Trabajo presentado en el Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación, Buenos Aires, Noviembre 2014.

1. Experiencia de Aula
Uso de Twitter para ambientes
académicos presenciales: Curso
de formación básica de
Ingeniería
Aura L. López de Ramos
Blanca Gutierrez
Departamento de Termodinámica y Fenómenos de Transferencia
Universidad Simón Bolívar
Caracas - Venezuela

2. Contenido:
1. Situación actual
2. Objetivo
3. Experiencia en Aula
4. Resultados
5. Nuevas acciones

3. Contenido:
1. Situación actual
2. Objetivo
3. Experiencia en Aula
4. Resultados
5. Nuevas acciones

4. Datos del Curso
• Nombre: Termodinámica I
• Código: TF1221
• Departamento: Termodinámica y Fenómenos de Transferencia
• Universidad: Universidad Simón Bolívar, Caracas, Venezuela
• Recomendación por pensum: Quinto trimestre de la carrera
• Horas de clase: 4 horas teóricas y 1 hora de práctica
• Unidades crédito: 4
• Carreras de Ingeniería: Química, Mecánica, Materiales y Producción

5. Histórico 2009-2013: TF1121
Categoría Valor promedio (%) *
Hombres 61
Mujeres 39
Estudiantes aprobados 55
Estudiantes reprobados 31
Estudiantes que retiraron la asignatura 14
Calificación promedio (escala 1 a 5) 2,5
(*) Número de estudiantes totales atendidos = 2029

6. Caracterización del curso
13
13
5
ING. MECÁNICA
ING.PRODUCCIÓN
ING. QUÍMICA
0 5 10 150% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
MASCULINO
FEMENINO 39
61
39 estudiantes

7. Información adicional
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
TOMANDO EL CURSO POR PRIMERA VEZ
TOMANDO EL CURSO AL FINAL DE LA
CARRERA
CONSIDERAN EL CURSO FUNDAMENTAL PARA
LA CARRERA
PIENSAN QUE SE PUEDE APROBAR A LA
PRIMERA VEZ DE INSCRITA
TIENEN CUENTA EN TWITTER
SABE MANEJAR TWITTER 87%
94%
32%
94%
42%
35%

8. Contenido:
1. Situación actual
2. Objetivo
3. Experiencia en Aula
4. Resultados
5. Nuevas acciones

9. Diseñar y aplicar una estrategia
pedagógica para poder, apoyado en una
cuenta Twitter (@TF_1121), incrementar
la comunicación y el rendimiento de los
estudiantes.

10. Contenido:
1. Situación actual
2. Objetivo
3. Experiencia en Aula
4. Resultados
5. Nuevas acciones

11. Uso de Twitter: @TF_1121
El Twitter se usó en el curso como
una herramienta de apoyo al
aprendizaje mediante diferentes
usos:
• Carteleras de anuncio
(#AnuncioTF).
• Enlaces al Aula Virtual del curso y
a páginas web con contenido
relevante (#EnlaceTF).
• Definiciones y conceptos claves
(#DefinicionTF).

12. Taller de nivelación

13. Ejemplo #AnuncioTF

14. Ejemplo #EnlaceTF

15. Ejemplo #DefinicionTF

16. Ejemplo Interacción

17. Contenido:
1. Situación actual
2. Objetivo
3. Experiencia en Aula
4. Resultados
5. Nuevas acciones

18. Opinión de los estudiantes
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
ESTUDIANTES QUE CONTESTARON SEGUNDA
ENCUESTA
ESTUDIANTES QUE USARON TWITTER COMO
HERRAMIENTA DE ESTUDIO
ESTUDIANTES QUE USARON TWITTER PARA
#ANUNCIOTF
ESTUDIANTES QUE PIENSAN QUE TWITTER
LES AYUDÓ EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE
72%
61%
86%
100%

19. Características
• Baja interacción entre profesores y estudiantes por medio de
Twitter.
• Comunicación unidireccional.
• Muy baja interacción entre los estudiantes por medio de
Twitter.
• No se tienen resultados conclusivos en cuanto al aumento
del rendimiento de los estudiantes.

20. Calificación final
0%
10%
20%
30%
40%
50%
1 2 3 4 5
Estudiantes
Calificación final
2009-2013
Este trimestre

21. Recomendaciones
•Repetir la experiencia mejorando los
mensajes enviados en cuanto a lograr la
curiosidad, el enganche de los estudiantes y
la motivación a la discusión de casos reales
entre ellos (interacción)
•Incluir otras RS
•Apoyo a evaluación continua

22. Contenido:
1. Situación actual
2. Objetivo
3. Experiencia en Aula
4. Resultados
5. Nuevas acciones

23. Otra experiencia en desarrollo
• Curso de Fenómenos de Transporte I (TF1221)
• Medios Sociales Virtuales usados:
• Twitter (@TF_1221)
• Página de Facebook
• Canal de YouTube
• Se incluyó evaluación 2.0
• Preguntas de selección por Twitter
• Elaboración de un video didáctico por parte de los estudiantes

24. Muchas gracias por su atención!
Aura L. López de Ramos
@alopezderamos
Alopez.usb@gmail.com
alopez@usb.ve