2. Por un lado están los mecanismos, las
máquinas, los equipos; y por otro, las
actitudes, los usuarios, los creadores. De
acuerdo a las circunstancias nos podemos
encontrar en un lado u otro de la
acera, entre lo ideal y lo real, entre lo
deseado y lo usado.
Las nuevas tecnologías constituyen una
oportunidad para difundir, re-crear el
conocimiento y su divulgación; y con el
paso del tiempo se volverá indispensable
en la educación del futuro.
3. No se trata de poner a competir conocimiento vs. tecnología, sino
poner la tecnología al servicio del conocimiento para lograr mejores
objetivos, trascendiendo a lo disciplinar, haciendo énfasis en los
valores y actitudes gracias a la revolución que trae consigo la
internet.
Como educadores de esta sociedad globalizada debemos contribuir
al buen uso que demos a este preciado recurso.
4.
5.
6. Una herramienta de análisis “... la novedad de la tesis
para intentar aproximaciones a del paréntesis es que en
los diferentes procesos que
involucran las relaciones del realidad Internet estaría
hombre con la tecnología y la provocando una (contra)-
cultura… a las maneras en revolución que estaría
que recreamos/gestamos con traicionando a Gutenberg
otros colectiva y en vez de
colaborativamente.
complementarlo.
Nuevamente estaríamos
avanzando como el
cangrejo… yendo hacia
atrás”
Alejandro Piscitelli
7. El impacto ha sido tan grande que todos nos vemos
involucrados, aunque el uso varía mucho según las culturas y
costumbres.
8. “Cuando las copias son gratis, es necesario vender cosas que
no se pueden copiar”, Kevin Nelly les llama generativos y las
agrupa en:
Inmediatez
Personalización
Interpretación
Autenticidad
Accesibilidad
Personificación
Mecenazgo
Trazabilidad
9. Como consumidores quisiéramos evitar los intermediarios del
camino, sobretodo por el costo que implica. Pero, ¿y que de
aquellos intermediarios que no vemos ni conocemos pero que están
presentes?
10. El uso de la tecnología ha cambiado el mundo, eso incluye a los
docentes, y por ende la educación. Por tanto, debemos utilizarla
para alcanzar mayores y mejores conocimientos.
La abundancia genera el pensamiento de lo colectivo, la
generosidad es un modelo de negocio, esta Curso como
experiencia es un ejemplo de la construcción colectiva del
conocimiento que hay en la web.
Si algo se encuentra en Internet debe tener un valor agregado para
que pueda comercializarse de forma optima y rentable para los
creativos.
Finalmente, el que saber hacer lo que pocos hacen, obtiene una
mejor remuneración por su trabajo.