CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS Y CULTURALES DE LA SOCIEDAD PERUANA EN EL SIGLO XIX

1. “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
ESTUDIANTES:
 BERROCAL LOME, KAINA KASSANDRA.
 NUÑEZ CAYLLAHUA, GENOVEVA.
 UGAZ SALVATIERRA, FRESIA.
I.E.S.P.P
” Nuestra Señora de Lourdes”
ESPECIALIDAD : Educa. Inicial (EIB).
CICLO :
ÁREA :
DOCENTE :
TEMA: Características políticas y culturales de la sociedad peruana en el siglo XIX
VI.
Territorio , Sociedad y Cultura.
Ebacio Neón Flores Macotela.
AYACUCHO –PERU 2015

2. INTRODUCCION :
LA HISTORIA REPUBLICANA DEL PERÚ ES LA HISTORIA PERUANA BAJO GOBIERNO REPUBLICANO
INDEPENDIENTE, QUE SE PROLONGA HASTA LA ACTUALIDAD. OFICIALMENTE, LA HISTORIA DEL PERÚ
INDEPENDIENTE EMPIEZA EL 28 DE JULIO DE 1821, DÍA EN EL QUE EL GENERAL ARGENTINO JOSÉ DE
SAN MARTÍN, JEFE DE LA EXPEDICIÓN LIBERTADORA, PROCLAMÓ LA INDEPENDENCIA DEL
PERÚ EN LIMA, LA CAPITAL DEL ENTONCES VIRREINATO DEL PERÚ. PARA EL HISTORIADOR JORGE
BASADRE EL PUNTO DE PARTIDA DEL NACIMIENTO DE LA REPÚBLICA DEL PERÚ ES LA INSTALACIÓN
DEL PRIMER CONGRESO CONSTITUYENTE DEL PERÚ, EL 20 DE SEPTIEMBRE DE 1822
ES LA FORMA DE GOBIERNO DE LOS PAÍSES EN LOS QUE EL PUEBLO TIENE LA SOBERANÍA O FACULTAD
PARA EL EJERCICIO DEL PODER, AUNQUE SEA DELEGADO POR EL PUEBLO SOBERANO EN
GOBERNANTES QUE ELIGE DE UN MODO U OTRO. EN LA PRÁCTICA SUELE PENSARSE QUE LA FORMA
DE ESTADO DE UN PAÍS ES LA MONARQUÍA SI TIENE REY, Y REPÚBLICA SI NO LO TIENE. LO CIERTO ES
QUE UNA REPÚBLICA ESTÁ FUNDAMENTADA EN EL "IMPERIO DE LA LEY" Y NO EN EL "IMPERIO DE LOS
HOMBRES". UNA REPÚBLICA ES, DE ESTE MODO, UN SISTEMA INSTITUCIONAL INDEPENDIENTE DE
LOS VAIVENES POLÍTICOS, INCOMPATIBLE CON TIRANÍAS Y MONARQUÍAS, Y EN LA CUAL TANTO LOS
GOBERNANTES COMO LOS GOBERNADOS SE SOMETEN POR IGUAL A UN CONJUNTO DE PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES NORMALMENTE ESTABLECIDOS EN UNA INSTITUCIÓN.

3. PRIMER
MILITARISMO

4. JOSÉ DE LA MAR
(1827-1829)
Obra:
- Promulga la tercera Constitución
(1828)
- Se declara la religión católica como
oficial.
- El legislativo tuvo el sistema
bicameral (cenadores y diputados).
Acontecimientos:
- Guerra con la gran Colombia: Perú
fue derrotado. Termina con el
tratado Larrea-Gual
- Fue derrocado por Gamarra y
embarcado a Costa Rica.

