1. LOS ACADEMICOS Y EL DESARROLLO DE LAS NIIF. UNA
INVITACION A PARTICIPAR
Presentado por:
CAROLINA MARIA NEIRA SAAVEDRA
KAREN SARAIS REYES FONTALVOJORGE CASTILLO
MONTERROSAJORGE LUIS JARAMILLO EGUISJOYCE
VAZQUEZ CARRILLO
ENSAYO PRESENTADO EN LA ASIGNATURA DE“CODIGO DEL
EJERCICIO PROFESIONAL”
Asesor: ROBERTO CARLOS DIAZ

2.  El papel importante de la participación académica y la
investigación en el desarrollo de los padrones de contabilidad
que ha sido reconocido por mucho tiempo. No
sorprendentemente, la participación académica de los EE.UU.
ha estado dirigida a la configuración estándar en los EE.UU...
Sugerimos que el desarrollo de padrones (IFRS) del
señalamiento internacional financiero que pudiera ser
aumentados por la participación más grande de la comunidad
académica. La junta de niveles de informe internacional (IASB)
está comprometido en un programa agresivo que aborda algunos
temas de señalamiento críticos financieros, incluyendo las
consolidaciones los instrumentos financieros, financiero estado
de presentación, seguro, arrendamiento, y ingreso
reconocimiento. Dado el programa del IASB y el estado de U.S.
convergencia proyectos GAAP / IFRS, creemos que "La época es
correcta" para académicos, a través de su
investigación, perspicacia, y perspectivas, hacer las
importantes contribuciones al IASB. Invitamos a académicos a
que participen en el desarrollo de IFRS más activamente a
través de cartas escribiendo de comentario.

3.  "Es la demanda para investigación académica que mas
provee la perspicacia en las cuestiones del interés allí unos
líderes estándar contando", decir Mary Barth (200026), un
miembro original de la junta de niveles contando
internacional (IASB), cuando se embarcó en su cita. Siete
años después, continuó a reconocer la importancia de la
participación académica en el proceso estándar - ajuste:
"La investigación es particularmente valiosa para los líderes
estándar porque es imparcial, rigurosamente hecho, y
impedido salir en la teoría económica, como ser el
conceptual marco" (Barth 200714).

4.  Mientras no actúen tan exhaustivamente como los muchos
desean, los académicos han participado en el desarrollo de
IFRS. Uno de sus papeles más visibles en el proceso estándar
- ajuste es eso de junta, comité, o el servicio consultivo. En
estas áreas, los trabajos escolares han estado activamente
ocupados durante más de una década. Los ex académicos
actual han servido comité (por ej.
JunichiAkiyama, Japón, 2001-2005; Leo van der Tas, el Países
Bajos, 2001-2006; Patricia Doran Walters, los EE.UU., 2001-
2006; Michael Bradbury, Nueva Zelandia, 2003-2008; Sara
York Kenny, los EE.UU., que 2006 - el presente; y los pirata
informático de Bernd, Alemania, 2007 - constituye) en el nivel
de la junta (por ej. Mary Barth, JimLeisenring, Paul Pacter) y
sobre las interpretaciones de IFRS. Además, los académicos
(ex o presente) han servido el grupo internacional conjunto
sobre los consejo asesor, junta de observación, para la
presentación de estado financiero, y comités de proyecto
varios.

5.  La participación académica en el proceso de carta de comentario de IFRS
no es difícil. Configuración estándar de contabilidad en el IASB sigue un
proceso similar a eso del FASB, con las oportunidades numerosas para el
comentario durante las garantías procesales. Muchos proyectos involucran
la emisión de un (desplazado) de papel de discusión temprano en el
proceso; el propósito de este documento es pedir las opiniones sobre el
tema y comprender la práctica de la industria actual. Para un buen número
de proyectos identificados en este trabajo, los desplazados ya han sido
hecho públicos y debatidos y por tanto la oportunidad para el comentario
en esa coyuntura más existe.
 Sin embargo, muchos en los que los proyectos están actualmente o estar
se acercando a la exposición preparan el escenario de (Ed), y input
académico podía ser muy valioso en este momento. El propósito del Ed es
dejar electores saber qué es sobre un tema especial y el lo que la junta
piensa suministrar como un padrón de contabilidad la idea actual de la
junta. La junta recibe cartas de comentario de
usuarios, preparadores, auditores, y organizaciones profesionales sobre
EDs típicamente. Cada uno de estos grupos suministra la junta con la
contribución de su punto de vista especial, y por supuesto, esa
contribución es valiosa. Por ejemplo, los preparadores comentan sobre el
coste de implementar los padrones a menudo, y las organizaciones

6.  Los miembros de una academia tienen el potencial de ser
una influencia segura fuerte en el concebir de IFRS. Haber
sido los llamados numerosos para académicos de los
EE.UU. estar más involucrado en el proceso estándar -
ajuste contable, especialmente como investigadores de
emisiones relevantes y escribiendo cartas de comentario al
FASB, y, más recientemente, al IASB tanto como el U.S.
SEC en su consideración de IFRS allí.3 como Barth
(200026) dicho los líderes "Estándar enfrentan los asuntos
duros, interesantes y recurren a trabajo escolar en busca de
la ayuda in se dirigirles." O como C/ y Behn (2004, xv)
escribió respecto a un asunto de IASB, "La comunidad
académica debe dejar nuestras voces ser escuchado."

7.  es el hecho de que trabajo escolar no están afectados
por los padrones del mismo modo como
usuarios, preparadores, auditores, agencias
gubernamentales, grupos de presión, etcétera. Por
consiguiente, su punto de vista y posturas pueden ser
contados con para brindar una apariencia imparcial en
las propuestas y las alternativas.
 Para apoyar la participación académica más
lejos, también hay la posibilidad de las recompensas
financieras. La Asociación internacional para la
educación contable y la investigación (IAAER), las
firmas de contadores públicas grandes, y los otros
están suministrando el apoyo más financiero para
investigación que relaciona emisiones estándar -
ajuste con la contabilidad de IASB.4 muchas de estas
subvenciones han sido cuantiosas.

8.  el IASB ha fijado un programa agresivo para cambiar sus
padrones para muchas áreas de tecla de la contabilidad.
Incluir en su programa ser medio billón de proyectos
conjuntos con el FASB, diseñado causado GAAP de los
EE.UU. y IFRS más cerca juntos. Al mismo tiempo, la SEC
está considerando el movimiento de los EE.UU. hacia el
uso más grande de IFRS.
 El valor de la participación académica en el proceso
estándar - ajuste ha sido reconocido. Mientras hay
investigación de contabilidad financiera importante que se
relaciona con emisiones bajo la consideración de IASB, ha
habido participación académica insuficiente. Los trabajos
escolares tienen la habilidad de ofrecer las ventajas
comparativas escribiendo cartas para las propuestas de
IASB al comentario.