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El Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP)
Se desarrolló con el objetivo de mejorar la calidad de la educación cambiando
la orientación de un currículum que se basaba en una colección de temas y
exposiciones del maestro, a uno más integrado y organizado en problemas de
la vida real y donde confluyen las diferentes áreas del conocimiento que se
ponen en juego para dar solución al problema.
El aprendizaje basado en problemas, es un enfoque educativo orientado al
aprendizaje y a la instrucción en el que los estudiantes abordan problemas
reales o hipotéticos en pequeños y bajo la supervisión de un tutor. El alumno
quien busca el aprendizaje que considera necesario para resolver los
problemas que se le plantean, los cuales conjugan aprendizaje de diferentes
áreas de conocimiento.
El ABP es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la
adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes
resulta importante, en el ABP un grupo de alumnos se reúne, con la facilitación
de un tutor, a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado
especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje. Que puedan
elaborar un diagnóstico de sus propias necesidades de aprendizaje, que
comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen
habilidades de análisis y síntesis de información, además de comprometerse
con su proceso de aprendizaje.
El ABP incluye el desarrollo del pensamiento crítico en el mismo proceso de
enseñanza –aprendizaje. El ABP busca que el alumno comprenda y profundice
adecuadamente en la respuesta a los problemas que se usan para aprender
abordando aspectos de orden filosófico, sociológico, psicológico, histórico,
práctico, etc.
A continuación se describen algunas características del ABP:
· Es un método de trabajo activo donde los alumnos participan constantemente
en la adquisición de su conocimiento.
· El método se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o
diseñados para lograr el aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento.
· El aprendizaje se centra en el alumno y no en el profesor o sólo en los
contenidos.
· Es un método que estimula el trabajo colaborativo en diferentes disciplinas, se
trabaja en grupos pequeños.
· Los cursos con este modelo de trabajo se abren a diferentes disciplinas del
conocimiento.
· El maestro se convierte en un facilitador o tutor del aprendizaje.
Fuentes:
http://ceupromed.ucol.mx/revista/PdfArt/1/27.pdf

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El aprendizaje basado en problemas

  • 1. El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Se desarrolló con el objetivo de mejorar la calidad de la educación cambiando la orientación de un currículum que se basaba en una colección de temas y exposiciones del maestro, a uno más integrado y organizado en problemas de la vida real y donde confluyen las diferentes áreas del conocimiento que se ponen en juego para dar solución al problema. El aprendizaje basado en problemas, es un enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instrucción en el que los estudiantes abordan problemas reales o hipotéticos en pequeños y bajo la supervisión de un tutor. El alumno quien busca el aprendizaje que considera necesario para resolver los problemas que se le plantean, los cuales conjugan aprendizaje de diferentes áreas de conocimiento. El ABP es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante, en el ABP un grupo de alumnos se reúne, con la facilitación de un tutor, a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje. Que puedan elaborar un diagnóstico de sus propias necesidades de aprendizaje, que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de análisis y síntesis de información, además de comprometerse con su proceso de aprendizaje. El ABP incluye el desarrollo del pensamiento crítico en el mismo proceso de enseñanza –aprendizaje. El ABP busca que el alumno comprenda y profundice adecuadamente en la respuesta a los problemas que se usan para aprender abordando aspectos de orden filosófico, sociológico, psicológico, histórico, práctico, etc. A continuación se describen algunas características del ABP: · Es un método de trabajo activo donde los alumnos participan constantemente en la adquisición de su conocimiento. · El método se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para lograr el aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento. · El aprendizaje se centra en el alumno y no en el profesor o sólo en los contenidos. · Es un método que estimula el trabajo colaborativo en diferentes disciplinas, se trabaja en grupos pequeños. · Los cursos con este modelo de trabajo se abren a diferentes disciplinas del conocimiento. · El maestro se convierte en un facilitador o tutor del aprendizaje. Fuentes: http://ceupromed.ucol.mx/revista/PdfArt/1/27.pdf