Asesoria

1. Fase 2
ECSAH/ZCBC/PRACTICAS PROFESIONALES
Diana Guayara Morales
Monitora de prácticas

2. El estudiante estará en capacidad de proponer
un plan de acompañamiento psicosocial, como
eje central para el desarrollo de su rol
profesional, de acuerdo con las estrategias y
elementos del paradigma de la complejidad y
los enfoques disciplinares en psicología con el
fin de brindar soluciones a las problemáticas
contextuales identificadas.
RESULTADO DE APRENDIZAJE

3. 0
1
Asistencia al sitio de práctica
Velar por el cumplimiento de las 144 horas
02 Segunda visita a sitio de práctica
Se realizará la primera evaluación por parte del tutor del sitio de prácticas
(formato en protocolo de prácticas)
04 Asistencia a sesiones de tutoría y
asesorías programadas
03 Diligenciar formatos evidencia del
proceso de prácticas
F-7-6-1 Asistencia a sitio de prácticas
Verificar el número
de horas y
proyectar el
cumplimiento entre
25 de junio a 2 de
julio.
Verificar diligenciamiento y
totalización de horas en
formato 7-6-1
Acción 1. Desarrollo del proceso académico e in situ
Gestionar espacios para la
primera evaluación por el
tutor

4. Metodología
Enfoque Psicológico
Diagnóstico psicosocial
Acción psicosocial en contexto
Proponer las acciones específicas a implementar de acuerdo con los
niveles de acompañamiento, en consonancia con las estrategias y/o
técnicas seleccionadas..
Seleccionar un enfoque disciplinar identificando las técnicas y
estrategias de acción y acompañamiento que utilizará para el
abordaje de las necesidades psicosociales
Estudiar el contenido bibliográfico de la unidad 2 y 3
Acción 2. Selección de las estrategias a proponer con base
en el diagnóstico contextual realizado en la fase 1

5. Describir las fases, etapas o
pasos que implementará para la
ejecución de las acciones
propuestas.
Diseñar un cronograma a
través del cual evidencie el
desarrollo de las actividades
propuestas.
Acción 3. Proyección del plan de acción en coherencia con
los tiempos definidos para el desarrollo de la práctica

6. Elaborar el plan de acción en coherencia con el
diagnóstico y las estrategias metodológicas
seleccionadas dando respuesta a las necesidades
en contexto identificadas.
Tener claridad de los resultados parciales obtenidos
a través de la implementación de las actividades a
fecha de cierre de la fase de acuerdo con la agenda
del aula (28 de mayo) describiendo los logros,
alcances y limitaciones del proceso
Elementos del informe: Portada, introducción,
presentación de la institución, descripción de
necesidades identificadas, objetivos, marco teórico
(fase 1), junto con los que se relacionan a
continuación: metodología, plan de actividades
(Cronograma), resultados parciales, referencias
bibliográficas y anexos.
Acción 4. Presentación del informe de avance 2

7. Enfoque
psicológico
Población
beneficiaria
Plan de Actividades
Modelo de Intervención
Técnicas
Paradigma
• Crítico-Social
• Hermenéutico-
Interpretativo
• Empírico - Analítico
• Paradigma emergente:
de la complejidad
- Psicodinámicos
- Fenomenológicos
- Comunitario
- Conductuales
- Cognitivos
- Sistémicos-ecológicos .
Observación
Entrevista
Mapeo Social
Pruebas Psicométricas
Pruebas proyectivas
Técnicas performativas
Estudio de caso
Narrativas
Diálogos de saberes
Grupos de discusión - grupos focales
.
Matriz y/o texto mediante
el cual presenta las
acciones a implementar
en el sitio de práctica y el
propósito de cada una
desde el componente
disciplinar.
Metodología Desarrollada
---------------Coherencia Metodológica-----------------
Fases o
etapas
Cronograma

8. Crítico social Hermenéutico
interpretativo
Empírico
Analítico
Emergente de
la complejidad
Se apoya en la crítica social con
un marcado carácter
autorreflexivo.
El conocimiento se construye
siempre por intereses que parten
de las necesidades de los grupos
y pretende la autonomía racional
y liberadora del ser humano.,
mediante la capacitación de los
sujetos para la participación y
transformación social.
Utiliza la autorreflexión y el
conocimiento interno y
personalizado para que cada
quien tome conciencia del rol que
le corresponde dentro del grupo.
Promueve las transformaciones
sociales y da respuesta a
problemas específicos en las
comunidades con la participación
de sus miembros.
Hermenéutico
interpretativo
Empírico
Analítico
Emergente de
la complejidad
Hermenéutico
interpretativo
Empírico
Analítico
Paradigmas
Una actividad interpretativa para
abordar el texto oral o escrito y
captar con precisión y plenitud
su sentido y las posibilidades del
devenir existencial del hombre.
Se basa en la indagación de
situaciones naturales en el
contexto social, a fin de
interpretar los fenómenos en
términos de los significados que
las personas les otorgan.
Se utiliza en la investigación
documental, extrae significados
del contexto para ser
interpretados.
Se basa en la experimentación y
la lógica empírica. Junto a la
observación de fenómenos y sus
análisis estadísticos, este
método es el más usado en el
campo de las ciencias sociales y
en las matemáticas.
Indaga sobre un determinado
tema, sino deducir circunstancias
de manera medible y
cuantificable, para argumentar y
generar análisis.
Tiene propiedades flexibles y
adaptables ya que toma en
cuenta las circunstancias y los
objetivos que se quieren
alcanzar.
Incluye herramientas necesarias
para su soporte tales como
gráficos y estadísticas que son
posibles gracias la realización de
encuestas.
De acuerdo con Morin, señala
que el conocimiento no tiene
necesariamente un inicio y un fin
como se pensó por mucho
tiempo, sino que tiene un punto
de partida histórico, pero no un
término, y que se mueve en
espiral.
El paradigma complejo sugiere
la necesidad de considerar los
fenómenos como un conjunto de
elementos e interrelación.
Implica el entrecruzamiento de
las representaciones.
Morin sostiene que lo que vemos
e interpretamos en el mundo es
una red de fenómenos
entretejidos y superpuestos, por
lo que se requiere de un análisis
integrativo.

9. Matriz o texto a partir del cual describa los
avances y logros tanto cualitativos como
cuantitativos alcanzados durante el
periodo de tiempo en el que se ha
desarrollado la práctica, incluyendo
alcances, limitaciones y/o
dificultades.
Los resultados dan respuesta a los
objetivos planteados desde el inicio del
proyecto.
Resultados Parciales

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Título Diapositiva

11. Claridad y pertinencia de las acciones propuestas en el plan de
actividades el cual se articula a la metodología, sustentando las
técnicas y estrategias de acompañamiento propias del enfoque
disciplinar seleccionado.
Articulación entre plan de
actividades y metodología
Derivados de la implementación de las acciones propuestas en
coherencia con las necesidades en contexto previamente
identificadas.
Suficiencia en la descripción de los
resultados Parciales
Totalidad de ítems solicitados en la guía de actividades.
Normas APA
Estructura del informe de avance

12. ¡GRACIAS!