El secreto de la cueva: segunda version

El secreto de la cueva (#1)
Colección Aventuras para 3
Alonso Santamarina
2014, Edelsa

Geografía (ubicación) del relato: EuropaEspaña

Geografía (ubicación) del relato: EuropaEspaña
?
?
?
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Geografía (ubicación) del relato: España
Castilla y León

Geografía (ubicación) del relato: España
Castilla y León
?
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Geografía (ubicación) del relato: Castilla y
León
el pueblo vs. la ciudad
X
X

Geografía (ubicación) del relato: Castilla y
León
el pueblo vs. la ciudad
X
X?
?

Geografía (ubicación) del relato:
Comparar Wyoming con Castilla y León
Área de Wyoming
97,818 mi² (253,348 km²)
Área de Castilla-León
36,379 mi² (94,222 km²)

Comparaciones: Comparar Wyoming y Castilla y León
< menos _____ que
Área de Wyoming
97,818 mi² (253,348 km²)
36,379 mi² (94,222 km²)
Vocabulario util:
•Kilómetros cuadrados
•Millas cuadradas
•Estado vs. Autonomía

Comparaciones: Comparar Wyoming y Castilla y León
> más _____ que
Área de Wyoming
97,818 mi² (253,348 km²)
36,379 mi² (94,222 km²)
Vocabulario util:
•Kilómetros cuadrados
•Millas cuadradas
•Estado vs. Autonomía

Las 10 ciudades más grandes (población):
Censo 2011 Censo 2010
Valladolid, 313.437 Cheyenne city, 59.466
Burgos, 179.251 Casper city, 55.316
Salamanca, 153.472 Laramie city, 30.816
León, 132.744 Gillette city, 29.087
Palencia, 81.552 Rock Springs city, 23.036
Ponferrada, 68.508 Sheridan city. 17.444
Zamora, 65.525 Green River city. 12.515
Ávila, 59.008 Evanston city. 12.359
Segovia, 55.220 Riverton city. 10.615
Wyoming, 563.626
Castilla-León, 2.519.875

Wyoming, 563.626
Comparaciones: Comparar Las ciudades de Wyoming con las de Castilla y
León
< menos _____ que
Vocabulario util:
•Habitantes
•Milmiles
•miles vs. millas

Wyoming, 563.626
Comparaciones: Comparar Las ciudades de Wyoming con las de Castilla y
León
> más _____ que
Vocabulario util:
•Habitantes
•Milmiles
•miles vs. millas

Población de Paredes de Monte:
27 habitantes
Población de Van Tassell, WY:
15 habitantes
Población de Riverside, WY:
59 habitantes
Pueblos rurales
X
X

Geografía (ubicación) del relato: Castilla y León
Viaje 2016 : Museo de la evolución, Castillo Peñafiel
X
X
X
X
X

Geografía (ubicación) del relato: Castilla y León
SPAIN 2016 Sites: Museo de la evolución, Castillo Peñafiel
X
X
X
X
X
La Catedral Una Estatua de El Cid
Un Yacimiento del Ser
Humano durante 400.000
años
El Castillo
El Alcázar y la
Catedral

X
Geografía (ubicación) del relato: La
Provincia de Palencia

Europa

Europa
El Océano Atlántico
Francia
España
Portugal
El Mar Mediterráneo
Andorra

España

España
La Comunidad de
Castilla-León
La Comunidad de Madrid

La Autonomía de Castilla-León

Repaso
La Provincia de Palencia
La Provincia de Valladolid

Geografía (ubicación) del
relato: repaso
Extra: Esp. 2016

¿Quiénes son los tres
personajes principales?
¿Cómo son?
Rocío
Juan
Andrés

Capítulo 1: vocabulario
Viajar en tren

Viajar en tren
Un tren
La estación de trenes
Subirse AL tren
Bajarse DEL tren

Capítulo 1: ¿Dónde EstÁn?, ¿qué discuten?, ¿Creen
ellos que Valladolid es el ombligo del mundo?
?

