Contabilidad sistematizada I

1. PRESENTADO POR:
ALEXANDRA GUERRERO P.
KATIA JIMENEZ PEREIRA
LUIS RODRIGUEZ D.
GINA SOSA D.
PRESENTADO A:
ROBERTO CARLOS DIAZ
UNIVERSIDAD DE LA COSTA (C.U.C)
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
2013

2.  El importante papel de la participación académica y de
investigación en el desarrollo de normas contables ha sido
ampliamente reconocido. No es sorprendente que la mayoría de la
participación de EE.UU. académica se ha orientado a la
elaboración de normas en los EE.UU. Nosotros sugieren que las
Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) desarrollo
podrían mejorarse mediante una mayor participación de la
comunidad académica. El International Accounting Standards
Board (IASB) está involucrado en un programa agresivo abordar
varios temas críticos de información financiera, incluyendo
consolidaciones, instrumentos financieros, la presentación de los
estados financieros, seguros, leasing, y el reconocimiento de los
ingresos.

3.  Existe una demanda de una mayor investigación académica que
proporciona información detallada sobre las cuestiones de interés
para los responsables de la normalización ", declaró Mary Barth
(2000, 26), un miembro original de la International Accounting
Standards Board (IASB), como se embarcó en su nombramiento.
Siete años después, siguió reconociendo la importancia de la
participación académica en el proceso de establecimiento de
normas: "La investigación es especialmente valiosa para los
organismos de normalización, ya que es imparcial, rigurosamente
elaborado y fundamentado en la teoría económica, como es el
marco conceptual".

4.  Aunque no es tan extensa como el deseo de muchos, los
académicos han participado en el desarrollo de las NIIF. Uno de
sus papeles más visibles en el proceso de establecimiento de
normas es el de la junta, comité, o el servicio de asesoramiento.
En estas áreas, los académicos han participado activamente
durante más de una década. Académicos actuales y anteriores
han servido a nivel del directorio (por ejemplo, Mary Barth, Jim
Leisenring, Paul Pacter) y en el comité interpretaciones NIIF (por
ejemplo, Junichi Akiyama, Japón, 2001-2005; Leo van der tas,
los Países Bajos, 2001 - 2006; Patricia Doran walters, EE.UU.,
2001-2006; Michael Bradbury, Nueva Zelanda, 2003-2008; Sara
Kenny york, EE.UU., 2006-presente, y Hacker Bernd, Alemania,
2007-presente). Además, los académicos (antiguos o actuales)
han servido en el consejo consultivo, junta de vigilancia, el grupo
internacional conjunta para la presentación de estados
financieros, y comités de diversos proyectos.

5.  Por el contrario, la participación académica en el
proceso carta IFRS comentario es baja. Por 55
temas del IASB publicados para la exposición
hasta el año 2008, los académicos 90 y sus
organizaciones proporcionan sólo 153 respuestas
(cerca de tres respuestas por tema) de un total de
5.702 respuestas recibidas. Durante los primeros
24 números Comité de Interpretación NIIF, sólo
17 organizaciones académicas proporcionó 20
respuestas (menos de uno de los entrevistados
por número). Participación académica es aún
menor teniendo en cuenta que tres fuera de
Estados Unidos. Académico organización
proporcionó 42 (24 por ciento) de las 173
respuestas académicas. Sólo 14 EE.UU. tenía la
organización académica total de 16 respuestas de
79 IASB y el IFRS cuestiones de interpretación
del Comité. Del total de 16 respuestas, sólo tres
fueron presentados por Comités AAA mientras
que el compromiso académico través de la
pertenencia a los órganos normativos es loable,
creemos que los temas que el IASB está
abordando actualmente son tan críticamente
importantes y notables que una gama más amplia
de la participación de los académicos que se
necesita. Creemos que el establecimiento de
normas podría beneficiarse de la investigación y
el conocimiento de la perspectiva académica, y
así. Instamos a la comunidad académica a
escribir activamente cartas de comentarios y la
investigación acción y perspectivas reflexivas y
analíticas sobre los problemas que enfrentan los
organismos de normalización.

