SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Curso Formación del Profesorado-Informe Final
INFORME FINAL CURSO FORMACIÓN DEL PROFESORADO
“Quien se atreve a enseñar nunca debe dejar de aprender”
(John Cotton Dana)
INTRODUCCIÓN
El Curso de Formación del , de 50 horas de duración, ha sido impartido durante 4 semanas
consecutivas.
El Curso se ha desarrollado en modalidad semipresencial, la cual se caracteriza por integrar un
componente virtual y un componente presencial en la acción formativa.
 El componente virtual ha estado orientado principalmente a brindar la información y
herramientas que permitan adquirir las habilidades necesarias para poder aplicarlas en
su labor docente.
 El componente presencial ha estado orientado a familiarizarse con el uso de plataforma
de teleformación y a generar espacios para intercambiar experiencias acerca del proceso
de enseñanza-aprendizaje.
Al finalizar el Curso se realizó una Encuesta con el objeto de conocer la valoración de los
participantes con relación a su experiencia de aprendizaje. A través de esta Encuesta se
recuperaron las valoraciones y sugerencias de los participantes con relación a:
1) Su experiencia de aprendizaje a lo largo del Curso.
2) Los temas abordados en los distintos Módulos.
3) La plataforma y las herramientas que se pusieron a su disposición.
RESULTADOS ENCUESTA DE VALORACIÓN
De los 90 docentes que realizaron el Curso y respondieron la Encuesta de Valoración:
Experiencia en el Curso
Cantidad de
alumnos %
Excelente 54 60%
Muy buena 36 40%
Total 90 100%
1
Curso Formación del Profesorado-Informe Final
CONCLUSIONES
Como ha quedado reflejado en este informe, los resultados de la experiencia han sido
muy satisfactorios habiéndose alcanzado los objetivos inicialmente planteados.
2
Curso Formación del Profesorado-Informe Final
3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guía del estudiante información del curso
Guía del estudiante información del cursoGuía del estudiante información del curso
Guía del estudiante información del cursoPepe Lascano
 
Portafolio evaluación semana 3
Portafolio evaluación semana 3Portafolio evaluación semana 3
Portafolio evaluación semana 3Rafawer
 
Modelo pedagogico' diapositivas.
Modelo pedagogico' diapositivas.Modelo pedagogico' diapositivas.
Modelo pedagogico' diapositivas.LauraLety65
 
EDUCATIC, fase planificación
EDUCATIC,  fase planificaciónEDUCATIC,  fase planificación
EDUCATIC, fase planificaciónGlanet
 
Proceso de autoevaluación
Proceso de autoevaluaciónProceso de autoevaluación
Proceso de autoevaluaciónJoaoacharan
 
Portafolio de evaluación practica semana 3
Portafolio de evaluación  practica semana 3Portafolio de evaluación  practica semana 3
Portafolio de evaluación practica semana 3Sra de Paisano
 
Tarea katya
Tarea katyaTarea katya
Tarea katyalalasam
 
Propuesta de una capacitación de formación de
Propuesta de una capacitación de formación dePropuesta de una capacitación de formación de
Propuesta de una capacitación de formación decafeca07
 
Fase+ +planificacion
Fase+ +planificacionFase+ +planificacion
Fase+ +planificacionmotivadores
 
Fase -planificacion
Fase  -planificacionFase  -planificacion
Fase -planificaciondianam61
 
I n t e g r a c i ó n e n l a o r g a n i z a c i ó n
I n t e g r a c i ó n    e n    l a   o r g a n i z a c i ó nI n t e g r a c i ó n    e n    l a   o r g a n i z a c i ó n
I n t e g r a c i ó n e n l a o r g a n i z a c i ó nYesenia Salas
 
Propuesta formacion terminado
Propuesta formacion terminadoPropuesta formacion terminado
Propuesta formacion terminadoJ1A2M3I4E5
 
Uso de blogs en la ensenanza del inglés
Uso de blogs en la ensenanza del inglésUso de blogs en la ensenanza del inglés
Uso de blogs en la ensenanza del inglésMonica Gamboa
 
Uso de Twitter para ambientes académicos presenciales - Curso de formación bá...
Uso de Twitter para ambientes académicos presenciales - Curso de formación bá...Uso de Twitter para ambientes académicos presenciales - Curso de formación bá...
Uso de Twitter para ambientes académicos presenciales - Curso de formación bá...Aura L. López de Ramos
 

La actualidad más candente (20)

Guía del estudiante información del curso
Guía del estudiante información del cursoGuía del estudiante información del curso
Guía del estudiante información del curso
 
Portafolio evaluación semana 3
Portafolio evaluación semana 3Portafolio evaluación semana 3
Portafolio evaluación semana 3
 
Modelo pedagogico' diapositivas.
Modelo pedagogico' diapositivas.Modelo pedagogico' diapositivas.
Modelo pedagogico' diapositivas.
 
