ferghyuk

1. S.
Xlll
S.
XX
S.
XlX
S.
XVl
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S.
XVlll
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2. FRANCISCANOS
Orden religiosa cuyo
funcionamiento fue
aprobada por el
papa III, en 1209-
1210
se formo en tres ramas:
• Franciscanos
conventuales
• Franciscanos
observantes
• Franciscanos
capuchinos
Lugar de
fundación:
Asís
Por San
Francisco de
Asís.
Llegaron a la
Nueva
España en
1523.
Dirigidos por Pedro
de Gante, Juan
de Tecto y Juan de
Aora.
Su objetivo principal: evangelizar
a los nativos de estos nuevos
territorios
Fueron los primeros que se
interesaron por introducir un
nuevo conocimiento
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3. Dominicos
Fundada por
Domingo de Guzmán
en Toulouse
Confirmada por el
papa Honorio III el 22
de diciembre de 1216
Llegaron a la Nueva España en 1526 y
se distinguieron por su amplia labor
entre los indígenas de Oaxaca y Morelos
Se dedicaban a:
Ponían fabricas de ropa
Producción de bienes
Predicación
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4. AGUSTINOS
Su llega fue en año de 1533, fueron
7 frailes, se establecieron con el
nombre de congregación agustina
del santísimo nombre de Jesús
DATO CURIOSO:
Martín Lutero se
hizo monje
agustino en 1505
Ampliaron los
diccionarios de
lenguas indígenas
donde ellos mismo
cuentan que
hablaban al menos
diez lenguas
La evangelización de los
indígenas, consistía en
enseñarles el castellano,
la doctrina cristiana, y
diversos oficios, una
manera diferente de
cultivar la tierra
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5. Se fundo en 1540, por
Ignacio de Loyola
Fue una orden intelectual
con una misión educativa,
que se hacían llamar
soldados de cristo
Labor educativa:
Educación superior: latín,
teología, medicina (criollos
y peninsulares), Admón. y
comercio (nobles indígenas
Enseñanza de oficios
Enseñanza elementos
Castellanización
En 1572 se asientan
En la Nueva España
Fueron
expulsados de
la Nueva
España en
1767
Se dedico a
la conquista
espiritual
hacia los
chichimecas
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6. REAL Y PONTIFICIA UNIV.
DE MÈXICO
Fundación en 1551
Dividida en 3 rubros:
Corporativo: autogobierno a
partir de los claustros
Admón. y fin: subsidio real
(rentas)
Académico: Grados
cátedras
Actas académicas
Univ. De
Salamanca le dio
origen
Educación para nobles
indígenas:
Artes, medicina, derecho.
Españoles, criollos,
peninsulares:
Derecho, canónico,
teología
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7. CATECISMO DE RIPALDA
Fundado en
1618, por Fray
Jerónimo M. de
Ripalda
Visto como un
método de
educación-objeto
pedagógico
Instruía por
medio de
preguntas y
respuestas
Dividida en 3 partes:
Anexos
Oraciones y principios
Preguntas y respuesta
Objeto pedagógico:
Educar
Castellanizar
Aculturar
Implantar una
identidad religiosa
Tuvo una
transcendencia
de 3 siglos y
medio
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8. LA EDUCACION INDIGENA EN LA COLONIA
Por medio de un debate entre
Bartolomé de las Casas y Juan
Ginés de Sepúlveda se
preguntaban si tenían alma o
no los indígenas,
Y que debían hacer con ellos
Se dicaron a:
Conquistar, educar,
cristianizar y
gobernar a los
indígenas
La educación a
cargo de las
ordenes
religiosas
Pueblos de indios:
Gobernados por indígenas y españoles:
Autonomía española
Producción de ingresos propios
Ofrecían tributo
Su propia forma de gobierno
Territorio propio
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43
2
Siglo XVlll

9. Discurso sobre el sexo infantil
En el siglo XVlll Y
XlX la
sexualidad
estaba reprimida
Hubo una gran incitación a los
discursos:
Reducida al silencio (no se
hablaba)
Clausurada (se prohibía hablar)
Prohibida (salvo en el
matrimonio)
En 1712, por medio de
un libro decía que la
onania era un pecado por
la auto polución en los
jóvenes de ambos sexos
Implantación de una scientia
sexualis: toma como modelo
el saber científico.
Ortopedia discursiva
alrededor de y sobre el sexo
infantil (7-18 años)
La sexualidad es
una invención
moderna (1860)
1
5
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32
Siglo XVlll