5. AGUSTIN GAMARRA
(1829-1833)
Obra:
- Se inicia un “militarismo fuerte y
autoritario”
- Se creo el departamento de
Amazonas.
- Se fundó la Maternidad de Lima.
Acontecimientos:
- Fue acusado de violar la
constitución
- Fue el primer presidente en terminar
su mandato

6. JOSE LUIS DE
ORBEGOZO
(1833-1835)
OBRA:
- PROMULGÓ LA CUARTA
CONSTITUCIÓN (1834).
-CREO LA BENEFICENCIA
DE LIMA.
Hechos:
- Levantamiento del
Gral. gamarrista
Pedro Bermudez.
- La guerra terminó
con el abrazo de
Maquinhuayo (24-
04-1834)
- Estando Orbegozo
en Arequipa, se
subleva Salaverry,
proclamándose Jefe
Supremo.

7. FELIPE SANTIAGO
SALAVERRY
(1835-1836)
Obra:
- Establecimiento
de la Dirección de
Aduanas.
Característica
-Fue el presidente
mas joven del Perú
( 29 años)
-Opositor a la
Confederación Perú
Boliviana.

8. CONFEDERACIÓN
PERÚ- BOLIVIANA
1836-1839
1.- PROBLEMAS
INTERNOS.
2.- CHILE EN
CONTRA DE LA
CONFEDERACIÓN:
DOS CAMPAÑAS
RESTAURADORAS.

13. El Partido Civil fue un partido político peruano fundado en 1871 bajo el
nombre de Sociedad Independencia Electoral. Sus miembros fueron
conocidos como “civilistas”. Fue el partido preponderante desde finales
del siglo XIX hasta principios del XX, dirigido por la oligarquía limeña. Su
fundador y primer presidente electo fue Manuel Pardo y Lavalle (1872-
1876). Luego de la Guerra del Pacífico, desempeñó un rol clave en
la Reconstrucción Nacional.
El Partido Civil fue fundado el 24 de abril de 1871 por 193 ciudadanos reunidos
en el domicilio de José Antonio García y García con el fin de apoyar la
candidatura presidencial del ex alcalde de Lima, Manuel Pardo y Lavalle.
Inicialmente adoptó el nombre de Sociedad Independencia Electoral.
Entre los fundadores de la Sociedad estuvieron Demetrio Olavegoya, José María
Sancho-Dávila, Luis Roca y Boloña, José Antonio Roca y Boloña, Aurelio
Denegri, Luis Felipe Villarán, Ignacio de Osma, José de la Riva Agüero y
Looz, Federico Marriot, José Antonio García y García y Pedro Correa y Santiago,
todos ellos relacionados a la política y al comercio.

14. Su principal dirigente
fue: MANUEL PARDO
Y LAVALLE. (derecha)
Ex Consignatario.
Representante de la
clase empresarial.
Dispuestos a controlar
el ESTADO.
Fin al militarismo.

15.  Fortalecer las instituciones
civiles.
Racionalizar el Estado.
Educar a las masas
populares.
Descentralizar la
administración pública.

19. El triunfo de Manuel
Pardo y Lavalle causa
profundo
descontento
en muchos militares.
Creyeron que serian
desplazados.
definitivamente.

26.  Manuel Pardo y Lavalle , perteneció a una familia
aristocrática.
Su padre fue Felipe Pardo y Aliaga

27.  Desarrollo de una política
económica de reajuste.
No emprende obras públicas
Planteó la descentralización
hacendaria.
Inconvertibilidad del billete
fiscal.

29. Firmado el 6 de
febrero de 1873.
Perú: José de la
Riva Agüero y
Looz Cooswaren.
Bolivia: Juan de
la Cruz
Benavente.

30. Objetivo:
Proteger las
salitreras del sur de
las ambiciones
chilenas.
Buscar la adhesión
de Argentina que
no se logró.

32. La nacionalización de las salitreras en Tarapacá
En enero de 1873, el Presidente del Perú,
Manuel Pardo, estableció por ley el estanco
del salitre la provincia de Tarapacá, y la
prohibición de vender a extranjeros los
terrenos salitreros fiscales. De esta
manera, el Estado peruano comenzó
a controlar la compra y venta de la
producción salitrera, con margen de
ganancias para las arcas fiscales.
Dos años más tarde, Pardo expropió todas
las oficinas y mantos salitreros de Tarapacá,
entregando a los propietarios certificados o
vales a plazocon un interés.

