Este documento presenta una introducción a la lingüística fantástica a través de un viaje al país de las palabras. Explica conceptos morfológicos y sintácticos como la forma, la función y las variaciones de la forma. Incluye fichas sobre los diferentes tipos de palabras que funcionan como sustantivos, verbos y enlaces oracionales.

1. 1
quiénes son
los trabajadores

2. 2
VIAJE AL PAÍS DE LAS PALABRAS
-ETAPA 4-
los trabajadores
INTRODUCCIÓN A LA LINGÜÍSTICA FANTÁSTICA
PARA INTERESADOS POR EL ESPAÑOL
dedicada a toda la gente que está conociendo las palabras, y sobre todo
a esa persona tan especial para mí con la que he compartido tantas y
tantas maravillosas palabras
© del Viaje al País de las Palabras - 2006-2017

3. 3
UN POCO DE MORFOLOGÍA (y algo más de SINTAXIS)
Creo que todos sabemos qué es eso de la morfología
¿verdad? Pues sí, pero, por si acaso, diré que es el estudio o la
descripción de la forma que tiene algo, como un animal, un
terreno… lo que sea. Y no se nos olvida (porque eso yo ya lo
he contado) que las palabras tienen cuatro caras y una de ellas
es la forma. Perfecto.
Pues resulta que, cuando llegué al país de las palabras
y presencié aquella discusión de las cuatro caras, escuché
(con mucha atención, por cierto) lo que explicó la forma y lo
que fueron contando sus 9 variaciones. Pero me quedó la duda
de cómo puede la forma tener el control que tiene sobre esas
variaciones suyas, porque, vaya, son nueve (¿o más?), pero es
que cada una realmente tiene muchas y muy diversas
variantes: ¿qué podía hacer yo para resolver mi duda?, pues ir
a verla para que me aclarara todo aquello.
Y, sí: pregunté por ahí, la localicé y fui a hablar con ella.
La forma se puso muy contenta al conocer mi interés,
sobre todo cuando, además, le comenté un detalle que me
había sorprendido mucho, mucho: que se relacionaran
tantísimo sus variaciones con los trabajos que realizan las

4. 4
palabras en la gran empresa de su país: se alegró porque todo
eso lo llevan a medias ella y su gran amiga la función y le
resultaba muy agradable hablar de ella, en efecto.
Empezó por comentarme que su amiga, la función, y
ella misma, la forma, son las asesoras de dos de las grandes
ministras del gobierno de su país, de LA SINTAXIS y de LA
MORFOLOGÍA respectivamente, pero, como supuso que yo lo
que quería era enterarme de cómo actúan al unísono la forma
y la función, decidió ir a lo práctico (porque además tenía
muchas cosas que hacer, que no me extraña, la verdad, porque
en su país las palabras no paran).
¿Y qué hizo para ir a lo práctico? Pues darme la
colección de FICHAS con las que se identifican, se reconocen,
se caracterizan todas sus formas combinadas con todas sus
funciones, y esto para tener un conocimiento exacto de los
trabajadores de la gran empresa nacional del país de las
palabras ¡Y me la dio a mí! ¿Te imaginas? ¡Yo, con ese
material! Y, como me dijo que se las podía enseñar a
cualquiera que tuviera interés por enterarse de todo esto de la
forma y la función, pues las voy a ir incluyendo en esta mi

5. 5
memoria del primer viaje que hice al país de las palabras:
así es.
Pero hubo un problema, porque, cuando tuve esas fichas
en mis manos y empecé a ojearlas, seguramente puse una cara
como de andar con cierta desorientación, y la buena de la
forma me tuvo que tranquilizar diciéndome que no pasaba
nada, que tal vez yo necesitaba alguna información previa y
tal: yo pensé que también iba a necesitar tiempo, mucho
tiempo, y ayuda, mucha ayuda, para conseguir enterarme de
todo y del todo. Bueno: poco a poco.
Me explicó que de golpe… todo… no lo iba a entender,
seguro, que apenas había empezado mi viaje y que aún me
faltaba hablar con mucha gente, gente muy importante de la
que aprendería mucho.
Y lo que transcribo a continuación es una precisión que
me hizo la forma y que me impactó: “LA LENGUA, nuestra
Reina, aunque puede tomar la apariencia que quiera,
propiamente es una esfera en la que todos sus
elementos son solidarios entre sí, están
interconectados, y para que la conozcas de verdad es
imprescindible que todo lo que vayas aprendiendo se

6. 6
vaya estructurando también de manera esférica: el
problema es que el sistema de aprendizaje es lineal,
una cosa detrás de otra, y te parece que siempre te falta
algo para saberlo todo, y en realidad es así: siempre te
falta algo; pero no te preocupes, que día llegará en que
notes que ya se ha completado la esfera; y, si algo no
está bien encajado, o está un tanto distorsionado,
siempre tienes la posibilidad de indagar, de recopilar
más información para llegar a ver esa esfera perfecta
que es LA LENGUA.”
Qué impresionante ¿eh? A partir de ese momento tan
revelador se me quedó la idea fija
de “la esfera”, de conseguir ver
“la esfera”, y tenía yo unas ganas
de que llegara ese instante…
Aquello sí que iba a ser
impresionante de veras: iba a ser
¡¡¡MÁGICO!!!
Bien. Pero mientras llega y no llega ese punto mágico,
porque aún me faltan algunos “retoques”, vamos con las

