Este documento presenta un plan de mejoramiento para un estudiante de sexto grado en el área de ciencias sociales. Incluye desempeños y actividades para desarrollar sobre las culturas griega y romana antiguas, como realizar mapas y cuadros comparativos de sus clases sociales, religiones, ciudades y causas de esclavitud e imperio. También propone preguntas sobre cómo Roma llegó a ser imperio y las causas de su desaparición.

1. COLEGIO PARROQUIAL SAN JUDAS TADEO
PLAN DE MEJORAMIENTO: RECUPERACIÓN 2013
ÁREA: Ciencias Sociales
ESTUDIANTE:
ASIGNATURA: Sociales
GRADO:Sexto
FECHA DE ENTREGA:Noviembre 21-2013
1. DESEMPEÑOS PARA DEMOSTRAR
Participa en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a que pertenece
Identifica las ideas que legitimaban el sistema político y el jurídico en la cultura griega y romana
2. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
a) Realizar un mapa en hoja calcante ubicando la cultura griega antigua y otro con la ubicación del
romano.
b) Realizar un cuadro comparativo entre las clases sociales de Grecia Antigua y Roma
c) ¿Cómo llegó Roma a ser imperio?
d) Realizar un cuadro comparativo entre la religión de la Grecia Antigua y Roma
e) ¿Cuál es la diferencia entre las polis griegas y las ciudades romanas?
f) ¿Por qué se dio la esclavitud en las culturas antiguas griegas y romanas?
g) ¿Cuáles fueron las causas de la creación del Imperio Romano?
h) ¿Cuáles fueron las causas de la desaparición del Imperio Romano?
imperio
3.BIBLIOGRAFIA – CIBERGRAFÍA
Ciencias Sociales 6, editorial Voluntad
http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_romano
http://es.wikipedia.org/w/index.php?search=sistema+politico+imperio+romano&title=Especial%3ABusca
r
http://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Grecia