Comenzamos por entrar en contacto con las PALABRAS; después, la EXPRESIÓN nos contó cosas muy interesantes de ellas, y ahora sabremos cuál es el TRABAJO de las PALABRAS.
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EL TRABAJO DE LAS PALABRAS
Después del aquel follón que montaron las cuatro caras
de las palabras, yo había seguido con las visitas propias de mi
viaje por su país, y me acordé de que la función había
hablado de una empresa en la que trabajaban las palabras:
indagué, pedí los permisos pertinentes a LA MORFOLOGÍA y
a LA SINTAXIS y conseguí entrar en ella y conocerla por
dentro.
Ya sabemos que, según esa cara suya que se llama
función (que es tan amiga de la forma), las palabras
pueden trabajar, y, de hecho, no se cansan ni se quejan
de trabajar; ni siquiera se quejan de hacer siempre el
mismo trabajo, es decir, que a cada palabra, según la
forma que tiene, le toca un trabajo fijo, le toca cumplir con una
función que siempre es la misma (salvo porque algunas, a
veces, disfrutan de un permiso especial llamado curiosamente
metábasis y pueden cambiar de papel).
Efectivamente, todas las palabras trabajan en una única
y gran empresa nacional llamada EL MENSAJE
LINGÜÍSTICO (vaya nombre para una empresa ¿no?).
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Como se ve en la placa, la empresa en la que trabajan
las palabras tiene un único objetivo: producir oraciones
gramaticales. Las oraciones gramaticales son revestimientos
con que se recubren las ideas para que estas se puedan notar,
porque las ideas (que, por cierto, viven con las palabras) son
como fantasmas: van pululando por todas partes pasando
desapercibidas, y, para que se puedan captar, han de ser
revestidas con algo, o sea, que las ideas se han de vestir con
palabras, es decir, como lo que hace un fantasma cuando se
pone una sábana encima para que se note que está ahí, vamos.
Y las ideas, con sus revestimientos oracionales, se pueden
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enviar de unos a otros y así todos nos enteramos de lo que nos
dicen y nosotros también podemos decir cosas a los demás.
Producir esos revestimientos de los que hablo es una
tarea que exige una gran especialización, y por eso cada
palabra sabe cumplir muy bien con la parte de la faena que le
toca y que, al final, sale bien porque todas han colaborado para
que así sea, aunque de vez en cuando entran en acción los
saboteadores y... ya se sabe lo que pasa cuando hay un
sabotaje. Ya te hablaré de algunos sabotajes famosos.
Como digo, todas y cada una de las palabras, desde las
más sencillas hasta las más aparatosas, son expertas en su
materia y de ninguna de ellas se puede prescindir. A
continuación, te presento el listado general de las categorías
laborales de la empresa y los puestos de trabajo
correspondientes, y ¡ojo! es el listado oficial que me
facilitaron desde la mismísima dirección general de la
empresa, que no te vayas a pensar que yo me muevo con
información de poca monta.
Un aviso antes de que leas el listado (entre nosotros y de
un modo menos “empresarial”): las categorías laborales se
refieren a las clases de las palabras según la forma con la que
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se muestran, y los puestos de trabajo son las funciones que se
les han encomendado a las palabras según la forma que tienen.
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(¡Ahora está claro lo de los emblemas del uniforme!
Son los DISTINTIVOS de cada trabajador, y resultan de lo
más útil: ya verás.)
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Como has podido observar, la Dirección de la empresa
está a cargo de dos responsables muy cualificados y que
intervienen siempre en la producción de las oraciones: EL
SUJETO y EL PREDICADO. Los dos trabajan del mismo modo.
Te lo cuento a continuación.
Te lo cuento despacito, porque yo, que estaba viendo
aquello, tenía que estar siguiendo la producción con mil ojos:
¡no veas lo rapidísimamente que se trabajaba allí! En décimas
de segundo podían estar listos para su distribución montones y
montones de revestimientos para las ideas; pero, claro, es que
las ideas también son rapidísimas y constantemente estaban
pidiendo y pidiendo revestimientos que las dejaran arregladas
y dispuestas para todo. Y fíjate tú: a pesar de que la actividad
era de vértigo, daba gusto ver que todo el mundo sabía lo que
tenía que hacer y lo hacía bien; bueno, alguna vez había algún
titubeo, pero se calibraban las posibilidades, se discutía un
poco... y listo. También es verdad que en ocasiones las
peticiones de las ideas eran muy especiales y se complicaba el
trabajo, porque cuando llegaban ideas densas, o rebuscadas, o
dificultosas... la cosa se podía enredar y había que tomárselo
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con calma y pensar mucho antes de decidirse por un formato o
por otro.