Capítulo 1: vocabulario El Campo vs. La Ciudad
versus
El pueblo de Paredes de
Monte La Ciudad de Valladolid
La Iglesia de
Paredes de Monte
La Plaza Mayor de
Valladolid
El Cine de Valladolid
?
?
?
?
?

versus
Un bocadillo
El paisaje
Los campos
La piscina
(una de Valladolid)
Respirar el aire puro La contaminación de
Madrid
(durante el invierno)
Montar a caballo

La naturaleza (Pico de Palencia)
Ir
de
pi
e
versus
La tranquilidad
La ansiedad
Un ordenador /
La informatica

Profesiones
Diseñador/ diseñadora de moda
Profesor/ profesora de educación especial
Veterinario/
veterinaria
Biólog
o/biól
oga
Un/una fiseoterapeuta

Capítulo 1: ¿Dónde se encuentran en
esta escena? ¿Qué pasa?

•¿Cómo se llaman los tres protagonistas del relato?
•¿De qué color va vestida la chica?
•¿A qué pueblo van de vacaciones?
•¿En qué época del año van de vacaciones?
•¿Qué lleva la chica en la mochila?
•¿Quién los espera en la estación de Palencia?
•¿Creen ellos que Palencia o Paredes del Monte es el ombligo del
mundo?
•No hay mal que por bien no venga: explica este refrán con respecto a
la conversación de los chicos durante el viaje en tren … en español.
Capítulo 1: Comprensión lectora

Los abuelos son mayores, pero todavía trabajan.
Ya llegamos a Palencia.
Elige la opción correcta.
(Todavía, ya) llegamos a Palencia.--> Ya llegamos a Palencia.
•Es muy tarde, (Todavía, ya) no podemos ir a pescar.
•Podemos estar unas horas más porque (Todavía, ya) es de día.
•¡Mira, (Todavía, ya) viene el abuelo!
•Nos quedamos (Todavía, ya) algunos días en el pueblo.
Capítulo 1: usos de la lengua
Todavía / ya

Sustituye: mucho/a, muchos/as por el artículo definido:
el, la , los, las.
•mucha gente  la gente
•mucho calor
•muchos años
•muchas cosas
•muchas iglesias
Concordancia de género y Número

Él cree que es el ombligo del mundo.
1

Kahoot Cap. 1https://play.kahoot.it/#/lobby?quizId=fa223d29-0c84-4e0d-af68-0103135da876

CapÍtulo 2: vocabulario
Viajar por carretera
La calle principal de un pueblo
típico español
Una señal
Un autovía

CapÍtulo 2: vocabulario
Viajar por carretera

Capítulo 2: Describe lo que
ocurre en esta imagen

CapÍtulo 2: Cultura
Santiago
El Camino de Santiago
Semana Santa,
Valladolid

Capítulo 2: Cultura
Chuletas de Cordero con Patatas Fritas
Sopa Castellana
Torrijas

https://www.youtube.com/watch?v=eerLZUqtNkQ
Capítulo 2: Como se prepara la sopa castellana

https://www.youtube.com/watch?v=CnLOyzON6nc
Capítulo 2: Como se preparan las patatas
fritas

https://www.youtube.com/watch?v=2DUxyItlAVs
Capítulo 2: Como se preparan las torrijas

•¿Cómo van los chicos desde Palencia al pueblo?
•¿ Cómo están muchas casas del pueblo?
•¿ Cómo se llaman los abuelos?
•¿ Cuál es el título de respeto que usan con el abuelo?,
¿con la abuela?
•¿ Cómo es la cocina?
•¿ Come mucho Rocío?
•¿Por qué hay muchas habitaciones en casa de los abuelos?
•¿ Hay alguien que le tome el pelo a alguien en este capítulo?
Capítulo 2: Comprensión lectora

Busca en el texto la palabra contraria. Indica (el número)
de la línea en que la encuentras.
•Abajo  __________, línea # _____
•Pregunta  __________, línea # _____
•Poco  __________, línea # _____
•Menos  __________, línea # _____
•?
Palabras contrarias

Pon los verbos en primera persona del singular.
Ejemplo: Hablan del paisaje Hablo del paisaje.
a. Tú no comes nada. 
b. Doña Cecilia abre las puertas de cada habitación. 
c. Entran a la cocina. 
d. Vosotros os laváis las manos. 
e. Los chicos sonríen. 
Práctica del presente del indicativo

CapÍtulo 3:
Describe lo que
ocurre en esta
imagen
Una
casa
abando
nada

CapÍtulo 3:
VocabularioUna
lla
ve
Una
ra
ta
Una
lint
erna

CapÍtulo 3:
Cultura
Cuevas bodegas en la
provincia de
palencia donde se
guardaba y guarda
el vino

