power point, proyecto de cátedra

2. Para darle inicio a esta
presentación comenzaremos
por hacernos la siguiente
pregunta:
¿Qué es el deporte?

3. El deporte es una actividad que el ser
humano realiza principalmente con
objetivos recreativos aunque en algunos
casos puede convertirse en la profesión
de una persona si la misma se dedica de
manera intensiva a ella y perfecciona su
técnica y sus resultados de manera
permanente. El deporte es básicamente
una actividad física que hace entrar al
cuerpo en funcionamiento y que lo saca
de su estado de reposo frente al cual se
encuentra normalmente. La importancia
del deporte es que permite que la
persona ejercite su organismo para

4. A continuación le presentaré
deportes que trabajaremos durante y algunos contenidos a trabajar.

6. CONTENIDOS
Conocimiento y práctica de habilidades y
destrezas como : roles, vertical, medialuna,
giros, saltos, equilibrios, desplazamientos,
suspensiones, balanceos, entre otros.
Cuidado del compañero en las distintas
ayudas de habilidades gimnásticas.
Producción de series de movimientos
gimnásticos y acrobáticos sencillos,
individuales y grupales, con o sin soporte
musical. Juegos rítmicos.
Creación pautada y libre.
Aspectos reglamentarios elementales.
Valoración de los límites y posibilidades de
las capacidades motrices humanas:
confianza en sus posibilidades de resolver

7. 2do trimestre:
Voley

8. CONTENIDOS
Golpe manos altas, golpe manos bajas.
Saque de abajo.
Recepción.
Errores frecuentes de ejecución.
Espacios convenientes y no convenientes
en situaciones de juego.
Posiciones en el espacio con un sentido
táctico estratégico.
El deporte reducido como elemento
introductorio al deporte formal.
Juego: 1vs. 1; 2 vs. 2; 3 vs. 3; 4 vs. 4.
Táctica individual y colectiva.
Sistemas de juegos.

10. CONTENIDOS
Pases en situaciones de oposición.
Recepciones ante marca activa.
Conducción ante adversario.
Errores frecuentes de ejecución.
Espacios convenientes y no
convenientes en situaciones de juego.
Posiciones en el espacio de los deportes
con un sentido táctico estratégico.
Deporte reducido como elemento
introductorio al deporte formal.
Técnica individual y colectiva.
Reglamento.

11. Durante todo el año, realizaremos actividades
relacionadas a la
VIDA EN LA NATURALEZA.
Las cuales abordarán temas como:
• Habilidades motoras en la resolución de
situaciones del medio natural.
• Caminatas.
• Hidratación.
• Instalación del campamento ( Armado de
carpas).
• Preparación de fuegos. Tipos. Utilización.
• Prevención de incendios.
• El cuidado del medio natural
• Tareas y juegos grupales en el ámbito natural
• El fogón como un evento de construcción
colectiva.

12. Para hacer de nuestras actividades no tan
estructuradas, debemos tener en cuenta lo
siguiente:
• Reconocimiento y valoración de una correcta postura
en las diferentes situaciones de la vida cotidiana.
• Valoración de los límites y posibilidades de las
capacidades motrices humanas: confianza en sus
posibilidades de resolver problemas motores y
perseverancia en la búsqueda de la eficacia motriz.
• Disfrutar el deporte.
• Reflexionar sobre cuestiones éticas referidas al juego
limpio, al valor de las normas.
• Integración social y pertenencia al grupo.
• Tolerar el éxito y la frustración, reconocer y respetar
las posibilidades y limites propios y ajenos.
• Respeto y honestidad para juzgar actuaciones y
resultados.

13. Los invito a explorar las diferentes
posibilidades de nuestro Edublog, el
cuál nos acompañará durante todo el
ciclo lectivo.
Él les será de mucha ayuda en su
proceso de aprendizaje; podremos
compartir, observar, analizar,
investigar, ya sea desde videos,
desde imágenes, audios, o simples
planillas de estadísticas o logros
personales.
La utilización del Edublog pretende
facilitar aprendizajes basados en el

14. Espero les resulten interesantes
los temas que abordaremos,
sepan que las clases las iremos
construyendo entre todos, ya
que la enseñanza es recíproca y
se encuadra en la inclusión, en
la participación, en la
democracia, en la igualdad de
géneros y la grupalidad.
Por este motivo es que les he
dejado un cuestionario, y así
damos comienzo a vuestra

15. Muchísimo|Mucho|Regular|Poco|Nada
1.¿Te gusta la Educación Física?
2. ¿Te gusta practicar deporte?
3.¿Participas en competiciones deportivas?
4.¿Sueles realizar alguna actividad deportiva
después de clase?
Muy
buenas|Buenas|Regulares|Malas|Muy malas
5.¿Cómo consideras tus facultades
físicas, en general?
Si|No|No sé
6. ¿Crees que podrías llegar a ser deportista profesional?
7.¿Qué tipo de actividades te gustaría realizar en el espacio