33. Para muchos esta fue una
medida controversial.
Traicionaba la ideología
liberal de mercado para el
siglo XIX.
Proteger de que no cayera
en ambicionas manos
peruanas y extranjeras

35. La Educación
fue uno de los
pilares.
Buscaba
abandonar el
atraso
educativo.

37. Reglamento de Instrucción
Pública.
Este defendía la GRATUIDAD DE
LA ENSEÑANZA.
Obligatoriedad de la instrucción
primaria.
Las escuelas serian entregadas a
la administración de las
municipalidades

38.  Escuela de Ingenieros
(Hoy UNI)

40. Caudillo civil y
ministro de Balta.
Fue un opositor
al gobierno.
Se sublevó a
bordo del barco
“El Talismán”
Fracasó y se
refugia en Chile

41. Se convocan a
elecciones en
1876.
Sale ganador el
General Mariano
Ignacio Prado.
Se iniciaría la
antesala a la
Guerra con Chile.

42. SEGUNDO MILITARISMO Y
RECONSTRUCCIÓN NACIONAL

44. Periodo de la historia republicana caracterizada por
la reconstrucción de nuestro país después de la
destrucción producida por la guerra del guano y el
salitre
RECONSTRUCCIÓN NACIONAL

45. CRONOLOGÍA Y PERIODIZACIÓN:
La reconstrucción Nacional abarcó las dos últimas
décadas del siglo XIX y las dos primeras del siglo XX.
Cronológicamente la situamos entre los siguientes años:

46. MILITARISMO EN EL PERÚ
PRIMER MILITARISMO
Surgió después de las victorias de las guerras de
emancipación(1827-1872).
SEGUNDO MILITARISMO
Periodo de nuestra historia republicana surgido luego de
la humillante derrota de la guerra con Chile,
caracterizada por la llegada al poder de los caudillos
militares.
TERCER MILITARISMO
Surge como consecuencia de una crisis política,
económica y social para restaurar la quiebra institucional
(1930 – 1939/ 1948-1956 / 1962-1963).
CUARTO MILITARISMO.
Llamada revolución peruana. (1968-1975 / 1975-1979)

47. EL SEGUNDO MILITARISMO
(1884 – 1895)
Tras la guerra con Chile la sociedad se encontraba
destruida y no había ningún dirigente civil capaz de
tomar las riendas del gobierno.
Este periodo coincide con la segunda revolución
industrial y el incremento de las exportaciones de
caucho.
Durante estos años, el Partido Civil se desprestigió y
surgieron nuevos grupos políticos.
El crítico más destacado fue Manuel González Prada.
CONTEXTO

48. GOBIERNOS: HECHOS Y OBRAS
Miguel
Iglesias
(1882-
1885)
Andrés A.
Cáceres (1886-
1890)
Remigio Morales
Bermúdez
(1890-1894)
Andrés A.
Cáceres
(1894-1895)
Nicolás de
Piérola
(1895-
1899)

49. ACONTECIMIENTOS SIUCEDIDOS DURANTE EL SEGUNDO MILITARISMO
(1884 – 1899)

50. PARTIDOS POLÍTICOS
• Partido Civil. (1871) Manuel Pardo.
• Partido Constitucional Andrés A. Cáceres.
• Partido demócrata Nicolás de Piérola
• Unión Cívica Mariano Nicolás Valcárcel.
• Unión Nacional Manuel Gonzales Prada.

51. DESARROLLO CULTURAL EN
LA ÉPOCA REPUBLICANA
SIGLO XIX

52. LITERATURA
• En el Perú que está rápidamente cambiando aparecen
varias corrientes literarias bien diferenciadas, que surgen
por la influencia europea y los acontecimientos del
momento: es el periodo que abarca la crisis y disolución
del régimen colonial (1780 1830), la gestación del orden
republicano (1830 1845) y su consolidación (1845 1879).

