Platón fue un filósofo griego que vivió entre los años 428 a.C. y 347 a.C. en Atenas. Fue discípulo de Sócrates y fundó la Academia, la primera institución dedicada a la enseñanza superior. En la Academia, Platón enseñaba sobre su teoría de las Ideas y el mundo inteligible, y formaba a los estudiantes en filosofía y política para que gobernaran de manera justa.

1. Universidad Autónoma “Benito Juárez De Oaxaca”
Instituto De Ciencias De La Educación
Licenciatura En Ciencias De La Educación
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Docente: L.F. Sergio Rafael Huerta
Mateos
Alumna: Yuridia Ramírez Reyes
3° “A”

2. P
L
A
T
Ó
N
428 a. C. – 347 a. C.
Dr. Pablo de Ballester

3. DE SU VIDA…
 Platón nació en Atenas el 428 a. C.
Su verdadero nombre es ARISTOCLES. Platón es
un apodo, que significa, el amplio, el anchuroso.
 Fue un gran atleta, un gran gimnasta, competía
en los Juegos celebrados en el Istmo de Corinto;
en los Juegos Délficos, en los de Apolo, en Delos.
 También era bue pintor, exponía sus obras en
Megara, además componía música; cantaba con
bella y afinada voz; buen danzarín como todo
atleta y un buen escritor.

4.  Pero esencialmente es el poeta y esa será su
característica filosófica y su peligro filosófico; nos
ofrece su mundo de ideas que no puede ser el
nuestro. Esa es su diferencia con Sócrates.
 Es importante el hecho de que un artista sea
filósofo. Porque quien persigue la Verdad
persigue la Belleza y también la Bondad;
entonces es un virtuoso.
 Platón fue sano, nació en el seno de una familia
aristocrática (ARISTOS es: el mejor y aristocracia
significa el gobierno de los mejores). Incluso
Clístenes –inventor de la democracia- pertenecía
a sus ancestros.

5.  La preocupación principal de Platón eran los
acontecimientos políticos de Atenas, tanto
que a su resolución dedicaría gran parte de
su vida y pensamiento filosófico.
 ¿Cómo?
Pues, formando generaciones
de jóvenes aptos, para en
primer lugar gobernarse a sí
mismos y en segundo para
saber gobernar a los demás.

6.  A los 21 años conoció a Sócrates, cuando esto
pasó se REPREGUNTÓ todas aquellas
interrogantes que Sócrates hacía y se adhirió
al Maestro.
 Quemó sus pinturas, sus versos y sus
dramas, porque pensó que no deberían ser
conocidos.
 Platón quedó encantado con la MAYÉUTICA de
Sócrates. Y aunque fue el último de los
discípulos del anciano algunos creen que fue
el más íntimo, casi un hijo espiritual.

7. MUERTE DE SÓCRATES
 Se dice que Platón fue el que más fijado quedó
en el recuerdo del proceso, de la condena y la
muerte de Sócrates y que por un tiempo, su
desconcierto le llegó a producir un verdadero
colapso, no podía perdonarle aquello a Atenas.
 Hasta que Eurípides le propuso que hicieran un
viaje a Egipto , esto con el propósito de ayudar a
Platón a enterrar a Sócrates. No a hacerlo
desaparecer, sino a sublimarlo en el recuerdo
para que se convirtiera en inspiración , pero no
en fantasma aterrador del maestro envenado.

8. DE SU VIAJE A EGIPTO…
 Fue durante un incidente en la travesía a
Egipto en el que platón pudo enterrar a
Sócrates.
 Estando en la Magna Grecia le llegó la noticia
de que en Tarento –en Sicilia- existía un
gobierno científico, una democracia teórica,
integrada por gente preparada para gobernar.
Y se interesó Platón y fue a conocer a ese
Árgitas (ya sin la compañía de Eurípides) que
era el gobernante filósofo y a sus ministros y
se identificó.