Otra cosa que también me llamó mucho la atención es
que EL SUJETO y EL PREDICADO son como transformistas
incansables que actúan casi instantáneamente: en cuanto hacía
falta preparar una oración ya estaban allí para organizar a sus
respectivos equipos de trabajo, y en seguida otro y otro y
otro... ¡No paraban!
Vale. A lo que vamos.
La faena, como es normal en este tipo de tarea, se
desarrolla por niveles, y a todas y a cada una de las palabras
se les coloca una etiqueta identificativa del trabajo que
tienen que hacer: así todo el mundo sabe de qué grupo forma
parte, qué le toca hacer en cada ocasión... Nadie se confunde,
ni hay líos ni nada que pueda hacer que la oración salga mal.
Las etiquetas que se les ponen a las palabras se llaman
SINTAGMAS (Se gastan unos nombres por aquí…); en cada
etiqueta figura la ocupación específica de la palabra, y las
etiquetas llevan una especie de “enganche” que sirve para que
las palabras se vayan uniendo y resulte una estructura sólida
y resistente, porque las ideas son seres muy delicados e
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importantes y hay que protegerlas con revestimientos
consistentes, estables, bien conformados y adecuados a su
contenido.
Ahora te lo voy a ir contando por partes.
EL SUJETO es el encargado de organizar a todas las
palabras que se refieren al asunto del que se quiere dar alguna
información: el SUJETO es algo así como “el protagonista”
(que puede ser una persona, un lugar, una cosa…), y la
información es como “la película” del protagonista que sea.
Hay veces en que EL SUJETO no necesita más que a una
palabra y entonces buscará a un sustantivo, a un infinitivo (que
es de la familia) o a un pronombre de los personales o de los
determinativos para que sea jefe de grupo (aquí no puede
actuar como jefe un pronombre relativo más que como
segunda función). De todos modos, me enteré de que es muy
normal que, para organizar el grupo del SUJETO, con que
aparezca un artículo ya se puede montar el grupo, porque el
artículo es una palabra que puede transformar en sustantivo
a cualquier palabra, es algo así como el mago de la
sustantivación, lo cual es cómodo y amplía mucho las
posibilidades de producción. Debe de ser por este y por otros
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“trucos” por lo que salen de esta factoría tantas y tantas
oraciones al cabo del día, y todas listas para su uso: el
revestimiento de las ideas.
Una vez que EL SUJETO ya ha designado al jefe de
grupo (al que llaman NÚCLEO DEL SINTAGMA SUJETO), le
pasa el mando a ese jefe y es él el que sigue con la
organización de las demás palabras que se puedan emplear
para componer todo el bloque completo. Un bloque de estos,
por lo que se ve, puede tener desde una palabra hasta
muchísimas: todo depende de la cantidad y la complejidad de
la información que lleve la idea para la que se está fabricando
el revestimiento. Todas y cada una de las palabras de este
equipo, el del SUJETO, se van enganchando las unas a las otras,
por niveles (todos con su etiqueta de SINTAGMA), y en cada
nivel puede volver a aparecer otro jefe de grupo, pero de
grupo de nivel inferior, que también será NÚCLEO DEL
SINTAGMA, pero no del SINTAGMA SUJETO sino de algún
SINTAGMA MODIFICADOR del anterior.
En el grupo del SUJETO pueden intervenir todas las
palabras que sean necesarias para que el asunto quede
completo y claro: además del jefe, que siempre ha ser de la
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categoría laboral del sustantivo, pueden aparecer otros
sustantivos, con o sin sus acompañantes normales (artículo
y adjetivo); pueden aparecer pronombres, verbos,
preposiciones, adverbios... de todo, vamos.