53. CORRIENTES LITERARIAS:
• La literatura en la emancipación
• El Costumbrismo
• El Romanticismo
• El Realismo

54. LA LITERATURA DE LA EMANCIPACIÓN
• Los movimientos sociales de rebeldía y liberación fueron estimulados
por la expresión de intelectuales de la época como:
• José Baquíjano y Carrillo
• Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
• José Faustino Sánchez Carrión
• Hipólito Unanue Pavón.
• Por otro lado, las ideas liberales difundidas a través de "El Mercurio
Peruano" acrecentaron el sentimiento emancipador. (Sociedad de Amantes del
País)

55. EL COSTUMBRISMO
• procede de España y lo refleja en su desarrollo. Se caracteriza
por la descripción de usos, costumbres, modos de vida y
personajes típicos de la época: educación, formas de vestir,
diversión, gobierno, empleocracia, vida social, etc.
• Juan del Valle Caviedes
• Felipe Pardo y Aliaga
• Manuel Ascensio Segura

56. ROMANTICISMO
(SURGIÓ EN EL PERÚ EN 1854)
• Los románticos de esta época viven dos hechos históricos para el país: la guerra contra España y contra Chile. Los
temas utilizados en las obras románticas fueron: la exaltación de todo lo nacional, la exaltación del amor y los
sentimientos personales; la desolación, la soledad, la incomprensión, el desengaño y la muerte.
• Los representantes más importantes del romanticismo son:
• Carlos Augusto Salaverry
• Ricardo Palma
• Manuel Nicolás Corpancho
• José Arnaldo Márquez
• Luis Benjamín Cisneros
• Pedro Paz Soldán y Unanue (Juan de Arona).

57. EL REALISMO
(A FINES DEL SIGLO XIX)
• hizo análisis y planteamientos político-doctrinarios, cuestionó el sistema imperante
y criticó el comportamiento de los caudillos militares. Sobre sale más el ensayo y la
novela, El pensamiento nacionalista y el afán renovador caracterizan a esta escuela.
Brinda testimonio de los problemas del país, visualiza sus causas y propone
alternativas.
• Los principales representantes fueron:
• Manuel González Prada
• Mercedes Cabello de Carbonera
• Clorinda Matto de Turner
• Abelardo Gamaira (El tunante)

58. EL ARTE
• No realizó cambios radicales después de
la independencia de España, poco a
poco fue cambiando despojándose de
siglos de influencia del arte español.

59. LA PINTURA
La Pintura académica
• Francisco Masías
• Carlos Jiménez
• Abelardo Álvarez Calderón
• Rebeca Oquendo
• Alberto Lynch
• Daniel Hernández
• José Gil de Castro
• Ignacio Merino
• Francisco Lazo
• Luis Montero
• Federico del Campo
• Daniel Hernández: Se desempeño en la dirección de la Escuela Nacional de Bella Artes, desde 1918
hasta su muerte

60. La Pintura Popular:
Se dedicaron a formas más simples de
decoración pictórica: carteles para las
corridas de toros, rótulos de tiendas,
decoración mural de casas y jardines,
etc.
Destaco Tadeo Escalante

61. ARQUITECTURA
• Desaparece el barroco como estilo básico. Así, la arquitectura tiende más a lo lineal y preciso. A través
del lenguaje arquitectónico neoclásico, se busca los ideales de modernización, dejando atrás los
colonial.
• Los que destacaron fueron:
• Maximiliano Mimey
• Miguel Trefogli
• Domingo García.
• Eduardo Habich
• Estos dos Últimos en 1876, serían los creadores de la Escuela de Ingenieros.

62. • La influencia francesa había desplazado notoriamente a la hispánica. La mejor muestra de
este cambio es la Casa de Correos y Telégrafos de Lima (1897). Asimismo, el siglo XIX trajo
consigo el predominio de la arquitectura civil.
• En la primera parte del siglo XIX destacaron la Penitenciaría o Panóptico (1860), a cargo de
Maximiliano Mimey; el Hospital Dos de Mayo (1868-1875), diseñado por Trefogli y Mateo
Graziani (construido por la Sociedad de Beneficiencia); el Palacio de la Exposición (1872),
de Antonio Leonardi, Luis Sada y Manuel A. Fuentes.
• En la segunda mitad del siglo XIX, con marcada influencia del beaux art frances, destacó la
edificación de la Facultad de Medicina de San Fernando y dos obras de Emile Robert: la
Cripta de los Héroes (1907) y el diseño original del Palacio Legislativo (1908). Ambos fueron
concluidos por Ricardo Malachowski y Gonzalo Panizo en 1920.