7. 7
FICHAS de los trabajadores, esas que sirven para ver qué
trabajo le toca a cada uno y por qué.
FICHAS DE LOS TRABAJADORES DEL GRUPO NOMINAL
EL SUSTANTIVO, el JEFE del GRUPO NOMINAL

8. 8
EL ARTÍCULO
EL ADJETIVO DETERMINATIVO

9. 9
EL ADJETIVO CALIFICATIVO
EL PRONOMBRE, el SUSTITUTO del SUSTANTIVO

10. 10
FICHAS DE LOS TRABAJADORES DEL GRUPO VERBAL
EL VERBO, el JEFE del GRUPO VERBAL
LOS 3 REFUERZOS DEL VERBO, sus “vitaminas”

11. 11
EL GRUPO VERBAL

12. 12
Parece que algo vamos adelantando ¿no?
Pues sí.
Y, ahora, las FICHAS que me han resuelto la duda de
quiénes son esos obreros imprescindibles en la producción de
revestimientos complejos para ideas complejas, esos que
trabajan como ENLACES COMPLEJOS, sí.
Pero, un momento, que para empezar, hay que saber que
las palabras que trabajan como ENLACES son de 2 CLASES:
las que pueden funcionar como ENLACES SIMPLES y las que
pueden funcionar como ENLACES COMPLEJOS: ¿a qué se
debe esto? A que los ENLACES SIMPLES NO pueden unir
verbos y los ENLACES COMPLEJOS SÍ pueden unir verbos.
Las que actúan como ENLACES SIMPLES son las
PREPOSICIONES y las CONJUNCIONES COORDINANTES,
que también lo pueden hacer como ENLACES COMPLEJOS.
Y además de las CONJUNCIONES COORDINANTES,
que pueden trabajar de modo simple o complejo, las
palabras que trabajan siempre como ENLACES COMPLEJOS
son las CONJUNCIONES SUBORDINANTES y LOS
PRONOMBRES Y ADVERBIOS RELATIVOS.
Ahí van las FICHAS de los ENLACES:

13. 13
LA PREPOSICIÓN
LA CONJUNCIÓN COORDINANTE

14. 14
LA CONJUNCIÓN SUBORDINANTE SUSTANTIVA
LA CONJUNCIÓN SUBORDINANTE ADVERBIAL

15. 15
EL RELACIONANTE ADVERBIO RELATIVO
EL RELACIONANTE PRONOMBRE RELATIVO

16. 16
Pues ha resultado que, con tantas variantes, las
variaciones de la forma son algo más de 9 ¿eh? Y es normal,
porque fabricar revestimientos para las ideas es una tarea
muy especial, o sea, para especialistas ¿no?
Estupendo.
Ya me estaba resultando todo muy evidente, pero, para
no quedarme con ninguna duda, mi última pregunta a la forma
(al menos por ahora) fue que qué era eso de la
COORDINACIÓN y la SUBORDINACIÓN, y me explicó que,
cuando hay COORDINACIÓN, los trabajadores están en el
MISMO NIVEL, ninguno manda sobre otro, y, si hay
SUBORDINACIÓN, los trabajadores están en un NIVEL
INFERIOR, dependen de otro, del principal, de su jefe, aunque
no por eso tienen menor importancia, que, en esto, todos son
imprescindibles y, por lo tanto, igual de importantes.
También me dijo que mirara en las FICHAS que me
había dado, que lo vería muy bien ahí.
Y qué sorpresa: nada más ver la primera ficha, me di
cuenta de que ¡había intervenido la expresión! (Innegable eso
de las 4 caras de las palabras.)

17. 17
COORDINACIÓN: 4 ideas básicas que se juntan en una.
SUBORDINACIÓN: 6 ideas básicas que se juntan en una.
Fue estupendo que la forma me diera tantas FICHAS: me
vino muy bien la serie que explica paso a paso la fabricación
de este revestimiento.

18. 18

19. 19

20. 20
¡Y pensar que todo esto lo hacen las palabras
instantáneamente!
No hay duda: todo esto es ¡MAGIA!
Todo esto es la demostración del poder de
LA LENGUA.

