2. Proyecto: Trabajando por un pueblo mejor.
Las personas que tienen vehículo no respetan los topes y
altos, se hace preciso la implementación de una educación vial
en nuestra escuela y comunidad.
 Debido a la falta de señales han ocurrido accidentes como el
de Katy una niña que salió lastimada y con secuelas. Se hace
Problema necesaria la elaboración y colocación de señalamientos en la
comunidad como manera de prevención de accidentes,
Frente a la escuela primaria, transitan muchos automóviles sin
precaución y los niños a su vez no se percatan de esta
situación, es necesario la colocación de un paso peatonal para
fomentar el respeto y responsabilidad pero sobre todo
conciencia en los conductores a sí como en los niños en cuanto
a educación vial
• Concientizar en cuanto a una educación vial tanto en nuestra
escuela como en la comunidad, de esta manera fomentaremos
Objetivo el respeto, la responsabilidad y la precaución, tanto en
conductores como en peatones y así implementar las formas de
prevención de accidentes.

3. Plan de actividades
Fecha Responsable Actividades
1 de diciembre Maestra responsable Descripción de actividades y responsabilidades para cada evento en la realización del proyecto
5 de diciembre Cinco niños encargados Informar al director y maestros acerca de la importancia del proyecto, en qué consiste y las
del proyecto actividades a realizar.
6 de diciembre Maestra responsable Reunión con los padres de familia y el delegado. Asignación de fechas para cada evento
programado y responsabilidades a cada actor de la comunidad y escuela. Asignación del plan
de trabajo a cada uno.
6 de enero Los maestros Supervisar la elaboración de carritos y señales que servirán para la demostración vial en la
escuela, con lo cual los niños encargados del proyecto, darán educación vial a todos los
alumnos de la escuela.
Tomar fotos.
Del 9 y 10 de Cinco niños encargados Investigar acerca de las responsabilidades, derechos y obligaciones que deben tener los
enero del proyecto conductores así como los peatones.
10 de enero La maestra encargada Elaboración del croquis del pueblo en papel cascarón que servirá para pasar en cada aula y
del proyecto. explicarles a los niños acerca de las responsabilidades, derechos y obligaciones que se tienen.
11, 12 y 13 de Los cinco niños Demostración y educación vial en el patio escolar, con los carritos y letreros en donde por
enero encargados del turnos cada grupo pasará y escuchará la explicación del significado, utilización de cada señal,
proyecto las responsabilidades, derechos y obligaciones.
Tomar fotos.
20 de enero Los maestros y los cinco Revisar toda la información recaba hasta ahora y comenzar con el formato del proyecto que se
niños. enviará por internet.
23, 24 y 25 de El director, padres de Elaboración de las señales en madera: conseguir la madera, cortarlas, lijarlas, pintarlas y
enero. familia docentes y clavarlas.
niños.
26 de enero Padres de familia. Colocación de los letreros en la comunidad y elaboración del paso peatonal frente a la escuela.
AGradecer a todas las personas que participaron en el proyecto.
1 de febrero Maestra responsable Terminar con la presentación del proyecto.

4. ETAPA SIENTE
EN EQUIPO COMENTAMOS ACERCA DE
LOS PROBLEMAS QUE SE VIVEN EN LA
6 DE OCTUBRE COMUNIDAD E HICIMOS UN LISTADO CON
LOS MISMOS.

5. ETAPA IMAGINA
10 DE OCTUBRE MAPA DE IDEAS

6. ETAPA HAZ
LOS NIÑOS DE DIFERENTES GRUPOS
ENTUSIASMADOS EN EL PROYECTO, REALIZANDO
6 DE ENERO LOS CARRITOS, LETREROS Y EL PASO PEATONAL A
ESCALA PARA LA DEMOSTRACIÓN VIAL EN EL PATIO
DE LA ESCUELA.