63. MÚSICA
• José Bernardo Alcedo es considerado
el compositor nacional más
importante del siglo XIX; a sus 18 años
compuso la Misa en Re Mayor. En 1821
ganó el concurso nacional para
componer el Himno Nacional. Además,
llegó a ser maestro de capilla de la
Catedral de Santiago de Chile y
escribió Filosofía elemental de la
música (1869), donde investiga la
música quechua.

64. ESCULTURA
• Los monumentos buscaban representar la modernidad y
el progreso, y exteriorizaban el desarrollo nacional. El
estado patrocinó las remodelaciones de las alamedas de
Acho y Los Descalzos, Las Plazas de Armas y Bolivar, entre
otras.

65. • El gusto por los nuevos monumentos se extendió a
provincias. No menos importantes fue la
construcción y decoración de mausoleos, cuyos
mejores ejemplos se encuentran en el cementerio
Presbitero (Hombre que ha recibido la tercera de las órdenes sacerdotales mayores que otorgan las iglesias católica, ortodoxa y
anglicana y que tiene entre sus funciones principales celebrar misa, anunciar el Evangelio, administrar los distintos sacramentos (excepto la confirmación) y
orientar espiritualmente a sus fieles.)
• Maestro.

66. FOTOGRAFÍA
• Se puede decir que la fotografía en el Perú empieza con un raro libro publicado en 1887, en Francia. se
trato de Lima, de Manuel A. Fuentes, volumen de prosa que venía ilustrado con litografías y
reproducciones de fotos posiblemente tomadas por los hermanos Courret.
• Eugenio Courret fue el primero en el Perú que sacó la cámara del estudio para fotografiar lo que pasaba
en la calle. Fotografió escenas del combate del Dos de Mayo en el Callao. También se recordará la
reproducción de los hermanos Gutierrez colgados de la catedral de Lima. Durante la Guerra con Chile, e
incluso después, los Courret tomaron miles de fotos de gentes del Perú de toda condición social:
soldados, indios, rabonas, zambos, ambulantes, entre otros.
• Otro personaje clave para los inicios de la fotografía en el país es el monsieurMaunoury, artista e
inventor francés que solía plasmar retratos de gente de clase alta en su estudio de la calle Palacio, en
Lima de mediados de 1850.

67. LA EDUCACIÓN
• En 1823, la creación de universidades y escuelas.
• En 1822, el gobierno de San Martín crea la escuela normal en
el Perú. Esta estuvo a cargo de Diego Thompson, pedagogo del
sistema lancasteriano.
• Garantiza la educación primaria gratuita.

68. • Recién en el año 1837, don Andrés de Santa Cruz crea el
Ministerio de Instrucción pública, Beneficencia y Negocios
Eclesiásticos que más tarde se convertiría en el Ministerio de
Educación actual.

69. CONCLUSION
•
- Desde el punto de vista político la República fue para
beneficio directo de los militares, quienes asumen el
poder mediante los golpes de Estado, no le importaban
las elecciones, ni la Constitución, eran individuos
egoístas que no tenían condiciones de estadistas y solo
consideraban al Estado del Perú como un botín de
guerra.

70. BIBLIOGRAFÍA
• Judith Prieto de Zegarra. Historia del Perú. Perú. Editorial Jurídica S.A. Lima 1971 2.
• Gustavo Pons Muzzo (1961). Historia del Perú. Perú. Editorial San Julian.
• Carlos Contreras y Marcos Cueto. Historia del Perú Contemporáneo.2 ed. Lima. I.E.P/ Red para el
desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú. 2000
• Jorge Basadre. Historia de la República del Perú. Tomo 16. Octava Edición.1990
• Historia del Perú. España. Editorial LEXUS. 2000