6.  Participación académica en el proceso carta IFRS comentario
no es difícil. Normas de contabilidad en el IASB sigue un
proceso similar a la de la FASB, la pizca de numerosas
oportunidades para comentarios durante el proceso legal.
Muchos proyectos involucran la emisión de un documento de
discusión (DP) al inicio del proceso. El propósito de este
documento es recabar opiniones sobre el tema y comprender
la práctica actual de la industria. Para un buen número de
proyectos identificados en este trabajo, las asociaciones de
desarrollo ya se han publicado y debatido, por lo que la
oportunidad para el comentario en ese momento ya no existe.

7.  Sin embargo, muchos proyectos se
encuentran actualmente o se están
acercando al proyecto de exposición (ED)
etapa, y aportación académica, puede ser
muy valioso en este momento. El propósito
de la ED es dejar que los mandantes de
saber lo que el pensamiento actual de la
junta es sobre un tema en particular y lo
que el Directorio tiene la intención de emitir
como una norma de contabilidad. La junta
general recibe cartas de comentarios sobre
el ED de los usuarios, preparadores,
auditores y las organizaciones de los
profesionales. Cada uno de estos grupos
proporciona la junta con la entrada de su
punto de vista particular, y, por supuesto,
que la entrada es valiosa. Por ejemplo, los
preparadores suelen comentar sobre el
costo de la aplicación de las normas y la
organización profesional a menudo
comenta sobre la comparabilidad.

8.  Las agendas NIIF del IASB y SEC EE.UU. Con la exposición de 2006 de
entendimiento (MOU) entre el FASB y el IASB y sus actualizaciones
posteriores, las agendas de ambas placas se expandieron
significativamente. Mientras que ciertos problemas de convergencia eran
menos complejas para abordar (como intereses capitalizados 9, otros
problemas son mucho más complicadas. Además de los proyectos de
convergencia, el IASB también tiene varios problemas importantes en su
propia agenda activa, como la hiperinflación. Además, en algunas
cuestiones, el IASB está tomando la iniciativa y el FASB está prestando
una atención cercana (como seguros). Actuales proyectos conjuntos
incluyen consolidaciones, la medición del valor razonable, los instrumentos
financieros (incluyendo la medición y compensación), contratos de seguros,
leasing, y el reconocimiento de los ingresos. En respuesta a la
preocupación expresada por la velocidad propuesta de elaboración de
nuevas normas y la mayor carga de trabajo, el FASB y el IASB decidió
limitar a cuatro el número de importantes o complejas EDs emitidos en
cualquier trimestre, como resultado de sus proyectos conjuntos, y varios
articulaciones temas proyectos sobre contables significativas se han
retrasado hasta después de junio de 2011.

9.  Académicos tienen el potencial para ser una fuerte influencia
positiva en la conformación de las NIIF. Ha habido numerosas
llamadas para EE.UU. los académicos a participar más en el
proceso de establecimiento de normas de contabilidad.
Especialmente en lo que los investigadores de las cuestiones
pertinentes y escribiendo cartas de comentarios al FASB, y, más
recientemente, a la IASB así como los EE.UU. SEC en su
examen de las NIIF. Como Barth (2000,26), declaró: "los
organismos de normalización se enfrentan a problemas difíciles
e interesantes y mirar a los académicos en busca de ayuda para
hacer frente a ellos." o como la calle y Behn (2004, xv) escribió
sobre un asunto IASB, "la comunidad académica debe dejar que
nuestras voces sean escuchadas".

10.  Journal of International Accounting Research,
Volume 10, No 2 de 2011, Academics and the
Development of IFRS: An Invitation to Participate
Pag 97, Robert K. Larson, Paul J. Herz, and Sara
York Kenny.