21. 21
LOS EQUIPOS SE DESPIDEN
EL EQUIPO DEL SUSTANTIVO
EL EQUIPO DEL VERBO

22. 22
EL EQUIPO DE LOS ENLACES
Y LA INTERJECCIÓN, que va por libre y puede ser un
revestimiento ella sola:

23. 23
ETAPA 4 DEL VIAJE AL PAÍS DE LAS PALABRAS
4.- AHORA SABEMOS QUIÉNES SON LOS TRABAJADORES
3. Un poco de MORFOLOGÍA (y algo más de SINTAXIS)
7. FICHAS DE LOS TRABAJADORES DEL GRUPO NOMINAL
7. EL SUSTANTIVO, el JEFE del GRUPO NOMINAL
8. EL ARTÍCULO
8. EL ADJETIVO DETERMINATIVO
9. EL ADJETIVO CALIFICATIVO
9. EL PRONOMBRE, el SUSTITUTO del SUSTANTIVO
10. FICHAS DE LOS TRABAJADORES DEL GRUPO VERBAL
10. EL VERBO, el JEFE del GRUPO VERBAL
10. LOS 3 REFUERZOS DEL VERBO, sus “vitaminas”
11. EL GRUPO VERBAL
12. FICHAS DE LOS ENLACES
13. LA PREPOSICIÓN
13. LA CONJUNCIÓN COORDINANTE
14. LA CONJUNCIÓN SUBORDINANTE SUSTANTIVA

24. 24
14. LA CONJUNCIÓN SUBORDINANTE ADVERBIAL
15. EL RELACIONANTE ADVERBIO RELATIVO
15. EL RELACIONANTE PRONOMBRE RELATIVO
17. COORDINACIÓN: 4 ideas básicas que se juntan en una.
17. SUBORDINACIÓN: 6 ideas básicas que se juntan en una.
21. EL EQUIPO DEL SUSTANTIVO
21. EL EQUIPO DEL VERBO
22. EL EQUIPO DE LOS ENLACES
22. LA INTERJECCIÓN
1.- POR AQUÍ EMPEZAMOS
Voy conociendo a las palabras.
VÍDEO 4 CARAS
Conflicto entre las cuatro caras de las palabras.
Por fin las cuatro caras se ponen de acuerdo.
LAS 4 CARAS EN INTERRELACIÓN
Unos ejemplos que demuestran que las cuatro caras no se pueden
separar.
Lo que sé de la Reina, su Primer Ministro y el Gobierno.
Organigrama de control para la comunicación eficaz.
LOS 4 SISTEMAS EN INTERRELACIÓN

25. 25
2.- DESPUÉS ESTUVIMOS DE VISITA
En casa de la expresión
LOS 4 FORMANTES DEL SONIDO
LOS HIJOS VOCÁLICOS DE LA EXPRESIÓN
LOS HIJOS CONSONÁNTICOS
TODOS LOS HIJOS VESTIDOS DE LETRAS
TABLAS FONOLÓGICAS
TABLAS DEL ACENTO
FOTOS DE LA ACENTUACIÓN
LÍNEAS TONALES
La Prosa y la Poesía
LOS 4 RITMOS MÉTRICOS
3.- FUIMOS A LA GRAN EMPRESA DEL PAÍS DE LAS PALABRAS
El trabajo de las palabras.
PLACA DE LA EMPRESA EN LA QUE TRABAJAN LAS PALABRAS.
Puestos de trabajo.
Los que mandan: EL SUJETO y EL PREDICADO.
EL JEFE SUJETO.
EL JEFE PREDICADO.
TABLAS CON LAS DISTRIBUCIONES DE LOS TRABAJOS Y LOS
TRABAJADORES.
ESQUEMAS BÁSICOS.
OTROS ESQUEMAS (por si acaso).

26. 26
5.- LUEGO HABLAREMOS CON LA SIGNIFICACIÓN
¡La de cosas que me contaron la significación y LA
SEMÁNTICA!
El ADN de las palabras.
Células especializadas.
Curiosidades del signo lingüístico.
Palabras vistas al microscopio.
Los cuatro componentes del signo lingüístico en el mensaje.
¡Cómo cambian las cosas!
6.- MÁS ADELANTE NOS MOVEREMOS ENTRE LA LENGUA
Y LAS LENGUAS
La lengua (más) madre.
TABLA DE LAS DECLINACIONES
TABLA DE LAS PREPOSICIONES
LA LENGUA y las lenguas.
Las lenguas son los idiomas.
Detalles sobre el idioma y los idiomas.
Las variantes idiomáticas.
La formación de los idiomas.
La Historia ayuda a explicar lo de los idiomas.
El castellano.
Clases de idiomas.

27. 27
7.- DISFRUTAREMOS CON LA COMUNICACIÓN Y LA
INFORMACIÓN
Y, como siempre, la comunicación y la información.
Las funciones del lenguaje.
La representativa.
La expresiva.
La poética.
La apelativa.
La fática.
La metalingüística.
El acto de la comunicación.
Los que intervienen y lo que hacen.
8.- ACABAREMOS DANDO UN PASEO GENERAL
Palabras artistas, científicas, periodistas... palabras
compañeras y amigas.
Una de las ARTES: la LITERATURA.
Palabras artistas.
Palabras científicas.
Así son las ciudades de las palabras.
El censo de las palabras.
Los distritos de sus ciudades.
Museos, archivos, bibliotecas, academias...

28. 28
¿Nos metemos en Internet?
Cómo llegar al país de las palabras.
Y LLEGARÁ EL FIN DEL VIAJE
(de este sí, pero habrá más)
© del Viaje al País de las Palabras 2006-2017