9.  Ellos le dieron que constituían una secta
filosófica que consideraba como fundador al
gran y antiguo Pitágoras.
 Y bajo las recomendaciones de Árgitas fue que
Platón viajó a Sicilia (en Siracusa), donde quiso
influir en la política de Dionisio I. Sus
manifestaciones políticas, que eran
irreverentes con la clase dominante y con la
forma de gobierno de Dionisio I lo llevaron a
prisión.

10. DE REGRESO A ATENAS…
 Platón obtuvo su libertad gracias a
Aníceres, un comerciante, y regresó a Atenas.
 Unos cuantos discípulos socráticos se juntaron
y compraron un lugar (con el dinero de
Aníceres) en el cual pudieran reunirse sin
correr los peligros que habían sufrido durante
el peripatetismo socrático. Platón dijo que se
hiciera una barda muy alta y una puerta bien
segura para que no entrara ningún ignorante y
mandó poner un letrero que decía: EL QUE
NO SEPA GEOMETRÍA QUE NI ENTRE.

11. LA ACADEMIA
 Al lugar donde se reunían a pensar le llamarón LA
ACADEMIA en honor de un atleta de nombre
Academo.
 Aquí se de dedicaban a pensar siguiendo, en
primer lugar, en mandamiento délfico: tratar de
conocerse lo mejor posible a sí mismos; en
segundo lugar, tratar de gobernarse a sí mismos y
en tercer lugar, tratar de prepararse para
gobernar a los demás.
 Platón logro realizar el sueño de su niñez, tener
un seminario para futuros políticos: gente que
utiliza su libertad para imponerse su ley.

12.  Parece ser que la Academia fue la primera
UNIVERSIDAD conocida. Aquí se abarcaba
tanto el área científica como la de la
inspiración artística.
 Educación no es simplemente la carga de
información técnica. Universidad en griego:
PANEPISTIMION. PAN: todo, por completo
integrado; EPI: encima; IASTIMI: estar. El
universitario es aquel que está encima de su
tema, el que se ha enseñoreado
perfectamente de un .conocimiento

13. TEORÍA DE LA REMINISCENCIA
 Platón es un discípulo de Sócrates, pero tiene
gran influencia pitagórica.
 Cuando ante un bello gesto humano o una obra
de arte o la vida de alguien decimos:
- ¡Así es como debe ser!
Luego lo estamos comparando con algo que
sabíamos aunque no practicábamos, pero si
tenemos un vago recuerdo de que ASÍ ES, así es
como debe de ser ; la teoría de la reminiscencia.
 Luego, también esta claro su rechazo al punto de
vista de los sofistas de que los cinco sentidos
corporales son las ventanas que tiene el espíritu
o el Yo, para conocer la realidad que lo rodea.

14. EL MUNDO DE LAS IDEAS
 Primeramente para formarse una idea de algo
y conocerlo ese algo tiene que EXISTIR.
Entonces, decía Platón: Para pensar es
necesaria una facultad: la facultad de
conjugar ideas.
 La IDEA, en griego significa VISIÓN (mental en
vez de ser óptica)
 La IDEA de Platón, es tan real para la
mente, como un ser puede serlo para los
sentidos, las ideas son independientes, no
tienen ninguna limitación de los sentidos.

15.  La filosofía –decía Platón- es la ciencia de la
ideas.
 Con su Alegoría de la Caverna platón no dice:
Vivir en el mundo de las ideas, es vivir en la
única y sublime realidad, vivir en la cueva de
los sentidos y de la materia, es agonizar
encadenados a la realidad.
 Platón había fracasado, como filósofo, en la
política, y en su abatimiento redactó una
CONSTITUCIÓN, las famosas LEYES de Platón.

16. AMOR PLATÓNICO Y MUERTE DE PLATÓN
 El amor platónico es en el que platón creía, en
el que no se ejercía el mecanismo sexual. Si
alguna persona no puede sentir amor
platónico, es que es muy sucia
verdaderamente… si en todo amor ve sexo.
 Hay varias especulaciones sobre la muerte del
maestro Platón. Pero el Dr. Pablo de Ballester
afirma que Platón murió en una fiesta y fue
enterrado en el jardín de la Academia.