El documento presenta un proyecto diseñado por tres estudiantes para crear un inyector de flujo laminar con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza de colores en niños con capacidades especiales en el Instituto Carlos Garbay y fomentar el turismo en parques de Riobamba mediante el uso de luces. El proyecto consiste en un tubo lleno de sorbetes iluminado por LEDs que cuando se le pasa agua crea un efecto visual atractivo. Se detallan los materiales, costos y proceso de construcción.

1. INTEGRANTES:
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•
•
Darwin Cardoso
Daniel Orozco
Lady Rosero
CURSO:

CING-05
RIOBAMBA – ECUADOR

3. OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN
Diseñar un “Inyector de Flujo Laminar” para aplicarlo en el Instituto “Carlos
Garbay” mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños con
capacidades especiales, a más de ello será usado como alternativa para
fomentar el turismo en parques de la ciudad de Riobamba.

4. * Diagnosticar la situación actual en el Instituto Carlos Garbay
y en los parques de la ciudad estableciendo parámetros para
aplicar el proyecto.
* Elaborar
un inyector de flujo laminar con materiales
reciclables para disminuir los gastos del proyecto y
concientizándonos con el planeta.
* Aplicar
el inyector de flujo laminar en Instituto Carlos
Garbay para
una mejor enseñanza de colores dando
prioridad a los cursos en donde existan niños pequeños,
dando hidroterapia e implementándolos en los hidromasajes,
obteniendo resultados por el choque del chorro en la zona
muscular.

5. Este proyecto va a solucionar el problema sobre la
distracción de los niños con capacidades especiales en el
momento del aprendizaje beneficiando directamente al
Instituto “Carlos Garbay” mejorando así la atención de los
niños y desarrollando mejor su capacidad de comprensión
en el ámbito de la enseñanza de los colores. Además de
ello va a tratar de solucionar el problema del turismo el
cual queremos implementar un mecanismo en los
diferentes parques y piletas principales de la ciudad,
incrementando así la economía local y teniendo nuevos
atractivos para la ciudad.

6. ¿Cómo mejoraríamos la capacidad de atención y
comprensión en los niños con capacidades
especiales?

7. * El
presente proyecto se ha realizado para que los docentes del
Instituto Carlos Garbay puedan tener una nueva metodología
dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje que permitirá que
los niños puedan aprender sobre el desarrollo visual,
especialmente en colores. A más de ello un aporte importante
será el utilizarlos en parques de la ciudad, lo que permitirá
fomentar el turismo en esta ciudad; especificando que el costo
es mínimo y los resultados que se pueden alcanzar son grandes.
* Podemos
destacar que este trabajo guarda una novedad
científica en vista de que ha recibido una aprobación de parte
del Museo del agua «YAKU» de la cuidad de Quito, donde al
analizar esta propuesta dieron un aval de ser un proyecto
factible, y de gran aporte para la sociedad.
* Este
proyecto tiene originalidad porque no existen trabajos
realizados con una aplicabilidad en el ámbito del aprendizaje. Es
muy factible ya que la mayoría de los materiales son reciclados y
muy fáciles de encontrar así como su ensamblaje y se enmarca
dentro del tiempo previsto.

8. El Inyector de Flujo Laminar influye positivamente
mejorando la concentración y atención de los niños con
capacidades especiales, por lo tanto sabrán reconocer e
identificar más rápidamente los colores, a más de ello
mejora el aspecto visual para los turistas en los
parques.

9. Un total 90 % de las personas de todas las personas
entrevistadas y encuestadas nos dan a conocer que nuestro
proyecto es totalmente novedoso y factible que tendríamos
mucha acogida tanto en el aprendizaje de colores en el
instituto “Carlos Garbay ”y también como en la de luces
decorativas en las parques o lagunas que tiene la cuidad de
Riobamba
Cabe recalcar que la entrevista con un profesional en la
materia nos da a conocer que sería de excelente ayuda en
la hidroterapia con los niños del instituto ya que ayudaría a
la focalización visual de los niños y permitir que las
terapias que reciben los niños se las realice con mayor
fluidez y sin ningún contratiempo.

10. * Factibilidad
de materiales: Los materiales son de
fácil adquisición ya que se pueden conseguir dentro de
la ciudad y son económicos, otra opción es ocupar
materiales reciclados en buen estado y que no serían
costosos.
* Factibilidad de conocimientos: Gracias a los
conocimientos reforzados en este curso de nivelación
han sido suficientes para aplicar las diferentes
fórmulas
y para obtener posteriormente los
diferentes datos reales con normal fluidez.
* Factibilidad de Tiempo: El tiempo para su
realización y ejecución de este proyecto está dentro
de los límites solicitados por la institución
evaluadora, y fue de 3-4 meses aproximadamente.

