISTEMA DE CRÉDITOS
ACADÉMICOS
Plan General de Estudios
ÁREA AREA SOCIO
AREA PROFESIONAL HUMANISTICA
BÁSICA
Mercadeo y Administración
Finanzas y Producción y Formación Formación
Emprendimiento negocios y
internacionales contabilidad Organizaciones operación básica humanista

32. DISTRIBUCIÓN % PLAN DE
ESTUDIO POR AREAS
ÁREAS CONTENIDOS CRÉDITOS TOTAL CRED/ AREAS % DE PARTICIPACIÓN
ÁREA DE FORM ACIÓN HUM ANISTICA 24 14 %
ÁREA DE FORM ACIÓN BÁSICA 33 19 %
PRODUCCIÓN Y
9 8%
OPERACIONES
ADM INISTRACIÓN Y
40 3 5%
ORGANIZACIÓN
ÁREA DE FORM ACIÓN PROFESIONAL FINANZAS Y CONTABILIDAD 34 30% 113 66%
M ERCADEO Y NEGOCIOS
18 16 %
INTERNACIONALES
EM PRENDIM IENTO 12 11%
TOTALES 170 10 0 %

33. PLAN DE ESTUDIOS

34. ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA

35. ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA

36. SUB ÁREA FINANZAS
Y CONTABILIDAD

37. SUB ÁREA MERCADEO
Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

38. CREDITOS ACADÉMICOS
DEL PROGRAMA
No. DE % DE
SEMESTRE No. DE
CREDITOS PARTIC. EN
SEMESTRE I 7 18 10,59%
SEMESTRE II 5 16 9,41%
SEMESTRE III 5 16 9,41%
SEMESTRE IV 6 20 11,76%
SEMESTRE V 6 17 10,00%
SEMESTRE VI 6 19 11,18%
SEMESTRE VII 6 19 11,18%
SEMESTRE VIII 6 17 10,00%
SEMESTRE IX 4 13 7,65%
SEMESTRE X 5 15 8,82%
TOTALES 56 170 100%

39. COMPONENTES DE
INTERDISCIPLINARIEDAD
OPTATIVAS
TRABAJO DE PRÁCTICAS
ELECTIVAS
INVESTIGACIÓN. EMPRESARIALES
• ELECTIVAS • SEMINARIO • Practicas
ORGANIZACIONAL INVESTIGATIVO empresariales en
• ELECTIVAS • DIPLOMADO DE una organización
GERENCIAL GRADO
• OPCIONES DE
GRADO

40. ORGANIZACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
CAMBIO METODOLÓGICO
• Las actividades independientes
• Plataforma Tecnológica
CAMBIO CONCEPTUAL
CAMBIO ACTITUDINAL

41. 5. INVESTIGACIÓN
MARCO INSTITUCIONAL – ESTRUCTURA
DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN
Comité de
Investigación
Centro de Comité Central
por cada una de
Investigación de
las Facultades,
institucional. Investigaciones.
Centro o
División.

42. SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
CREAD SINCELEJO
semillero:
INNGEYR
semillero: GI + D
SEMILLERO:
MANANTIAL

43. GRACIAS