1. 1-. ¿Cuál es la intención didáctica de la asignatura?
Conocer diferentes variables, manejar modelos analíticos de fenómenos
aleatorios, discretos y continuos. Así como también el análisis de datos para el
manejo de la estadística descriptiva, para su posterior interpretación mediante
el uso de medidas de tendencia central. La identificación de las características
de fenómenos poblacionales o muéstrales. Aprender la metodología de la
prueba de hipótesis de una muestra, aplicando la función de densidad de
probabilidad normal, considerando la importancia conceptual de errores tipo I
y II. También se presenta la metodología del diseño de experimentos, con lo
cual aumenta la precisión de lo investigado y por último se abordan conceptos
básicos para la interpretación de los gráficos de control de un proceso.
2.- ¿Cuáles de las competencias descritas en el programa pienso que
puedo desarrollar más y por qué?
 Capacidad de análisis y síntesis. Debido a que al manejar datos y
resultados seré capaz de desarrollar una evaluación definida.
 Conocimientos básicos de la carrera. Ya que los conocimientos
adquiridos en esta asignatura son la base para posteriores asignaturas,
por lo cual me interesa desarrollar esta competencia.
 Comunicación oral y escrita. Esto porque es importante para mí
aprender a interpretar los resultados manejando un leguaje apto para dar
a conocer dichos resultados de manera correcta.
 Habilidades básicas de manejo de la computadora. Esto debido a que
es una herramienta de uso diario y estoy familiarizada con ella.
 Toma de decisiones. A partir de resultados puedo tomar una decisión
en base a mi criterio, previo de una meditación y análisis profundo.
 Trabajo en equipo. Ya que considero que puedo ser responsable dentro
de un equipo de trabajo en el cual se me asigne una tarea específica.
 Habilidad para trabajar en forma autónoma. Esto debido a que me
gusta realizar cosas individualmente para aportar mis propias ideas y
creatividad.