El documento presenta los contenidos y actividades que se abordarán durante el año en la asignatura de Educación Física. Se introducirán deportes como la gimnasia, el voleibol y el fútbol, trabajando habilidades motrices y técnicas deportivas. También se realizarán actividades al aire libre relacionadas con la vida en la naturaleza, como caminatas, instalación de campamentos e hidratación. El objetivo es fomentar valores como el trabajo en equipo, el respeto y la autoestima a través

2. Para darle inicio a esta
presentación comenzaremos
por hacernos la siguiente
pregunta:
¿Qué es el deporte?

3. Es una actividad que el ser humano
realiza principalmente con objetivos
recreativos aunque en algunos casos
puede convertirse en la profesión de una
persona. El deporte es básicamente una
actividad física que hace entrar al cuerpo
en funcionamiento y que lo saca de su
estado de reposo frente al cual se
encuentra normalmente. La importancia
del deporte es que permite que la
persona ejercite su organismo para
mantenerlo en un buen nivel físico así
como también le permite relajarse,
distenderse, despreocuparse de la rutina,

4. A continuación le presentaré
los deportes que trabajaremos
durante el año,
y algunos contenidos a trabajar.

6. CONTENIDOS
Conocimiento y práctica de habilidades y
destrezas como : roles, vertical, medialuna,
giros, saltos, equilibrios, desplazamientos,
suspensiones, balanceos, entre otros.
Cuidado del compañero en las distintas
ayudas de habilidades gimnásticas. Juegos
rítmicos.
Producción de series de movimientos
gimnásticos y acrobáticos sencillos,
individuales y grupales, con o sin soporte
musical. Creación pautada y libre.
Aspectos reglamentarios elementales.
Valoración de los límites y posibilidades de
las capacidades motrices humanas.

7. 2do trimestre:
Voley

8. CONTENIDOS
Golpe manos altas, golpe manos bajas.
Saque de abajo.
Recepción.
Errores frecuentes de ejecución.
Espacios convenientes y no convenientes
en situaciones de juego.
Posiciones en el espacio con un sentido
táctico estratégico.
Juego: 1vs. 1; 2 vs. 2; 3 vs. 3; 4 vs. 4.
Táctica individual y colectiva.
Sistemas de juegos.
Reglamento.

10. CONTENIDOS
Pases en situaciones de oposición.
Recepciones ante marca activa.
Conducción ante adversario.
Errores frecuentes de ejecución.
Espacios convenientes y no
convenientes en situaciones de juego.
Posiciones en el espacio de los deportes
con un sentido táctico estratégico.
Deporte reducido como elemento
introductorio al deporte formal.
Técnica individual y colectiva.
Reglamento.

11. Durante todo el año, realizaremos actividades
relacionadas a la VIDA EN LA NATURALEZA, Las
cuales abordarán temas como:
• Habilidades motoras en la resolución de
situaciones del medio natural.
• Caminatas.
• Hidratación.
• Instalación del campamento.
• Preparación de fuegos. Tipos. Utilización.
• Prevención de incendios.
• El cuidado del medio natural
• Tareas y juegos grupales en el ámbito natural
• El fogón como un evento de construcción
colectiva.
• Improvisación de refugios
• Primeros auxilios.

12. Para hacer de nuestras actividades no tan
estructuradas, debemos tener en cuenta lo
siguiente:
• Valoración de los límites y posibilidades de las
capacidades motrices humanas: confianza en sus
posibilidades de resolver problemas motores y
perseverancia en la búsqueda de la eficacia motriz.
• Disfrutar el deporte.
• Reflexionar sobre cuestiones éticas referidas al juego
limpio.
• Integración social y pertenencia al grupo.
• Tolerar el éxito y la frustración, reconocer y respetar
las posibilidades y limites propios y ajenos.
• Respeto y honestidad para juzgar actuaciones y
resultados.
• Valoración y autoestima.
• Autonomía personal.

13. Los invito a explorar las diferentes
posibilidades de nuestro Edublog, el cuál nos
acompañará durante todo el ciclo lectivo.
Él les será de mucha ayuda en su proceso de
aprendizaje; podremos compartir, observar,
analizar, investigar, ya sea desde videos,
desde imágenes, audios, o simples planillas
de estadísticas o logros personales.
La utilización del Edublog pretende facilitar
aprendizajes basados en el desarrollo de la
creatividad, la innovación, la reflexión, la
comprensión y el análisis crítico mediante
trabajos colaborativos.

14. Espero les resulten interesantes los
temas que abordaremos, sepan que
las clases las iremos construyendo
entre todos, ya que la enseñanza es
recíproca y se encuadra en la
inclusión, en la participación, en la
democracia, en la igualdad de
géneros y la grupalidad.
Por este motivo es que les he dejado
un cuestionario, y así damos
comienzo a vuestra participación.
ÉXITOS!!! Los saluda: Profesora
Avila Daniela

15. CUESTIONARIO
1.¿Te gusta la Educación Física? ¿Por qué?
2. ¿Te gusta practicar deporte? Si es así, ¿Cuáles
prácticas?
3.¿Participas en competiciones deportivas?
4.¿Sueles realizar alguna actividad deportiva después de
clase? ¿Cuáles?
5.¿Cómo consideras tus facultades físicas, en general?
6. ¿Crees que podrías llegar a ser deportista profesional?
7.¿Qué tipo de actividades te gustaría realizar en el espacio
de E.F.?