11. LISTA
NÚMERO
COSTO
MEDIDA
Tubo PVC
1
4$
4” x 0,30 m
Manguera
1
1$
0,40 m x φ=0,02 m
Sorbetes
281
2$
0,26 m
Malla
1
1$
Tubos de ensayo
2
0,80 $
0,10 m x φ=0,012 m
Manguera flexible
1
2$
2m
Tapas extremas para el enconamiento al tubo PVC
2
5$
4” x 0,039 m
2
2$
0,13 m x 4”
Esponja
2
0,60 $
0,10 m x 0,12 m
Adaptador para entrada de agua
1
0,85 $
0,38 m x φ=0,13m
LEDS RGB
3
1,80 $
0,02m x φ=0,02 m
Controlador DE LEDS RGB
1
10 $
0,05 m x 0,04m
Alambre de 8 cables
1
0,50 $
0,50 m
Cargador de 12 V
1
5$
1m
Adaptadores para el enconamiento del tubo PVC y
las tapas
Total:
36,8 $

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Adquisición de materiales
Cortar el tubo PVC a una medida determinada
Recortamos dos pedazos de malla a la medida de la circunferencia del tubo PVC
Procedemos a agujerar las tapas de el tubo PVC a 1 pulgada de ancho en el centro de las circunferencias y
adicionalmente en una tapa agujeramos otro orificio en la parte inferior de la misma dimensión que las demás
Procedemos a soldar una unión de manguera en el orificio inferior de la tapa
Soldamos una malla en una de las tapas y realizamos un pequeño agujero en la malla acorde al agujero de la
tapa
Soldamos la otra malla en la unión del tubo y la su respectivo orificio en la mitad de 1 pulgada
Cortamos un pequeño pedazo de esponja acorde a la medida de la circunferencia del tubo y su orificio en
medio de ella y la unimos con la malla que esta en el interior de la unión del tubo
Colocamos el tubo de ensayo en el orificio de la manguera y le soldamos a ella
Procedemos a unir la tapa con sus dos orificios y el tubo con la ayuda de la unión de tubo y su malla soldado en
su interior con su esponja
Colocamos la manguera de medio metro y atravesamos por la tapa y debe pasar por el medio de la malla y la
esponja y debe llegar al otro extremo del tubo
Llenamos el tubo con sorbetes los máximos posibles
Cerramos el tubo con la otra tapa y con su malla y su respectiva unión del tubo PVC
Por la manguera mandamos los cables y sus focos LEDS RGB correspondientes hasta que topen el tubo de ensayo
Sellamos todas las tapas al tubo
Mandamos agua a una determinada presión
Encendemos los focos LEDS RGB y miramos lo que ocurre

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FISICA
Movimiento parabólico
Caudal del agua
Conversión de unidades
Análisis dimensional
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MATEMATICAS
Ecuaciones
Derivación de las formulas
Resolución de ejercicios
Áreas y volúmenes de solidos
Integrales
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QUIMICA
Agua , composición, usos y propiedades
Comportamiento de las moléculas y átomos
Materiales

18. * El
proyecto ha tenido una aplicabilidad grande, pues los niños y
niñas del Instituto Carlos Garbay, han podido tener una
herramienta que les ayude a mejorar su capacidad visual y
cognoscitiva, la misma que ha sido validada por expertos.
* Esta técnica aplicada a diversos atractivos turísticos existentes en
la ciudad permitirá poder aumentar el número de turistas que
visiten la ciudad, pues da una visibilidad que mejora a parques,
lagos, lagunas, etc.
* Se
ha podido aplicar los conocimientos adquiridos durante este
semestre de duración del curso de nivelación desde la materias
del módulo 1 que parte del buen vivir hasta las materias de
conocimientos científico, a fin de aportar con la solución de
problemas en esta sociedad.

19. * Difundir este proyecto debido a que podrá aportar a mejorar la
enseñanza en personas con capacidades especiales, mediante
medios de comunicación masiva, folletos, talleres, simposios,
etc.
* Se
recomienda la aplicación de este proyecto por algunas
entidades en vista de la importancia y resultados obtenidos,
dentro del áreas de la educación de niños con capacidades
especiales y el desarrollo turístico.
* Se
recomienda que los encargados del curso de nivelación
pueda apoyar al patentar estos proyectos y a ejecutarlos
dentro de algunas instituciones y con aporte de la Senecyt.