• ¿Por qué la señora dice que los perros van a estar contentos
con los chicos?
• ¿Por qué los perros estan nerviosos en la casa abandonada?
• ¿Qué encuentran los chicos en la casa abandonada?
• ¿Por qué los perros no se quedan con los chicos?
• Pon otro titulo a este capitulo.
• Dime con quien andas y te diré quien eres: explica este refrán
en el contexto de este capítulo y estos tres personajes.
• Alguien se levanta con el pie izquierda?
Capítulo 3: Comprensión
lectora

Busca los imperativos que hay en este capítulo y escribe el
Infinitivo
Oye oír.
•?
•¿Son formales o informales?
Capítulo 3: usos
de la lengua
Los imperativos

Elige la respuesta correcta.
Ya es (casi, nada) de noche.  Ya es casi de noche.
a. No queda (casi, nada) tiempo.
b. No me parece (casi, nada) complicado.
c. No tengo (casi, nada) de tiempo.
d. No me gusta (casi, nada) este disco.
Capítulo 3: usos
de la lengua
Casi vs. nada

No hay mal que por bien no venga.
2

CapÍtulo 4:
VocabularioUn
plato
de
queso
Una
tortilla
de
patatas
Un
plato
de
Una
ensalada
de lechuga
y tomate

CapÍtulo 4: Una
ensalada mixta de
lechuga y tomate
https://www.youtube.com/watch?v=PaGhloC-SAU

CapÍtulo 4: como
se prepara una
tortilla de
patatas
https://www.youtube.com/watch?v=pvlkYYdIBV0

CapÍtulo 4: Una
publiciadad,
el queso
artesanal en
Castilla-Leon
https://www.youtube.com/watch?v=r6PbOWxcITw

CapÍtulo 4: Una
feria del Jamon
en Segovia,
Castilla-Leon
https://www.youtube.com/watch?v=zi4tnrx0iHI

•¿Qué cenan los chicos?
•Tortilla de patata
•Patatas fritas
•Sopa castellana
Capítulo 4:
Comprensiónlectora•¿Dónde están las bodegas?
•A la salida del pueblo.
•En otro pueblo.
•En las casas del pueblo.
•Al día siguiente, los chicos van a …
•…comer unos bocadillos en las bodegas.
•…hacer una excursión a otro pueblo.
•…pescar al río.
•Rocío quiere tener:
•Un perrito.
•Un gato.
•Otro animal.

Sustituye como en el ejemplo:
(A los chicos) dan unos bocadillos.
Les dan unos bocadillos.
a.Andres (a Juan) da la linterna.
b. ¿(A Rocío) gustan los perros?
c. Los perros (a los chicos) indican el camino.
d. ¿(A Juan) lo digo?
Capítulo 4: usos
de la lengua
Los pronombres
de complemento
indirecto

¡Qué simpáticos son!
Busca en el capítulo otra expresión construida
de la misma manera.
……………………………………………
Capítulo 4: usos
de la lengua
Una ExclamaciÓn

Forma el imperativo plural (informal):
Escuha Escuchad.
a. Responde  …..
b. Oye …..
c. Pregunta  …..
d. Mira …..
Capítulo 4: usos
de la lengua
El imperativo
plural

CapÍtulo 5:
Canta
el
gall
o
ch
ur
ros
cro
que
tas
Bocadi
Un
Tes
oro
Chocola
te con
churros

CapÍtulo 5: Como se
Prepara el
chocolate con
churros
https://www.youtube.com/watch?v=i17bVTMEROE

CapÍtulo 5: Como se
Preparan las
croquetas de pollo
https://www.youtube.com/watch?v=d6K-2uO8Y1s

• ¿Qué despierta a los chicos?
• ¿A qué huele cuando se levantan?
• ¿Qué hacen los chicos después de desayunar?
• ¿Quién los espera delante de la puerta?
• ¿Quién tiene poco sentido de la orientación?
lectora

Elige la opción correcta y explica la razón.
¿Dónde (está,es) la bodega? 
¿Dónde esta la bodega. physical location
a. Las bodegas (son, están) cerradas.
b. ¿Sabes donde (está, es) el monte?
c. Las linternas (son, están) cargadas.
d. Pensamos comer en el campo, ¿puede
(ser, estar), abuela?
a. Ya (estamos, somos) despiertos.
Capítulo 5: usos
de la lengua
Ser o estar

