1. SEMANA 3
Visibilidad y
Diseminación Abierta del
Conocimiento
Por Rafael Alcalá Herrera

2. Objetivos y Fases
 Favorecer la visibilidad y dispersión del
conocimiento, producido en el ámbito escolar
 Fomentar la transferencia de la innovación
educativa a través de recursos educativos
abiertos
 Fases del proceso:
 Explorar las posibilidades de diseminación
 Seleccionar un tipo de audiencia para valorar
criterios para la visibilidad de conocimiento
 Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de
evaluación para colectar criterios para la
visibilidad

3. Explorar las posibilidades de diseminación
 El conocimiento adquirido en la actividad
educativa puede difundirse, en diversos
canales de comunicación:

4. Seleccionar un tipo de audiencia para valorar
criterios para la visibilidad de conocimiento
 La audiencia es muy concreta:
 Alumnos del curso y materia a la que se imparte
el conocimiento
 Otros integrantes de la comunidad educativa que
pueda interesarles:
 Alumnos del mismo centro o de otros centros
 Padres y Madres
 Profesores en general

5. Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de
evaluación para colectar criterios para la
visibilidad
 Subir un día antes de dar la clase el
powerpoint de las clases
 Grabar la impartición de las clases y editar los
videos con software libre
 Subir el video a Youtube redireccionado al
blog de la materia
 Responder a los comentarios/correos tanto de
los powerpoint como de los videos con las
dudas que le surgan a los alumnos

6. Analizar posibilidades de evidencia para el
portafolio de evaluación
 Esto es una idea que me ha surgido para
diseminar el conocimiento generado durante
la impartición de una materia en el ámbito
escolar
 La evaluación de esta actividad dependerá de
una encuesta mensual para conocer la opinión
de los alumnos/as y padres/madres