TRABAJO DE CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA CIUDADANA- UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

1. Programa de profesionalización en Lic. En Música
Cátedra de Cultura Ciudadana
Cristóbal Colón Benítez
IV Cohorte Grupo 1

2. ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD
El autor del texto está imaginando una universidad.
Por que la sueña y no la describe.
Por que está lejos de la realidad,
cuando se miran las cosas desde la
perspectiva romántica, se idealiza un
mundo sin tener en cuenta la realidad
existente y esto se convierte en un
sueño, en un imaginario etéreo; para
el autor la universidad aún no cumple
con las expectativas con las que él
sueña, por lo tanto, al no ser una
realidad, no puede describirla como
tal.
.

3. Crees que esta universidad que está imaginando puede ser al
Universidad del Atlántico Por que?
• Desde el primer instante el autor se identifica e identifica a la
Universidad habla de UNIATLÄNTICO; así, cree que nuestra
universidad ha de dar respuestas a todas las inquietudes de la
comunidad educativa quienes representan a la sociedad y están en
formación para luego transformar positivamente la sociedad que
representan. Este es el fin último de lo que se busca en la Universidad
y la Uniatlántico debe responder a esas exigencias.

4. Que cree que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones:
• Sentirla como propia. Ejercer plenamente mi
condición de miembro de la comunidad
universitaria, por ende implica cumplir con mis
deberes y hacer valer mis derechos. Tener sentido de
pertenencia por mi Alma Mater
• Vivir la intimidad. Tiene que ver con los
sentimientos de afecto y en ese sentido tener una
relación muy estrecha entre lo que es la universidad
para mi y lo que soy yo para la universidad. Relación
bidireccional y recíproca.
• Gozar del Silencio. Desde el punto de vista como
estudiante de música el silencio es una ausencia de
sonido pero que hace parte de un todo musical su
presencia permite pausas que dan sentido a un
fraseo y enriquece la armonía el silencio e permite
escuchar las otras voces que están a mi alrededor.
• Vivir los diferentes espacios. No solo físicos, sino los
espacios de participación que me ofrece la
universidad. No excluirme, no ser indiferente. Ser
proactivo, ser participativo.

5. Además de aprender con la escuela, la familia, la universidad..
¿De que otra forma podemos aprender?
• Compartir con las demás personas e intercambiar opiniones,
experiencias y saberes, es otra forma de aprendizaje. La vida
misma a través de nuestras propias experiencias también nos va
enseñando en el diario vivir

6. Que cosas de las que haces diariamente
puedes enseñarle a los demás?
• Un infinito amor por el arte y la cultura, el
respeto por los grandes maestros de nuestro
folclor, anónimos y olvidados muchas veces
por la misma sociedad que disfruta de sus
creaciones.

7. Estás bien informado de lo que ocurre con tu universidad día a
día- De que manera te llega la información
• No lo suficiente. En gran parte por que ha faltado interactuar más con los medios electrónicos con
que dispone y en otras por que la forma de nuestros estudios de profesionalización nos ha
marcado un aislamiento con las grandes eventos que ocurren en la Universidad ya que fuimos a
3 presencialidades de una semana por semestre y la manera de estudios de forma concentrada
en la Facultad de Bellas Artes, lejos del campus universitario, nos mantiene alejados de la realidad
que en ella se vive. La información me llega vía e-mail. Sin embargo, sólo me llega información
acerca de lo que nos compete con la carrera.

8. QUE OCURRE SINO TENEMOS LA INFORMACIÓN.
Estamos aislados de la realidad de nuestra universidad.
• TE PARECE IMPORTANTE USAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?
Si, pues han permitido un avance en el desarrollo de la información y la
comunicación facilitando una interacción entre los miembros de diferentes
comunidades.
SI FUERAS REPRESENTANTE DE TU UNIVERSIDAD QUE HARÍAS POR TU
CIUDAD?
La pregunta está enfocada a los residentes en Barranquilla; la lo cual no es mi
caso; yo la respondo mirando hacía la región y en ese sentido me propondría
hacer mas cercana la relación universidad, con las comunidades mas vulnerable
de la región caribe; especialmente las sabanas de Sucre y Córdoba que es
donde resido y en la cual se nota una ausencia de la Uniatlántico.

9. Escribe cómo es tu universidad soñada.
• Mi universidad soñada es una que permita el acceso a todos los
miembros de las comunidades y que sea gratuita para los de las
comunidades menos favorecidas a través de sistemas de méritos de
acurdo a la institución de donde procede y que ella se convierta en un
centro de diálogo y discusión permanente sobre los temas mas
relevantes de nuestra región; que su ideario apunte a la
transformación de saberes con una alta calidad de tal manera que
permita el desarrollo socioeconómico y cultural de las comunidades
sin alterar su legado.

10. ACTIVIDAD 2
Este año se conmemora el bicentenario de barranquilla y al programa de Licenciatura en
Educación Artística y licenciatura en música de la Universidad del Atlántico les gustaría
celebrar la trayectoria de Barranquilla a lo largo de estos 200 años, para ellos se les ocurre
organizar un evento en el que se interpreten y difundan las obras de los músicos y artistas
representativos de la ciudad.
Teniendo que en cuenta que se quiere llegar a todas las comunidades para que se hagan
partícipes de tan magno evento y que los espacios públicos tradicionalmente utilizados son
insuficientes para albergar el número de artistas convocados y el número de asistentes que
se pretende tener; el comité interinstitucional bajo la coordinación de la facultad de Bellas
Artes ha convenido en primera instancia realizar una serie de eventos alternos por toda la
ciudad a fin de que se llegue a todas las comunidades, especialmente a los barrios más
populares convocando a sus habitantes a las plazas, parques o calles que se convertirán
en un lugar de encuentro con la historia de Barranquilla a través del música.
La iniciativa busca que la ciudad toda se haga partícipe y que Barranquilla como en el
carnaval sienta viva su fiesta bicentenaria para la historia.

11. ACTIVIDAD 3:
Eliminación de barrera arquitectónica Distrito, participación
ciudadana- Cultura.
Creación de un circuito de alimentadores de Transmetro por la Cra
38 Distrito, Participación ciudadana
Creación de una pista de patinaje Deporte, Distrito,
Concurso de grafiti Juventud, Cultura, Educación, Participación
ciudadana.
Taller de alimentación sana Salud, Cultura, Educación.
Juegos populares en la calle Cultura, Deporte, Salud,
Participación ciudadana, Educación.
Yoga en el centro cívico Participación ciudadana, Deporte,
Salud.