Contesta negativamente:
¿Aquí hay algo?  No, aquí no hay nada.
a. ¿Compras algo?
b. ¿Hay algo en la tele?
c. ¿Tienes algo para mí?
d. ¿Necesitas algo?
e. ¿Quieres tomar algo?
Capítulo 5: usos
de la lengua
Respuestas
negativas

CapÍtulo 6:
Un
cru
cifi
jo
con
pied
ras
pre
cios
as
di
bj
ua
r
Una
ve
la

• ¿Quién tiene la llave de la bodega?
• ¿Qué hay en la entraa de la cueva?
• ¿Qué otra cosa encuentran?
• ¿Por qué no pueden buscar más cosas?
lectora
Verdadero o falso.
1. A Rocío le gusta mucho escuchar música.
2. A Rocío le gusta mucho dibujar.
3. A Bruno y a Trisca les gusta mucho correr.
4. A los tres chicos les gusta estar tranquilos.

Completas las frases con también/ tampoco.
a. Juan no va. Andrés…
b. A ti te gusta esta canción. A mí…
c. A él no le gusta el café. A mí…
d. Tengo miedo de ir solo. Yo…
Capítulo 6: usos
de la lengua
TambiÉn vs.
Tampoco

Haz diminutivos como en los ejemplos.
Perro perrito
Abuelaabuelita
a. Botella …..
b. Pueblo …..
c. Dibujo  …..
d. Mochila  …..
Capítulo 6: usos
de la lengua
diminutivos

CapÍtulo 7:
Una
mesilla
con un
cajon de
arriba y
uno
debajo
Una
La
insi
gni
a
del

•¿Qué hacen cuando entran de nuevo en la cueva?
•¿Cuántas habitaciones tiene la cueva?
• ¿Quién hay en la foto?
•¿Por qué se dice “la foto” y no “el foto”?
•¿Qué encuentran en una mesilla?
•¿Qué otra cosa encuentran?
•Por la noche, ¿qué hacen en la habitación de los chicos?
Capítulo 7:
Comprensiónlectora

Transforma la frase: expresa la obligación.
Limpiamos. Tenenmos que limpiar.
a. Enciendo la vela.
b. Abre un cajón.
c. Encuentran una insignia.
d. Usas la linterna.
Capítulo 7: usos
de la lengua
Expresando la
olbigación

Completa con aquí / ahí.
Aquí, en esta habitacion, hay una puerta; ahí, en
esa, hay otra.
a. ¡Ven ………., Trisca!
b. ………., en el piso de arriba, están las
habitaciones, ……….abajo, la cocina.
c. Mirad, ………. cerca se ve una estrella y ……….
lejos se ve otra.
d. Ahora no nos vamos de ………. sin la foto y la insignia.
Capítulo 7: usos
de la lengua
Aquívs. ahí

Dime con quien andas yte dire quien eres.
4

CapÍtulo 8:
Una
estre
lla
Un
pl
an
o

Un
fug
itiv
o
Unas
monedas
antiguas
CapÍtulo 8:

• ¿Se despiertan pronto los chicos?
•¿Quién entra primero en la cueva?
•¿Qué ruido oyen?
•¿Cómo llaman al gato?
•¿Qué cosas descubren también?
•¿Qué juran los tres?
•¿Qué piensan los chicos de todo lo que encuentran?
Capítulo 8:
Comprensiónlectora

Verdadero o falso:
1. El gallo los despierta todos los días.
2. Más en un gato.
3. En una caja encuentran dólares.
4. Los jovenes de la foto son fugitivos.
Capítulo 8:
Comprensiónlectora

Completa las frases con muy / mucho.
Te gusta (muy, mucho) la comida. 
Te gusta mucho la comida.
a. Me gusta (muy, mucho).
b. Hay (muy, mucha) gente.
c. Esta historia está (muy, mucho) bien.
d. Este chico es (muy, mucho) inteligente.
Capítulo 8: usos
de la lengua
Muy vs. mucho

Completa las frases con el verbo conjugado.
a. (Yo) (proponer) ir a la cueva.
b. Más nos (permitir) avanzar en el enigma.
c. Juan (intervenir) en la conversación.
d. ¿(Ver) vosotros que bien está conmigo.
Capítulo 8: usos
de la lengua
El presente de
verbos ...
raros

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