Cas2. Dcet. UOC

1. POR QUÉ ? A Barrio Esparducer Cas2: Moodle en la clase d’idiomes MàsterEducació i TIC, UOC 2º Semestre 2011

3. potenciar su motivación

4. demostración de las ventajas del uso de las nuevas tecnologías

5. formación en nuevas estrategias metodológicas

6. nuevo rol del profesor como guía del aprendizaje

8. aprendizaje activo, personalizado, centrado en sus necesidades

9. soporte técnico

10. soporte y tutorización del aprendizaje

11. materiales multimedia

13. Cambio de rol del profesor:deInstructoraGuía del aprendizaje

15. Gratuito

16. Fácil de instalar

17. Flexible y personalizable (código abierto

18. Versátil y polivalente

19. Facilita la comunicación a distancia

20. Estándar y compatible con otros formatos: SCORM, IMS, etc

21. Lo mejor de Moodle: Soporte y Desarrollo

23. Calidad

25. Chat

26. Mensajería interna

27. Wikis

28. Blogs

29. Editor de texto colaborativo

31. Tutoriales

33. Autovaloraciones

35. Gestión de los participantes

36. Seguimiento del alumno

37. Foro profesorado

38. Test y resultados automatizados

40. Reutilización y compartición de contenidos

41. Personalización del entorno

42. Estándares internacionales SCORM

44. Completa información del trabajo realizado por los alumnos

45. Reutilización de los cursos

47. Posibilidad de crear cursos con otros compañeros

48. Facilidad de comunicación con los alumnos

49. Facilidad para la coordinación con el retos de profesores del cursoVentajas para los Profesores

51. Contenidos variados y atractivos

52. Flexibilidad de en la distribución de tiempo y de espacio

53. Flexibilidad del aprendizaje

54. Disponibilidad permanente de los contenidos

56. Sensación de acompañamiento en el aprendizaje

57. Actividades en grupo sin moverse de casa

58. Aprendizaje colaborativo

59. Aprendizaje activo y centrado alumnoVentajas para los Alumnos