EDUCATIC, fase planificación
EDUCATIC,  fase planificaciónEDUCATIC,  fase planificación
EDUCATIC, fase planificación
 
Proceso de autoevaluación
Proceso de autoevaluaciónProceso de autoevaluación
Proceso de autoevaluación
 
Fatla: Programa de Capacitacion Grupo D
Fatla: Programa de Capacitacion Grupo DFatla: Programa de Capacitacion Grupo D
Fatla: Programa de Capacitacion Grupo D
 
Portafolio de evaluación practica semana 3
Portafolio de evaluación  practica semana 3Portafolio de evaluación  practica semana 3
Portafolio de evaluación practica semana 3
 
Tarea katya
Tarea katyaTarea katya
Tarea katya
 
Por qué Moodle
Por qué MoodlePor qué Moodle
Por qué Moodle
 
Propuesta de una capacitación de formación de
Propuesta de una capacitación de formación dePropuesta de una capacitación de formación de
Propuesta de una capacitación de formación de
 
Fase+ +planificacion
Fase+ +planificacionFase+ +planificacion
Fase+ +planificacion
 
Fase -planificacion
Fase  -planificacionFase  -planificacion
Fase -planificacion
 
I n t e g r a c i ó n e n l a o r g a n i z a c i ó n
I n t e g r a c i ó n    e n    l a   o r g a n i z a c i ó nI n t e g r a c i ó n    e n    l a   o r g a n i z a c i ó n
I n t e g r a c i ó n e n l a o r g a n i z a c i ó n
 
Propuesta formacion terminado
Propuesta formacion terminadoPropuesta formacion terminado
Propuesta formacion terminado
 
Uso de blogs en la ensenanza del inglés
Uso de blogs en la ensenanza del inglésUso de blogs en la ensenanza del inglés
Uso de blogs en la ensenanza del inglés
 
Capitulo8
Capitulo8Capitulo8
Capitulo8
 
Capitulo8 1
Capitulo8 1Capitulo8 1
Capitulo8 1
 
Guia 1
Guia 1Guia 1
Guia 1
 
Uso de Twitter para ambientes académicos presenciales - Curso de formación bá...
Uso de Twitter para ambientes académicos presenciales - Curso de formación bá...Uso de Twitter para ambientes académicos presenciales - Curso de formación bá...
Uso de Twitter para ambientes académicos presenciales - Curso de formación bá...
 
Formato de diseno_instruccional (3)
Formato de diseno_instruccional (3)Formato de diseno_instruccional (3)
Formato de diseno_instruccional (3)
 

Similar a Javier word

GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfJoseNicolasLinaresBa
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfFabianaMoncada
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfCristinaBeatrizNeyra
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfDoomSlayer7
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfFabianaMoncada
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfnedelskajarazelada
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfCamilaGuilln7
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfluiscobarodriguez
 
HERRAMIENTAS DE COLABORACION PRIMARIA EBR.pdf
HERRAMIENTAS DE COLABORACION PRIMARIA EBR.pdfHERRAMIENTAS DE COLABORACION PRIMARIA EBR.pdf
HERRAMIENTAS DE COLABORACION PRIMARIA EBR.pdfWilderCuevaSuarez1
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Manuel Molina
 
Guia_Participante_Curso_Virtual.pdf
Guia_Participante_Curso_Virtual.pdfGuia_Participante_Curso_Virtual.pdf
Guia_Participante_Curso_Virtual.pdfJosAlbertoBustamante
 
Beneficios que genera un Aula Virtual
Beneficios que genera un Aula VirtualBeneficios que genera un Aula Virtual
Beneficios que genera un Aula VirtualFABIAN AYALA
 