EL PREDICADO se encarga de organizar y presentar
toda la información que se da del asunto, es decir, del
SUJETO: ya te he dicho que es como “la película” que se
cuenta del “protagonista”. Su sistema de trabajo es igual que
el del SUJETO. EL PREDICADO organiza a su grupo a partir
de un verbo, que pasa a ser el NÚCLEO DEL SINTAGMA
PREDICADO, y a partir de ahí se van enganchando todas las
demás palabras, de cualquier clase que sean (también por
niveles y con sus etiquetas) hasta completar toda la
información que se requiere.
Cuando EL SUJETO y EL PREDICADO ya han
enganchado a todas sus palabras, ya está la oración
gramatical lista para servir de revestimiento a alguna idea. Y
fin de una y vuelta a empezar rápidamente con otra y otra y
otra... Ya te digo: incansables, dinámicas, veloces, ágiles...
Ahora que me acuerdo: me dieron unas tablas de
correspondencias y unos esquemas de producción para que
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pudiera seguir más cómodamente el proceso. Te los pongo
para que los veas. Los esquemas son como árboles
genealógicos o así: interesante.
Aquí te presento unas TABLAS con los tipos de
sintagmas, las clases de palabras y los grupos que pueden
formar parte del SINTAGMA SUJETO y del SINTAGMA
PREDICADO de la ORACIÓN GRAMATICAL.
SUJETO (o protagonista del que se trata):
*** ALGUNOS LIBROS QUE TIENE MI ABUELO EN SU CASA
PREDICADO (o película sobre el protagonista):
*** SON MUY ANTIGUOS PERO ESTÁN MUY BIEN CUIDADOS.
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Ahora te adjunto dos esquemas de estructura
oracional: uno brevísimo y otro más extenso.
El brevísimo es para una idea que no necesita muchas
palabras para revestirse. La idea es que alguien que se llama
Pedro está interpretando una canción; la oración gramatical
correspondiente más sencilla es Pedro canta.
El esquema más extenso es el de la oración gramatical
“El libro que te presté ayer está en el cajón de abajo.”, que
tiene 2 PREDICADOS porque uno está subordinado al de más
arriba.
(Aquí se ven esquemas arbóreos, pero hay muchos tipos de esquemas: te
añadiré algunos que me dieron.)
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OTROS ESQUEMAS PARA PRODUCIR REVESTIMIENTOS
IDEA 1: una joven le hace un regalo a su madre
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IDEA 2: lo que desean unos
IDEA 3: yo he comprado algo para ti
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IDEA 4: le digo a alguien que haga algo
IDEA 5: lo que vale la casa de alguien
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IDEA 6: de dónde son unos
IDEA 7: quién es alguien
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Y una muestra de lo que hacen los trabajadores para
indicar quiénes han sido los responsables de cada
revestimiento, es este caso, el de la IDEA 1.
Esto es largo ¿eh?, pues, cuando me enteré de que sólo había visto
revestimientos simples, me eché a temblar, porque pensé en cómo
serían los complejos. Pero, según me dijeron, no hay mayor problema:
lo único que pasa es que tienen que intervenir unos obreros
especializados en uniones complejas, es decir, ENLACES
COMPLEJOS. Vale, pero… ¿quiénes son esos? Bufff. Me di cuenta de
pronto de todo lo que me faltaba por saber; menos mal que me avisaron
de que eso me lo explicaría la forma, muy amiga de la función y
también muy amable, y me tranquilicé bastante.
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ETAPA 3 DEL VIAJE AL PAÍS DE LAS PALABRAS
3.- EN LA GRAN EMPRESA DEL PAÍS DE LAS PALABRAS
3. El trabajo de las palabras.
4. PLACA DE LA EMPRESA EN LA QUE TRABAJAN LAS PALABRAS.
6. Puestos de trabajo.
8. Los que mandan: EL SUJETO y EL PREDICADO.
10. EL JEFE SUJETO.
12. EL JEFE PREDICADO.
13. TABLAS CON LAS DISTRIBUCIONES DE LOS TRABAJOS Y LOS
TRABAJADORES.
16. ESQUEMAS BÁSICOS.
17. OTROS ESQUEMAS (por si acaso).
1. POR AQUÍ EMPEZAMOS
Voy conociendo a las palabras.