10. Comienza el 16 de
septiembre de 1810,
cuando Miguel Hidalgo da
el llamado “Grito de
Dolores
Termina el 27 de septiembre
de 1821 con la entrada
triunfal del ejercito
trigarante; encabezado por
Agustín de Iturbide
Principal objetivo
era liberar el
territorio de los
españoles
En 1821 firma el
Plan de Iguala
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11. 1
1823: decreto de los
ciudadanos a la
educación
(reglamento general
de instrucción
publica)
2 1826: instrucción publica
en establecimientos ex
profeso
Se incrementa la
reglamentación educativa
3 1827: importa
el papel del
ciudadano
Oaxaca: (1825-26) Ley de
Instrucción Publica
Se funda el Instituto de
Ciencias y Artes de Oaxaca
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12. México se estableció como
una republica federalista
con estados autónomos
El territorio mexicano
todavía contaba con los
estados que ahora
conforman el sudoeste
estadounidense
En 1830, bajo el liderazgo del presidente Santa
Anna, México adopto un sistema gubernamental
centralista en el cual se concentro el poder del
gobierno federal y se restringió la autonomía de
los estados
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13. Texas declaro su
independencia de
México
En 1848 Texas fue
anexada a E.U, por esta
disputa se origina la
guerra con E.U.
Al firmar el tratado de
Guadalupe Hidalgo, México
logro que terminara
La ocupación de su territorio,
sin embargo cedió un tercio de
su territorio a cambio de 15
millones de dólares.
Estados perdidos:
California, Nuevo México,
Utah,
Nevada, Texas, Colorado,
Arizona, Wyoming y Kansas.
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14. Santa Anna fue
derrocado por varios
reformadores
liberales con el Plan
de Ayutla
Con este periodo se
reestableció un gobierno
federal y se implementaron
varias reformas
económicas y políticas
La nueva constitución
creada en 1857, otorgo a los
mexicanos libertad de
religión, imprenta, industria
y asociación
El presidente Benito Juárez
decidió pagar las deudas
que tenia el país con
Inglaterra, Francia y
España
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15. 4 1859: desamortización
de los bienes del clero
Se combate a los
prejuicios de los bienes
del clero: LAICIDAD
5 1860: Ley Orgánica
de Instrucción
Publica y del
Instituto de Oaxaca
1861: Ley de
instrucción
publica para el
DF y los
estados
federales
6 7 1876: Educación Positivista, se cambian:
Métodos de enseñanza
Contenidos (científicos)
Escuela para la transformación de maestros
Proyecto de construcción de escuelas (1910)
1800 1810 1820 1830 1840 1850 1860 1870 1880 18904 5 6 7

16. Este periodo fue marcado
por la paz, la prosperidad
económica, desarrollo de la
infraestructura en el país
México consiguió la
modernización industrial
y un renacimiento
cultural y científico
La prosperidad económica solo beneficiaba a
los extranjeros, a la elite mexicana, el reto
sufrió represión política y pobreza
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17. 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000
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18. (1921-1934)
ANTECEDENTES
- Demandas Revolucionarias
- Convención de Aguascalientes
1
• Creación de la SEP
• Política centralista
• Nacionalismo cultural
• Democracia maderista
1. Educación popular
2. “Desanalfabetización“
3. Creación de bibliotecas
4. Enseñanza indígena
5. Promoción de las bellas artes
La educación rural se convirtió en el eje
sobre el cual giró el sistema educativo de
la revolución:
Misiones culturales
Escuelas normales
Escuelas tecnológicas
Secundarias
Centrales agrícolas
Escuelas regionales campesinas
- Constitución de 1917
- Presidencia de Álvaro
Obregón (1920-1924)
32
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990

19. Educación socialista:
Antecedentes:
- La Escuela Rural Mexicana
- La Escuela Racionalista
1934-1940
- Marxismo e influencia soviética
Radicalismo en educación: en 1934
se reformó el artículo 3º, dándole a la
educación un carácter socialista.
características de la
educación socialista:
Popular
Centralista
Anticlerical
Pro-Estado
Nacionalista
Cambios económicos importantes:
Reforma agraria
Organización obrera
Expropiación petrolera
Delimitación del poder eclesiástico
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20. (1959-1970)
Plan Nacional para la Expansión y el
Mejoramiento de la Educación
Primaria:
• Nuevos planes y programas de
educación primaria
• Fortalecimiento de los programas
de formación de profesores
• Elaboración y distribución de libros
de texto gratuitos.
Objetivo general: terminar
con el rezago educativo y el
grave problema de deserción
escolar
“La disputa por la educación”:
clases medias, iglesia católica y
empresarios Vs Estado
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990
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21. Primeros intentos por modernizar la
administración pública y reestructurar
la SEP:
Problemas del centralismo
La SEP creó en 1973 unidades
regionales
Antecedentes:
- El movimiento del 68
Crisis económica:
-“Medidas populistas”
Aspectos educativos:
Reforma educativa vinculada a la
“Apertura democrática” y a nuevo
modelo de modernización de la
economía nacional
José López Portillo
Educación para todos
“Tan lejos como llegue la
educación”
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1970-1976

22. Salinas impulsó:
Políticas estructurales
Mayor participación en la economía
global. (TLC)
“No puede haber reforma económica
sin reforma educativa”.
Acuerdo Nacional para la
Modernización Educativa,1992
1. Reorganización del sistema
educativo
2. Reformulación de contenidos y
materiales educativos
3. Revaloración de la función
magisterial.
Al final del sexenio: crisis económica
y protesta social
Antecedentes:
Miguel de la Madrid: México exigía
una "revolución educativa”, ya que la
educación era la gran palanca del
cambio social.
1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
(1992-1993)
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