Presentacion de programa de capacitación
Presentacion de programa de capacitaciónPresentacion de programa de capacitación
Presentacion de programa de capacitaciónAdmin UCI
 
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces mbformacion
 
Módulo: Foros y Chats como recursos colaborativos y su aplicación en educació...
Módulo: Foros y Chats como recursos colaborativos y su aplicación en educació...Módulo: Foros y Chats como recursos colaborativos y su aplicación en educació...
Módulo: Foros y Chats como recursos colaborativos y su aplicación en educació...amparofuentes
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 

Similar a Javier word (20)

Silabo uso tabletaea-
Silabo uso tabletaea-Silabo uso tabletaea-
Silabo uso tabletaea-
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
 
GESTIONANDO ENTORNOS VIRTUALES
GESTIONANDO ENTORNOS VIRTUALESGESTIONANDO ENTORNOS VIRTUALES
GESTIONANDO ENTORNOS VIRTUALES
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
 
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdfGESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
GESTIONA ENTORNOS VIRTUALES - silabo.pdf
 
HERRAMIENTAS DE COLABORACION PRIMARIA EBR.pdf
HERRAMIENTAS DE COLABORACION PRIMARIA EBR.pdfHERRAMIENTAS DE COLABORACION PRIMARIA EBR.pdf
HERRAMIENTAS DE COLABORACION PRIMARIA EBR.pdf
 
Silabo
SilaboSilabo
Silabo
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
 
Guia_Participante_Curso_Virtual.pdf
Guia_Participante_Curso_Virtual.pdfGuia_Participante_Curso_Virtual.pdf
Guia_Participante_Curso_Virtual.pdf
 
Beneficios que genera un Aula Virtual
Beneficios que genera un Aula VirtualBeneficios que genera un Aula Virtual
Beneficios que genera un Aula Virtual
 
Presentacion de programa de capacitación
Presentacion de programa de capacitaciónPresentacion de programa de capacitación
Presentacion de programa de capacitación
 
Propuesta de capacitacion
Propuesta de capacitacionPropuesta de capacitacion
Propuesta de capacitacion
 
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces
 
Módulo: Foros y Chats como recursos colaborativos y su aplicación en educació...
Módulo: Foros y Chats como recursos colaborativos y su aplicación en educació...Módulo: Foros y Chats como recursos colaborativos y su aplicación en educació...
Módulo: Foros y Chats como recursos colaborativos y su aplicación en educació...
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 

Javier word

  • 1. Curso Formación del Profesorado-Informe Final INFORME FINAL CURSO FORMACIÓN DEL PROFESORADO “Quien se atreve a enseñar nunca debe dejar de aprender” (John Cotton Dana) INTRODUCCIÓN El Curso de Formación del , de 50 horas de duración, ha sido impartido durante 4 semanas consecutivas. El Curso se ha desarrollado en modalidad semipresencial, la cual se caracteriza por integrar un componente virtual y un componente presencial en la acción formativa.  El componente virtual ha estado orientado principalmente a brindar la información y herramientas que permitan adquirir las habilidades necesarias para poder aplicarlas en su labor docente.  El componente presencial ha estado orientado a familiarizarse con el uso de plataforma de teleformación y a generar espacios para intercambiar experiencias acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje. Al finalizar el Curso se realizó una Encuesta con el objeto de conocer la valoración de los participantes con relación a su experiencia de aprendizaje. A través de esta Encuesta se recuperaron las valoraciones y sugerencias de los participantes con relación a: 1) Su experiencia de aprendizaje a lo largo del Curso. 2) Los temas abordados en los distintos Módulos. 3) La plataforma y las herramientas que se pusieron a su disposición. RESULTADOS ENCUESTA DE VALORACIÓN De los 90 docentes que realizaron el Curso y respondieron la Encuesta de Valoración: Experiencia en el Curso Cantidad de alumnos % Excelente 54 60% Muy buena 36 40% Total 90 100% 1
  • 2. Curso Formación del Profesorado-Informe Final CONCLUSIONES Como ha quedado reflejado en este informe, los resultados de la experiencia han sido muy satisfactorios habiéndose alcanzado los objetivos inicialmente planteados. 2
  • 3. Curso Formación del Profesorado-Informe Final 3