VÍDEO 4 CARAS
Conflicto entre las cuatro caras de las palabras.
Por fin las cuatro caras se ponen de acuerdo.
LAS 4 CARAS EN INTERRELACIÓN
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Unos ejemplos que demuestran que las cuatro caras no se pueden
separar.
Lo que sé de la Reina, su Primer Ministro y el Gobierno.
Organigrama de control para la comunicación eficaz.
LOS 4 SISTEMAS EN INTERRELACIÓN
2. DESPUÉS ESTUVIMOS DE VISITA
En casa de la expresión
LOS 4 FORMANTES DEL SONIDO
LOS HIJOS VOCÁLICOS DE LA EXPRESIÓN
LOS HIJOS CONSONÁNTICOS
TODOS LOS HIJOS VESTIDOS DE LETRAS
TABLAS FONOLÓGICAS
TABLAS DEL ACENTO
FOTOS DE LA ACENTUACIÓN
LÍNEAS TONALES
La Prosa y la Poesía
LOS 4 RITMOS MÉTRICOS
4.- MÁS TARDE CONOCEREMOS A LOS TRABAJADORES
Un poco de MORFOLOGÍA (y algo más de SINTAXIS)
FICHAS DE LOS TRABAJADORES DEL GRUPO NOMINAL
EL SUSTANTIVO, el JEFE del GRUPO NOMINAL
EL ARTÍCULO
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EL ADJETIVO DETERMINATIVO
EL ADJETIVO CALIFICATIVO
EL PRONOMBRE, el SUSTITUTO del SUSTANTIVO
FICHAS DE LOS TRABAJADORES DEL GRUPO VERBAL
EL VERBO, el JEFE del GRUPO VERBAL
LOS 3 REFUERZOS DEL VERBO, sus “vitaminas”
EL GRUPO VERBAL
FICHAS DE LOS ENLACES
LA PREPOSICIÓN
LA CONJUNCIÓN COORDINANTE
LA CONJUNCIÓN SUBORDINANTE SUSTANTIVA
LA CONJUNCIÓN SUBORDINANTES ADVERBIAL
EL RELACIONANTE ADVERBIO RELATIVO
EL RELACIONANTE PRONOMBRE RELATIVO
COORDINACIÓN: 4 ideas básicas que se juntan en una.
SUBORDINACIÓN: 6 ideas básicas que se juntan en una.
EL EQUIPO DEL SUSTANTIVO
EL EQUIPO DEL VERBO
EL EQUIPO DE LOS ENLACES
LA INTERJECCIÓN
5.- LUEGO HABLAREMOS CON LA SIGNIFICACIÓN
¡La de cosas que me contaron la significación y LA
SEMÁNTICA!
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El ADN de las palabras.
Células especializadas.
Curiosidades del signo lingüístico.
Palabras vistas al microscopio.
Los cuatro componentes del signo lingüístico en el mensaje.
¡Cómo cambian las cosas!
6.- MÁS ADELANTE NOS MOVEREMOS ENTRE LA LENGUA
Y LAS LENGUAS
La lengua (más) madre.
TABLA DE LAS DECLINACIONES
TABLA DE LAS PREPOSICIONES
LA LENGUA y las lenguas.
Las lenguas son los idiomas.
Detalles sobre el idioma y los idiomas.
Las variantes idiomáticas.
La formación de los idiomas.
La Historia ayuda a explicar lo de los idiomas.
El castellano.
Clases de idiomas.
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7.- DISFRUTAREMOS CON LA COMUNICACIÓN Y LA
INFORMACIÓN
Y, como siempre, la comunicación y la información.
Las funciones del lenguaje.
La representativa.
La expresiva.
La poética.
La apelativa.
La fática.
La metalingüística.
El acto de la comunicación.
Los que intervienen y lo que hacen.
8.- ACABAREMOS DANDO UN PASEO GENERAL
Palabras artistas, científicas, periodistas... palabras
compañeras y amigas.
Una de las ARTES: la LITERATURA.
Palabras artistas.
Palabras científicas.
Así son las ciudades de las palabras.
El censo de las palabras.
Los distritos de sus ciudades.
Museos, archivos, bibliotecas, academias...
