El documento describe los elementos clave de la escritura y producción de textos. Explica que la escritura es un acto de comunicación entre autor y lector, y que los textos se organizan según su propósito, tema, estructura y otros factores. Además, detalla las diferentes etapas del proceso de escritura como la consigna, pre-redacción, redacción, revisión y evaluación. Por último, clasifica los textos en diferentes categorías como narrativos, expositivos, argumentativos, científicos y otros según su

3. Todo acto de escritura,
es un acto
comunicacional donde se
ponen en contacto un
autor y un lector a
través de un texto. los
textos comienzan con un
motivo, con una

4. Escritor Modo de
expresión
Propósito
Ortografía
Destinatario
Su organización
Temas a en estructuras
desarrollar sintácticas,
entre otros.

5.  Competencia  Competencia
lingüística textual
 Competencia  Competencia
temática pragmática

6. Conocimiento de letras y
reglas del sistema de
escritura.

8. Cuando conocemos las
estructuras de los
textos. Ej. El modo en
que se estructura una
carta.

9.  Hace referencia a las reglas
que deben tener los textos
para que sean tales.

10.  Adecuad
o
 Coherent
e
 Cohesion
ado

11.  La lengua tiene variantes,
debemos escoger la más
adecuada para que se cumpla
nuestro propósito
comunicacional

12.  Requiere tener la capacidad
suficiente para organizar un
texto coherente de modo que
el receptor entienda o
comprenda.

13.  Los párrafos deberán
tener relación, logrando
una red de significados que
unifiquen.

14.  Consigna  Revisión
 Pre-redacción  Evaluación
 Redacción  Pos-redacción

15.  Es el punto disparador e
incitador de la tarea. Debe
ser clara, concisa de modo
que permita organizar la
tarea y una mayor
elaboración.

16. Durante este momento el escritor
se interroga sobre lo que desea
expresar, encuentra el tema, lo
piensa, busca información, genera
ideas y organizarlas. Este
momento es importante ya que
brinda la posibilidad de reflexionar
sobre el tema y perder el miedo a

17.  El autor combina y selecciona
lo que se organizó en la pre-
redacción.

18.  El autor escribe el borrador
del texto. En este momento el
autor reflexiona, toma
conciencia de que se dirige
hacia otros, considera
determinados aspectos que
tienen que ver con la lógica, la

19. Por ella se obtiene y se aporta
información que permite nuevos
planteos cada vez más abarcativos.
Desde el producto se evalúa el
proceso (dije esto, quería decir otra
cosa...) y desde el proceso se
evalúa el producto. Escrito el
texto, se intercambian las
producciones para corregirlas.

22. -
Narrativos
Según la estructura
-
Expositivos
-
Argumenta - Científicos
1)
tivos - Históricos
Según el Lingüístic -
ámbito os Periodísticos
- Poéticos
2)Litera - Narrativos
rios - Dramáticos

23. Relata o cuenta un suceso, como
por ejemplo las historias que se
encuentran en las fabulas. En el
texto narrativo se pueden hallar
la descripciones detallas de un
hecho o momento.

24.  Desarrolla ideas, analiza
problemas o describe
fenómenos con el propósito de
informar. Ejemplo el texto
científico

25.  Es el que da razones o puntos de
vista en pro o en contra de algo o
de alguien. Un ejemplo son las
conversaciones cotidianas.

26.  Los textos científicospretenden
informar a través de la
argumentación. El lenguaje que
usan es mucho mas preciso.

27. • Los textos periodísticos suelen
subdividirse en genero
informativo y genero de
opinión

28. Es fundamental conocer las
relaciones espacio-temporal que se
presentan dentro de este tipo de
lecturas, para ubicar y conocer las
repercusiones de un hecho en una
época determinada y poder cotejar
esta información con hechos del
presente.

29. • Los textos literarios tienen
una intención estética. En ellos
se juega con el lenguaje
mediante el empleo de figuras
literarias.

30. Narrati
vo
Poétic
o
Dramáti
co

31. Cuento
Fábula Leyen
Narrativos
s as
Mitos

32. Cuent
os

33. Fábulas

34. Leyendas

35. Mitos

37. Poemas

38. Caligrama

39. Acróstico

40. Tragedia
Dramáticos
Drama Comedia

41. Tragedia

42. Drama

43. Comedia

44. “La lectura de un buen libro es un diálogo
incesante en que el libro habla y el alma
contesta”.