7. ELABORACIÓN DE CROQUIS Y PLÁTICAS A LOS NIÑOS DE CADA
10 DE ENERO GRUPO SOBRE LAS RESPONSABILIDADES, DERECHOS Y
OBLIGACIONES DE LOS AUTOMOVILISTAS Y PEATONES.

8. PREPARANDO TODO PARA LA DEMOSTRACIÓN Y PRÁCTICA
11 DE ENERO VIAL, ELABORACIÓN A ESCALA DE LAS PRINCIPALES CALLES
DE LA COMUNIDAD EN EL PATIO DE LA ESCUELA

9. DEMOSTRACIÓN VIAL EN EL PATIO DE LA ESCUELA, CON EL
PROPÓSITO QUE TODOS LOS NIÑOS CONOZCAN SUS
11, 12 Y 13 DE ENERO RESPONSABILIDADES, DERECHOS Y OBLIGACIONES AL TRANSITAR
COMO PEATONES Y TOMEN CONCIENCIA DE LOS MISMOS

11. ELABORACIÓN DE LAS SEÑALES CON LA
23,24 Y 25 DE ENERO COLABORACIÓN DE LOS MAESTROS,
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS

12. COLOCACIÓN DE LAS
26 DE ENERO
SEÑALES EN LA COMUNIDAD

14. ELABORACIÓN DEL
23 DE ENERO
PASO PEATONAL

15. ANTES Y EL DESPUÉS DEL
BENEFICIADOS
PROYECTO
LOS BENEFICIADOS:
 ALUMNOS-
PREVENCIÓN DE
ACCIDENTES
 GRACIAS AL TOPE
COLOCADO FRENTE
A LA AESCUEA
PROPICIA QUE LOS
AUTOMÓVILES
DISMINUYAN LA
VELOCIDAD
VAFORECIENDO EL
PASO DE LOS
AULMNOS CON
TRANQUILIDAD Y
PRECAUCIÓN.

16. BENEFICIADOS
BENEFICIADOS
COMUNIDAD-699
HABITANTES
 LA COMUNIDAD
ADQUIERE UN MEJOR
ASPECTO, SE VE
BONITA Y ALEGRE.
 SE EVITAN
ANTES DESPUÉS ACCIDENTES AL
TENER LOS
SEÑALAMIENTOS E
INCLUSO SIRVEN DE
REFERENCIA PARA
UBICAR LUGARES.
 MEJORÓ LA
COMUNICACIÓN
ENTRE LOS
HABITANTES, HUBO
MÁS SOCIALIZACIÓN.

17. Resultados
• PREVENCIÓN DE ACCIDENTES
• EL TOPE FAVORECIÓ EL PASO DE LOS ALUMNOS CON TRANQUILIDAD Y PRECAUCIÓN
• CAMBIO DE CONCIENCIA EN CUANTO A EDUCACIÓN VIAL: SI NO LO CONOCÍAN AHORA
EXISTE Y SI YA ERA CONOCIDO LO REFORZARON.
• LA COMUNIDAD ADQUIRIÓ UN MEJOR ASPECTO, MEJORÓ, SE VE ALEGRE Y BONITA.
• SOCIALIZACIÓN ENTRE LOS MAESTROS, PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y AUTORIDADES.
• DIFERENTES CONTENIDOS Y TEMAS VISTOS DURANTE LA APLICACIÓN DEL ROYECTO EN
MATEMÁTICAS, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES Y
GEOGRAFÍA, QUE BENEFICIARON TANTO A MAESTROS COMO ALUMNOS, LOGRANDO UN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
• PERSONAS QUE PARTICIPARON
10 DOCENTES (TOTAL DE LA ESCUELA PRIMARIA)
196 ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA (TOTAL DE LA PLANTILLA ESCOLAR)
54 PADRES DE FAMILIA
EL DELEGADO DE LA COMUNIDAD

18. NUESTRO EQUIPO DE DISEÑA EL
CAMBIO PARA UN PUEBLO MEJOR
“LOS MAYAS CON INICIATIVA”